实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它除了是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练中学生的逻辑归纳能力、综合剖析能力和文字抒发能力，是科学论文写作的基础。为此，出席实验的每个中学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，剖析全面具体，文字简洁通顺，抄录清楚整洁。要用最简洁的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证”；剖析。目的要明晰物理实验一般都涉及实验目的,实验原理，在理论上验证定律、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，把握使用实验设备的技能方法和程序的调试方式。通常需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。这是实验报告十分重要的内容。要紧抓重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部份要写明根据何种原理、定律算法、或操作方式进行实验。详尽理论估算过程.只写主要操作步骤，不要照搬实习指导，要简明简略。还应当画出实验流程图（实验装臵的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节约许多文字说明，又能使实验报告简明简略，清楚明白。实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。文字表述:按照实验目的将原始资料系统化、条理化，用确切的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间次序以及各项指标在时间上的关系。
图表:用表格或座标图的形式使实验结果突出、清晰，以便互相比较，尤其适宜于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间优缺一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这种指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实验报告中，可任选其中一种或几种方式并用，以获得最佳疗效。依照相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和剖析。假如所得到的实验结果和预期的结果一致，这么它可以验证哪些理论？实验结果有哪些意义？说明了哪些问题？那些是实验报告应当讨论的。并且,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能因为所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随便抉择甚至更改实验结果，这时应当剖析其异常的可能诱因。倘若本次实验失败了，应找出失败的缘由及之后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺少自己主动思索的内容。(十一)推论推论不是具体实验结果的再度列举，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的通常性、概括性的判定,要含蓄、准确、严谨、客观。(十二)鸣谢(可略)(十三)参考资料作者年代书名及页数出版社作者年代篇名刊物名（页数）山东省临沭县李口小学沈正中完整的一份实验报告通常包括以下项目：实验名称：二、实验报告书写方式1、实验名称：就是这个实验是做哪些2、实验目的：通常都写把握哪些方式啊；了解哪些啊；晓得哪些啊；会哪些啊；„„3、实验器材：就是做这个实验须要的所有器材（仪器）。
4、实验原理：就是这个实验是按照哪些来做的，通常书上会写，抄一下也就可以啦。6、实验数据记录（表格）及处理：按照实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该估算的，按要求估算后填入表格对应位置。8、分析于讨论：写你的实验结果是否适宜真实值？假如有偏差要剖析形成偏差的缘由，还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等。对于小学生或高中生来说，书写的实验报告也可简单一点，有时也可不要剖析于讨论，也可不写实验原理等。2．猜测与假定：发觉问题，就要弄清楚问题，在没有认清楚之前总有基本的推测和构想，这就是猜测与假定。3．拟定计划与设计实验：有了推测，就有了实验的目的，再依据实验的目的设计实验方案，拟定实验计划，包括取得证据的途径和方式，确定搜集证据的范围。包括实验的理论根据（实验原理）、实验器材、实验步骤等。4．进行实验与搜集证据：上一步是动脑、思维活动，这一步是手脑并用的实验过程。5．剖析与论证：通过前面的实验，搜集到一些数据，观察到一些现象，对其剖析，得出事实与假定的关系，通过归纳、概括等方式，得到推论。6．评估：这是对整个过程的回顾，将实验数据等证据与已有的科学知识构建联系，不足地方需改进，进一步实验探究。
7．交流与合作：包括朋友间的交流与讨论和交给老师批阅的书面的实验报告。实验题目：C语言运行环境和运行一个C程序的方式把握c程序设计编程环境++，把握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、掌握c语言程序设计的基本框架，才能编撰简单的c程序。了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的句型错误。#.()将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇见的问题和解决问题的方式，以及实验把握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输通过编程，把握C语言的几种基本数据类型，int、char、、，以及由那些基本把握基本输入/输出函数的使用方式，包括()、scanf()、()、()。把握简单的C程序的查错方式。()(){;(),a2;,b2;(){=5/2,y=5.0/2;编程（c1.c）定义3个整型变量x,y,z和一个实型变量，估算并输出3个整数的平均值，其中x=y=1,z=0。
观察运行结果。再将改为实型变量，再观察运行结果。理解整除和不同类型数据进行混和运算的转化规律，对结果进行改写程序（c2.c），针对上一题要求，采用从鼠标用scanf()函数输入x,y,z的值。要求输入3个整数给a,b,c，之后交换它们中的数，把a中原先将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇见的问题和解决问题的方式物理实验一般都涉及实验目的,实验原理，以及实验过程中的心得感受，写在实验报告上。1、了解C句子表示逻辑量的方式（以0代表“假”以1代表“真”）；3、熟练把握if句子和句子；4、熟练把握句子中break句子的作用。,n2,n3:2,10.5,82．编程，输入x,估算并输出下述分段函数f(x)的值（保留3x-11x11=x10x=10