高中实验是高考必考的一部份，小编为你们整理了小学遇见的所有实验，收藏上去备考的时侯看一看吧！
1、力学
1.天平测质量
【实验目的】用托盘天平测质量。
【实验器材】天平（托盘天平）。
【实验步骤】
1.把天平置于水平桌面上，取下两端的橡皮螺母。
2.游码移到标尺最上端零刻度处（游码归零，游码的最下端与零刻度线对齐）。
3.调节两端的平衡螺丝（若左盘较高，平衡螺丝向左拧；右盘同理），直到表针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直到天平重新水平平衡。（加减砝码或联通游码）
5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）
【实验记录】此物体质量如图：62g
1.把金属块挂在弹簧测力计上端，记下测力计的示数F1。
2.在烧杯中放入适量的水，记下液面示数V1。
3.把金属块浸入在水底，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。
4.依据测力计的两次示数差估算出物体所受的压强（F浮=F1-F2）。
5.估算出物体排开液体的容积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g估算出物体排开液体的重力。
6.比较浸在液体中的物体遭到压强大小与物体排开液体重力之间的关系。（物体所受压强等于物体排开液体所受重力）
【实验推论】液体遭到的压强大小等于物体排开液体所受重力的大小
探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系
1.如图a所示，作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同仍然线，这二力能够平衡。
2.如图b、c所示，两个力在大小相等、方向相反且在同仍然线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力能够平衡。
【实验推论】
二力平衡的条件：
1.大小相等（等大）
2.方向相反（反向）
3.同仍然线（共线）
4.同一物体（同体）
7.探究液体内部浮力与什么诱因有关
【实验目的】探究液体内部浮力与什么诱因有关
【实验器材】U形管浮力计、大量筒、水、盐水等。
【实验步骤】
1.将金属盒装入水底一定深度初中物理实验报告，观察U形管液面高度差变大，这说明同种液体，深度越深，液体内部浮力越大。
2.保持金属盒在水底的深度，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差相同，这现象说明：同种液体，深度相同初中物理实验报告，液体内部向各个方向的浮力都相等。
3.保持金属盒的深度不变，把水换成盐水，观察U形管液面高度差变化，可以探究液体内部的浮力与液体密度（液体种类）的关系。
【注意】
同一深度，液体密度越大，液体内部浮力越大。
在调节金属盒的朝向和深度时，耳朵要注意观察U形管浮力计两侧液面的高度差的变化情况。
在研究液体内部浮力与液体密度的关系时，要保持金属盒在不同液体中的深度相同。
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