中学数学实验总结最新大全
高中化学试验总结篇一
本学期我担当初三年四、五、六班的数学教学工作，在教学过程中兢兢业业，以中学生为本，因材施教，取得良好疗效，现将本学期的教学工作总结如下：
1、教学内容和方式：本学学期的教学内容是中改变和发展。更多地关注中学生早已驾驭了哪些，获得了这些进步，具备了哪些实力。使评价结果有利于树立中学生学****数学的自信念，提升中学生学****化学的爱好，促使中学生的发展。
五、仔细批阅作业，做好课后补习工作。
布置作业有针对性，有层次性，对中学生的作业批阅正好，仔细剖析并记录中学生的作业状况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况正好改进教学方式，做到有的放矢。对后进生的补习，并不限于中学生学问性的补习，更重要的是中学生思想的补习，提升后进生的成果，首先解决她们的心结，让她们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简约粗鲁、强制学****转化到自觉的求知上来。迸发了她们的求知欲和上进心，使她们对化学形成了爱好，也取得了较好的成果。
其实，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的苦恼，尽管取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取他人的特长，填补自己的不足，力争取得更好的成果。
高中化学试验总结篇三
慌张辛劳的初三结束了。回望一年来的化学教学工作，可以说有沮丧，更有好多无奈。随着教化的发展、中学扩招等众多问题促使我们的生源质量在增长，许多时侯我觉得小学数学越来越难教了。
我所任教的两个班都是平行班，每位班的特性不同。7班由于本人是校长，课堂氛围很活跃，而且许多朋友有着不敢不学、不得不学的心理，因而考试成果还不错。但是从上课的状态来看，我觉得大部份朋友没有对化学真正形成爱好，也就不能真正学好化学。并且一部份朋友其实也想学好化学，也很仔细、很努力，但是因为基础薄弱、理解实力差，仍然不能真正驾驭学好化学的技巧。6班中学生很细腻，课堂氛围很枯燥，并且有相当一部份中学生对化学很感爱好，也肯动脑思考，接受实力比较强，只是课后的工夫不足，有的朋友凭着小聪颖课后从不看书看笔记复****作业也要催着要能够交上来。
两个班的中学生总体来讲都存在“懒”的特征，懒得动笔、懒得动脑，懒得总结。针对这些状况，我尽量做到以下几点：
1、课堂纪律要求严格，决不容许任何人随便说话干扰别人。这一点即使简约但我觉得很重要，是老师能上好课、学生能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映数学老师厉害，不敢随便说话。
2、讲课时随时留心中学生的反应，一旦发现中学生有听不懂的，尽量正好停出来听听中学生的反应。
3、尽量给中学生条理智的笔记，以便这些学****实力较差的朋友回家复****有针对性的记忆。
4、注意“情景”教学。小学数学有许多典型情境，在教学中我不断加强它们，对于一些典型的困难情境，我一般将其分解成简约情境，提早渗透，逐渐加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”，每讲一道题，我就会提示中学生“见过这样的情境吗?”“你能画出情境图吗?”“留意想像和理解这个情境”。
5、重视基本概念和基本规律的教学。首先注重概念和规律的构建过程，使中学生晓得它们的来历;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授数学规律时除了要让中学生驾驭数学规律的抒发方式，并且更要明晰公式中各化学量的意义和单位，规律的适用条件及留心事项。了解概念、规律之间的分辨与联系，如：运动学中速率的改变量和改变率，力与速率、加速度的关系，动能定律和机械能守恒定理的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的产生、规律的得出、模型的构建，培植中学生的思维实力以及科学的语言抒发实力。
6、重视数学思想的构建与数学技巧的训练。数学思想的构建与数学技巧训练的重要途径是讲解化学****题。讲解****题时我把重点放到化学过程的剖析，并把化学过程图景化，让中学生完善正确的数学模型，产生清楚的化学过程。化学****题做示意图是将具象变形象、抽象变详尽，构建数学模型的重要手段，从高二一起先就训练中学生作示意图的实力，如：运动学****题要求中学生画运动过程示意图，动力学****题要求中学生画物体受力与运动过程示意图高中物理实验总结，但是要求中学生审题时一边读题一边作图，养成****惯。解题过程中高中物理实验总结，要培植中学生应用物理学问解答化学问题的实力。
一年来，我也碰到许多困难。因为课时有限，没有足够的课堂练****时间，学校化学对中学生的思维****惯和学****实力要求又比较高，许多时侯化学课后没有作业或则作业极少，而且一些概念、规律及情境需要中学生在课下加深理解，但是中学生所缺乏的正是课下的工夫，造成许多中学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇见的困难。在今后的教学工作中我将接着阐述阐述这个问题。
