初中物理教师工作计划样本1
1.有效推进物理课程改革
一、进一步更新教育理念
新物理课程标准确立了“培养全体学生的科学素养”的目标，这就要求我们树立以人为本的新教育理念。 要开发每个学生的潜能，发展健康的人格，自我教育和规划自己的发展，初步形成终身学习的意识和能力，参与竞争，包括国际竞争的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观。 最初是作为其自己的基本使命而形成的。
2、展示精品课程，推广探究式课堂教学模式
新物理课程标准由两部分组成，一是科学探究，二是科学内容。 科学探究包括以下要素： 1. 提出问题； 2. 猜想和假设； 3、制定方案、设计实验； 4. 进行实验并收集证据； 5、分析论证； 6、评估； 7、沟通与合作。 将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上从未有过。 显然，原有的以教师讲授为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学。 我们必须改革课堂教学模式。 本学期，我们将引入并开展前两年的探究式课堂教学，总结经验教训，并将这一模式运用到教学实践中。
只有这样，新课程标准才能落到实处。 否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。
3、开展体育锻炼活动
新课程标准特别强调社会实践活动。 初中教学大纲规定，每学期至少要进行一次物理实践活动。 中考的命题也越来越注重实际问题。 为检验实践活动开展情况，展示前阶段我市在这方面取得的成绩，本学期我们将开展初中物理实践活动报告征集评比活动，力争掀起实践活动高潮。 。
2、狠抓毕业班教学
进入新世纪，教育的地位不仅得到巩固，而且提高得更快。 学生的学习也越来越受到家长的重视。 因此，对毕业班教学的研究不能削弱。 暂停两年的单科考试将再次实施。 要下大力气研究考试走势，拿出有针对性的复习措施，掌握中考动态，提高复习效率，力争今年中考取得好成绩。
一名优秀的教师不仅要能讲好课，更要善于进行教学和科研。 也就是说，我们要努力成为一名学者型教师。 为了推动物理学科的教学和科研工作，本学期我将在论文评审和教案评审上下功夫。 教学离不开研究，研究更离不开教学。 只有教学与科研紧密结合，教学与科研才能发挥最大效能，才能为我们物理教师插上腾飞的翅膀。
3.积极参加教学科研活动
1、教研组活动是搞好学科教学、深化课堂教学改革的保证。 这也是教师培训的重要组成部分。 教研组必须在学期开始时制定学期活动计划。 活动要有规律，至少每两周一次，每次活动时间不少于2课时。 为此，我从不迟到、早退，按时完成任务。
2、要加强理论学习，领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。 特别是要加强课堂教学改革的理论研究。 当然，我们还要加强物理专业知识的学习，特别是现代物理的学习。
3、加强教学实践探索。 提倡备集体课、备教案，更重要的是多备学习计划。 备课时要准备如何进行探究，如何让学生更多地参与，如何让学生获得更多的能力。 在课堂上，你应该少说话，多集中注意力。 我们应该启发而不是灌输，因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识，而是培养各方面的能力。 应该让学生观察现象，思考问题，并尝试自己解决问题。 教师应该互相学习、互相探索。 多听对方的讲座。 听完课后，最好现场对课程进行评价。 听课不反馈或者听了很久才反馈是很不好的。 评课时一定要实事求是。 对一件事说一件事，对两件事说另一件事。 不要只说好话。 那样的话，对老师来说就没有多大帮助了。 有必要开设一些探索性、创新性的课程。
初中物理教师工作计划样本2
时光如水，不知不觉我们就迎来了新的学期。 本学期，我们初二（一）年级物理教研组的工作将继续以全堂精神为指导，紧紧围绕提高课堂教学效率，密切关注注重教学常规落实，深化课堂教学改革，全面提高我校物理水平。 教师素质和教学质量、教研组工作计划。 具体工作主要包括以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师的理论素养
认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解释》以及综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价等各项课程改革相关材料。 同时组织教师进行理论学习和交流，积极撰写教学论文。
2、按照物理课程标准开展教学研究，提高课堂教学效果
1、成立新课程标准教学研究组，开展联合研究，推动课程改革。 本学期的教学研究内容主要有：（1）优化课堂教学，实行启发式、讨论式教学； (2)构建教学模式，注重物理知识的形成过程教学和情境教学。
2、加强教学日常检查，对备课笔记、听讲笔记、作业批改等进行检查或抽查，认真交流教学经验。 我们着力打造：“预习”、“展示”、“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
三、加强学科研究，提高教师教学科研水平
本学期继续加强江苏省教学科研项目“初中物理“自主学习”课堂教学模式的构建与实践”和市级教学科研项目“指导物理学习方法培养学生自主学习能力”的研究。学习能力”进一步完善研究内容，做到分工明确，责任落实到每个人，保证研究质量。
四、加强青年教师培养，促进青年教师快速成长
1、继续组织青年教师学习教育理论，要求青年教师坚持自学教育理论，写学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强青年教师备课、上课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务、提高水平他们的教学业务水平。
五、加强基础年级物理教学，提高物理教学质量
作为基础年级的物理教学，重点应放在加强双基础和能力培养上。 要求教师采用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，注重学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作能力。 技能和创新能力。 同时，他善于积极交流经验，不断改进自己的教学方法，用最易理解的方式向学生传授知识。
以上是我新学期的工作计划。 总的来说，这学期我会认真工作，一丝不苟，尽心尽力做好工作。
初中物理教师工作计划样本3
一、指导思想
教育对于全面建成小康社会、落实第三步战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要意义。 按照党的十六大要求，落实教育优先发展的战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争的重要举措。 是全面建成小康社会的一件大事。 为认真贯彻落实党的十六大精神，本学期物理学科将围绕课程改革的中心问题开展工作。 以下是一些具体的想法：
2.有效推进物理课程改革
一、进一步更新教育理念
新物理课程标准确立了“培养全体学生的科学素养”的目标，这就要求我们树立以人为本的新教育理念。 要开发每个学生的潜能，养成健康的人格，自我教育，自我规划。 培养终身学习意识和能力初中物理教师，参与包括国际竞争在内的竞争意识，初步形成正确的世界观、人生观、价值观是他们的根本任务。
2、展示精品课程，推广探究式课堂教学模式
新物理课程标准由两部分组成，一是科学探究，二是科学内容。 科学探究包括以下内容：
1. 提出问题
2. 猜想和假设
3.制定计划并设计实验
4. 进行实验并收集证据
五、分析论证
六、评价
7、沟通与合作。
将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上从未有过。 显然，原有的以教师讲授为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学。 我们必须改进课堂教学。 模式将进行改革。 本学期将在前两年引入和开展探究式课堂教学的基础上，总结经验教训。 邀请第五届百节佳课大赛冠军教师开课示范，大力推进探究。 性课堂教学模式。 力争让每一位物理教师都了解这个模型并能够运用到教学实践中。
只有这样，新课程标准才能落到实处。 否则，必然是旧瓶装新酒，不能满足课程改革的要求。
3、开展体育锻炼活动
新课程标准特别强调社会实践活动。 初中教学大纲规定，每学期至少要进行一次物理实践活动。 高中教学大纲还规定，每学期必须进行一项项目研究活动。 而且，中考、高考的命题也越来越受到重视。 实际问题。 为检验实践活动开展情况，展示前阶段我市在这方面取得的成绩，本学期将开展初中物理实践活动报告征集和评审活动。 在此基础上开展高中物理专题。 科研活动报告征集评比力争掀起实践活动高潮。
三、狠抓毕业班教学
进入新世纪，教育的地位不仅得到巩固，而且提高得更快。 学生的学习也越来越受到家长的关注。 因此，对毕业班教学的研究不能削弱。 2003年高考物理，暂停两年的单科考试将再次实施，各高校的选科计划也已公布。 物理学已成为大多数高校大多数专业的选修科目。 这对于物理学科来说既是挑战也是难题。 机会。 我们要下大力气研究考试动态，拿出有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，力争2003年高考取得好成绩。
4、开展师资培训
一支优秀、组织严密的师资队伍是教学质量的根本保证。 这个学期，我们还要配合学校培训新教师。 学期中我们会继续在初高中开展一些集体备课和开课研讨会，让他们尽快开始教学。 提高课堂教学水平，完成教学任务。 在去年100节好课评比的基础上，让好课获奖者出现在课堂之初。 一方面可以展示自己的教学风采，另一方面可以在实践中进一步培养和锻炼年轻教师。 最后，要充分发挥骨干教师的带头作用，督促和帮助他们总结教学实践，宣传成功的教学经验，扩大影响。 我们还要千方百计创造和争取机会，让少数特别有前途的中学生受益。 青年教师尽快成为名师。
一名优秀的教师不仅要能教好课，更要善于教学和科研。 也就是说，他必须努力成为一名学者型教师。 为促进物理学科的教学和科研，本学期将对论文和教案进行评审。 教学分离 没有研究，研究就不能脱离教学。 只有将教学与科研紧密结合，教学与科研才能发挥最大效能，才能使物理教师腾飞。
五、抓好教研组建设
1、教研组活动是搞好学科教学、深化课堂教学改革的保证。 他们也是教师培训的重要组成部分。 教研组必须在学期初制定学期活动计划。 活动必须有规律，保证至少每两周一次。 每次2课时以上。
2、要加强理论学习，领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。 特别是要加强课堂教学改革的理论研究。 当然，我们还要加强物理专业知识的学习，特别是现代物理的学习。 对于新教师来说，要加强实验能力和解决问题能力的培养。
3、要加强教学实践探索。 建议备集体课，备教案，多备学习计划。 备课时，如何进行研究，如何让学生更多地参与，如何让学生获得更多的能力。 课应该少一些。 讲课，精讲。 启发而不是灌输，因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识，而是培养各方面的能力。 应该让学生观察现象，思考问题，并尝试自己解决问题。 .教师之间应该互相学习、互相探索。 他们应该多听对方的课。 听完课后，最好现场对课程进行评价。 如果听完课不评论或者过了很长时间才评价，评价会很差。 班级的评价要实事求是、实事求是。 有两件事要说。 不要只说好听的话。 那样的话，对于授课的老师来说就没有多大帮助了。 相反，我们应该开设一些探索性、创新性的课程。
4、要加强团内凝聚力，提高教研组整体水平。 教研组长要在各方面发挥表率作用。 他必须带头进行课堂演示和教研。 他要积极培养和扶持年轻教师，让他们尽快成长起来。 青年教师也要勤奋学习，虚心求教。 只有这样，才能提高教研组的整体水平。
初中物理教师工作计划样本4
一、指导思想
XX中考，以课程标准为基础，以考试大纲为标准，以教材和辅导系列为具体内容，引导学生进行全面深入的复习。
2. 教材分析
本学期的教学任务是：中考复习和物理奥赛辅导。 复习的重点和难点是力学和电学两个部分。 力学的重点是压力、浮力、杠杆和机械效率。 而且题目综合性很强，与力平衡等之前学过的知识密切相关。 电学的重点是欧姆定律和电功率。 他们的综合题也是电考的难点。 学生总是对画等效电路图的问题理解不好，造成错误。
在声学、热科学和光学中，热计算和光学绘图是常见的测试点。 为了赢得中考，我们必须充分利用时间来提高课堂教学的有效性。 在辅导后进生的同时，要加强优生指导，力争奥赛、中考双丰收。
三、学生情况分析
初中物理教学分为两年。 初二的教学主要涵盖声学、光学、部分热学、电学。 这些内容占初中物理教学的三分之二，非常重要。 然而，到了初二，每个老师要教的课多，无法实行分层辅导，两级分化严重； 初三力学由于概念比较抽象，学生理解起来比较困难，学起来比较困难。 为了让学生熟悉这些初中物理基础知识，掌握新课改要求的各种技能，复习工作非常重要。 本学期，我教初三____两个班，力争使学生通过复习掌握初中物理的主要知识，提高学生的能力和科学素养，在学业上取得满意的成绩。高中入学考试。
四、教学目标
1、狠抓“知识和技能”的学习和培养。 “知识与技能”是教学的重点。 概念和规律是物理教学的重中之重。 只有了解基本概念初中物理教师，掌握基本规律，才能解释一些物理现象，解决实际物理问题，而概念的复习不能死记硬背。 我们要引导学生注重理解。
2、注重流程和方法的审核。 在新课程标准理念中，获取知识的过程与获取的知识和技能有着同等重要的地位，这就是所谓的“鱼”与“渔”的关系。 我们教学的根本目的是培养学生获取知识的方法，使学生逐渐学会主动自主地获取知识并具有创新意识和能力。
3、注重“情感、态度、价值观”。 教育学生的根本目的是培养他们成为有爱心、有科学意识、有社会责任感的人。
4、熟悉常见中考题型及解题技巧。
5、在升学考试中，不仅要提高学生的综合成绩，更要提高学生的优秀率。
五、主要措施
1、组内教师齐心协力，充分发挥集体力量。
2、以学生为主体，坚持讲授与实践相结合的教学模式，课堂需要师生互动；
