1、学习必备欢迎下载平面镜成像（人民教育出版社八年级数学下册第四章第3节平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级数学(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求找寻到以下几点突破：1、以动漫引入新课，导致中学生兴趣，唤起中学生的求知欲望。2、在中学生探究实验中的器材上选择了实验套装中的镀膜玻璃板及支架，成像疗效好，自制蜡烛的选择，防止了蜡烛易倒，并采用方格纸标记，使中学生操作便捷。3、培养中学生的探究意识和科学素质，产生“师生之间，生生之间”的互动和交融。4、将“STS”（科学、技术、社会）贯串于教学当中，充分彰显从生活走入数学，从
2、物理迈向社会。【教学设计思路】本节内容包括平面镜成像原理、平面镜成像的特性和平面镜的应用。通过本节教学活动应使中学生晓得平面镜成像是光的反射光线的反向延长线产生的，初步了解实像的概念。平面镜中学生很熟悉。上课时通过加菲猫照穿衣镜的动漫，提出问题让中学生推测平面镜成像有什么特征。诸如，平面镜所成的像大小跟物是否相等；当物与镜面之间的距离改变时，像的大小是否改变；像到镜面的距离如何变化。这种问题，并不须要中学生立刻回答，只是为了造成研究兴趣，为进一步探究“平面镜成像特性”作必要的铺垫。要让中学生通过探究“平面镜成像特性”的实验，自己得出规律。同时通过小游戏加深印象，对知识点的理解会更牢靠。探究实验过后理论
3、联系实际，让中学生借助所学习的平面镜成像的特性，完成巩固练习和课后作业。【教学目标】一、知识与技能1了解实像的概念。2认识平面镜成像的特性。3晓得平面镜在日常生活中的应用。二、过程与技巧1让中学生经历“平面镜成像特性”的探究过程，在科学探究的过程中，学习科学探究方式，发展初步的科学探究能力，学习对实验过程中信息的记录和处理，培养中学生的剖析归纳能力，展现化学课教学的特性和魅力。2把握“等效取代法”的科学研究方式。三、情感心态与价值观1在探究“平面镜成像特性”的实验中，让中学生展现化学现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。培养实事求是的科学心态。2.在与小组成员一起探求的过程中，养成与人共处、协
4、作学习的习惯。3、欣赏美丽的“对称”组图，让中学生感受美、懂得美、发现美。【教学重点】平面镜成像的特征探究。【教学难点】虚像的概念。怎样确定像的位置并比较像和物的大小学习必备欢迎下载【教学方式】教法：实验探究法；提问法；谈话引导法学法：观察法；交流法；实验法；实验剖析法【教学模式】“诱思探究用”的教学模式。【教学用品】教师演示使用：多媒体教案（ppt）、自制大的穿衣镜及支架、自制大的玻璃板及支架、蜡烛、火柴、学生实验套装、摄像头、格子纸中学生探究使用：镀膜玻璃板、支架、两只等大蜡烛、格子纸、导教案、三角板等文具【教学流程图】创设化学情境引出课题：平面镜成像班主任引导中学生推测班主任引导班主任引导班主任巡视、
5、引导、鼓励开始中学生观察加菲猫动漫班主任提问：日常生活中的平面镜推测平面镜成像与物体相比较有哪些特征展示实验器材，提问引导中学生解决像与物的大小关系和到平面镜的距离关系，关键解决怎样确定像的位置设计实验及班主任演示以小组为单位，中学生合作探究平面镜成像的特性让中学生感受：平面镜才能成像，产生物和像的概念让中学生明晰平面镜中学生提出猜测引出使用的器材，总结“替代法”培养中学生的观察能力培养中学生的实验操作、合作交流能力某些中学生展示数据进行剖析学习必备欢迎下载班主任引导，剖析与论证培养中学生的综合归启发纳知识的能力小组讨论，师生共同得班主任引导出推论班主任引导播放短片介绍平面镜在生活中的应用。巩固知识，活跃课堂小游戏氛围
6、课堂巩固练习及时的反馈练习，巩固中学生所学的知识。课后作业理论联系实际，创设结束情境，学因而用【教学过程】教学教学内容环节创设播放加菲猫照镜情子动漫景引由班主任提问，加菲出猫在干哪些？为课哪些惊奇题教学资源和目标班主任活动中学生活动借助动漫，导致中学生播放动漫并观察学兴趣，唤起中学生的求观看动漫生知欲望。提问：加菲猫在干嘛呢？它为何那回答：照穿衣镜，穿衣镜引出课题平面镜成像教学设计，并产生物么惊奇？老师：今中有个一模一样的自和像及平面镜的概念天我们就学习平面己镜成像学习必备欢迎下载提像和物有哪些联出系，平面镜成像有问哪些特征题猜推测平面镜成的像和物体的联系想拟定计划按照桌面上提供设计的器材，设计实验实验方案合作学
7、生以小组为单探位合作完成探究究实验合作剖析与论证交流产生知识中学生归纳平面镜成像特性体系交流课堂反馈练习：互动课堂激趣“水火相容”魔术引出本节课探究的主题平面镜成像的特征中学生通过观察加菲猫照穿衣镜，再结合生活中的实际提出猜测，培养中学生设计实验的能力，使中学生在明晰的探究目的指导下制定实验方案。培养中学生的实验操作能力，合作交流能力，逐渐培养中学生的科学探究素质培养中学生的处理数据、归纳总结的能力培养中学生的综合归纳知识的能力。播放多媒体讲义，及时的反馈练习平面镜成像教学设计，巩固中学生所学的知识。讲解平面镜成实像的原理班主任述说引导中学生推测班主任启发、引导、并进行演示老师巡视，引导、启发让中学生尝试对探究结果进行描述和归纳总结。让
8、学生总结平面镜成像的特征？播放多媒体讲义，并提问讲解平面镜成像的原理明晰本节课的探究目的中学生推测：比如像与物上下一致、像与物等大、像近大远小、像与物到平面镜的距离相等在老师的引导下自主设计实验方案，选择实验器材中学生以小组为单位合作完成探究实验归纳总结中学生归纳小结观察并思索回答晓得平面镜成像的实质是光的反射知识播放短片介绍课堂模拟照穿衣镜小游调节戏情感播放美丽的“对教育称”组图课后作业导教案作业学习必备欢迎下载讲解平面镜的应用播放短片并总结中学生观看短片让平面镜成像特性知识得到巩固，并调节介绍游戏规则中学生参与游戏课堂氛围。培养中学生感受美、发播放讲义中学生欣赏现美知识巩固讲解对称法画图中学生思索，课后完成【板书设计】第三节平面镜成像一、平面镜二、探究平面镜成像特性三、成像原理四、应用ABM用三角板边作图边解释N【课后反省】