1、实用标准文案教学设计与反省模板课题：平面镜成像课目：高中数学教学对象：八年级中学生1课时：提供者：单位：一、教学内容剖析本节课的学习内容是平本节课选自八年级数学上第四章第三节，面镜成像规律和原理，这节课程的学习内容是上节光的反射的应用，有助于中学生进一步理解、应用光的反射定理，也有助于迸发学生对生活现象的探究。二、教学目标（一）知识与技能：晓得平面镜成像的特性，并能按照平面镜成像的特性，作出已知1发光点的位置。能依据平面镜成像的特性，判定物距和像距的关系、像和物的大2小关系。3晓得平面镜成实像的道理。（二）过程与方式：通过平面镜成像特性的实验探究，中学生确切地观察出
2、平面镜成像1的特征。通过对实验现像的观察剖析，总结出平面镜成像的特性，并能正2文档大全实用标准文案确地运用语言进行叙述。（三）情感心态与价值观：通过大量生动有趣的实例，迸发中学生强烈的求知欲和好奇心，培养中学生良好的非智力品质，使中学生热爱生活、热爱科学、热爱学习。三、学习者特点剖析中学生在经历此是一个完整的探究过程，“平面镜成像特性”本节平面“探究过程中，学习对实验过程中信息的记录和处理。在探究成功的喜”“发现镜成像特性”中展现化学现象的美妙与和谐，获得悦。通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人大部分中学生对平面镜成像有比较丰富的感性认识，类生活的影响。物体离平面镜越远像
3、但这个认识中因为视觉的问题存在一个误区“，在实验中，要让中学生通过观察实验现象把此问题纠正过来。越小”教学中，要通过探究过程培养中学生实事求是的科学心态。四、教学策略选择与设计并且具体的成像规律还没平面镜成像是中学生十分熟知的现象，总结、学生通过观察、有产生，所以本节课采取以实验探究为平台，交流来完成对平面镜成像规律的认识。五、教学重点及难点文档大全实用标准文案重点：平面镜成像特性及应用难点：平面镜成像的原理六、教学过程班主任活动中学生活动设计意图朋友们十分重视自老师：己的形象，每天都照镜你平时照镜午时注意子，观察过镜中的你吗？如今可以你可以拿起桌子上的小穿衣镜再来观察一下，镜中
4、的像有哪些特同时请考虑以下几个点，问题：（1）像与你本人的大小一样吗？2（）当你改变与平面镜中像的大镜的距离时，小是否发生变化？）像到穿衣镜的距离（3和你到穿衣镜的距离是什么关系？）当你改变与平面镜（4中学生拿起实验桌上观察像的特性，的穿衣镜，并进行小组交流。通过观察自己在平面镜中成像的特性以及提出的思索问题，迸发中学生的探究欲望。文档大全实用标准文案镜中的像到平的距离时，面镜的距离是否发生变化？引导中学生进行合理的猜测、假设，让更多的朋友来发表自己的看法。老师：朋友们的观察只是下边你们先拟定感性的，实验计划，之后通过实验来验证你的猜测是否正确。在班主任的引导下中学生进行合理推测，中学生
5、以小组为单位发表本小组的观点，同时拟定实验计划。为实验探究平面镜成像的特性做好打算。对中学生的实验班主任巡视，加以指导。中学生进行探究实验，发觉平面镜成像的规律。通过探究实验，使中学生加深对平面镜成像特性的理解。组织中学生进行小组交流与评估实验完成后，找实验比较典型的小组来简略探讨实验的设计、步骤和推论，在探讨的过程中出现的问题先让中学生尝试解决，不能解决的通过小组间的交流，把每位小组在实验中遇见的问题及解决办法与全有班朋友共享，文档大全实用标准文案播放潜望平面镜的应用：镜的原理视频反馈练习由老师来提示。中学生观看视频，了解潜望镜的原理中学生反馈练习助于小组探究能力的提升。巩固
6、课上所学的知识。七、教学评价设计表量规生学习评价学完成程度及评评价要求评分根据项目分中良中学生学习兴趣浓能在班主任的优讲解过程中，厚，能积极的参与差学习兴趣积极主动的教学活动中，学习432参与学习思路明晰。1培养中学生的中良优通过课上观察自己导出新课，剖析总结的在镜中的像能大致差初步感知文档大全实用标准文案432，降低能力说出平面镜成像的教学内容1中学生对知识特性的直观认识探究研讨学习法，培养中学生的剖析探中优良实验探究，能积极究能力和团结协作完成知识差出席分组实能力。目标432在小组内验，1的兼任一定角色
7、将其延展到巩固课堂中所学习中良优中学生的日常的知识差学习与生活，练习检查432并进行发散1思维训练学习心得板书设计八、文档大全实用标准文案一、平面镜成像特性：正立、等大、虚像，物与像到镜面的距离相等，物与像的连线与平面镜垂直。二、平面镜的应用：潜望镜三、练习九教学反省我在本节课改变了通常的教学模式：完全依照教材编排的顺而是将中学生的生活经验和探究性实验融合序让中学生进行探究活动平面镜成像实验视频初二，从数学迈向社会。从生活迈向化学，上去，充分彰显了新课程理念：通过亲身体验和探究活动平面镜成像实验视频初二，中学生能主动建立自己的新知识体系，将学习效率也急剧错误的前概念转化为科学概念，学习积极性激增，增强。在本节课的探究实验中我为中学生提供了丰富的实验器材，比如玻璃板、平面镜，中学生在选择器材时就须要动动脑筋，选择哪一个更好，为何选择玻璃板而不选择平面镜，为何选择蜡烛而不选择电瓶、跳棋，蜡烛是置于紧靠阳台两侧，还是另外两侧等等。实验器材的选择宽阔了中学生的视野，丰富了中学生解决问题的思路。文档大全实用标准文案文档大全