八年级上册物理复习资料（一）
1.长度和时间的测量
1、测量某一物理量时用于比较的标准量称为单位。 为了便于交流，国际度量衡组织制定了一套国际统一的单位，称为国际单位制（简称SI）。
2、长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。 其他单位有：公里（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 1km=1 000m； 1dm=0.1m； 25px=0.01m； 1mm=0.001m； 1μm=0.000 001m； 1nm=0.000 000 001m。 测量长度的常用工具：尺。 刻度尺的使用方法：①注意刻度尺的零刻度线、最小分度值及范围； ②测量时，标尺刻度线应靠近被测物体，位置应平直，不得歪斜。 零刻度线应对齐。 被测物体的一端； ③读数时，视线应垂直于尺面并与观察点对齐。 不要向上或向下看。
3. 在国际单位制中，时间的基本单位是秒。 时间单位包括小时（h）和分钟（min）。 1小时==60秒。
4、测量值与真值之间的差异称为误差。 我们无法消除错误，但我们应该尽量减少错误。 误差的发生与测量仪器、测量方法和测量人有关。 减少误差的方法：多次测量取平均值、使用精密测量工具、改进测量方法。 错误与错误的区别：错误不是错误。 错误不应该发生并且是可以避免的。 错误永远存在，无法避免。
2. 动作说明
1.运动是宇宙中最常见的现象。 在物理学中，物体位置的变化称为机械运动。
2、研究物体运动时，选定作为标准的物体称为参考物体。 参考对象的选择：任何对象都可以作为参考对象，应根据需要选择合适的参考对象（不能选择正在研究的对象作为参考对象）。 研究物体在地面上的运动时，通常选择地面作为参考物体。 选择不同的参照物来观察同一个物体可能会得出不同的结论。 同一对象是移动还是静止取决于所选的参考对象。 这就是运动与静止的相对性。
3、移动速度
1、物体运动的快慢用速度来表示。 同时，物体行进的距离越长八年级上册物理，行进的速度就越快； 物体移动相同距离所需的时间越短，其移动速度就越快。 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内所行进的距离。 物理学中，为了比较物体运动的速度，采用“同一时间内比较距离”的方法，即用物体运动的距离除以所花费的时间。 这样，在比较不同运动物体的速度时，可以保证时间相同。
计算公式：v=
其中：s——距离——米（m）； t——时间——秒(s)； v - 速度 - 米/秒 (m/s)
在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1。 在交通运输中，常用公里每小时作为速度单位，符号为km/h或km·h-1。 1m/s=3.6km/h。 v=，变形可得：s=vt，t=。
2、速度不变的沿直线运动称为匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的机械运动。 运动速度发生变化的运动称为变速运动。 变速运动的速度用平均速度来表示。 粗略研究时，也可以通过速度公式计算，平均速度=总距离/总时间。
4. 测量平均速度
1、秒表的使用：第一次按下时，表针开始转动（启动）； 第二次按下时，手表指针停止转动（停止）； 当第三次按下时，手表的指针会弹回零位（返回手表）。 。 读数：表中小圆圈的数值单位为min，大圆圈的数值单位为s。
2、测量原理：平均速度计算公式
八年级上册物理复习资料（二）
1.声音的产生和传播
1.所有发出声音的物体都会振动。 当用手按下发音音叉时，发音停止。 这种现象意味着振动停止，声音也停止。 振动的物体称为声源。 人类通过声带的振动来说话、唱歌，鸟儿悠扬的叫声是通过歌膜的振动发出的，清亮的蟋蟀的声音是通过翅膀摩擦的振动发出的。 振动频率必须在20-20,000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。 在空气中，声音以看不见的声波形式传播。 声波到达人耳，引起耳膜振动，人就听到了声音。 气体、液体、固体都可以发出声音，而空气可以传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。 一般情况下，v固体>v液体>v气体，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的。 如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能将回声与原声区分开来。 此时障碍物到听者的距离至少为17m。 用途：回波可用于测量海底深度、冰山距离、敌方潜艇距离。 在测量时，首先要知道声音在海水中的传播速度。 测量方法是：测量从声音发出到声音信号反射回来的时间t。 求声音在介质中的传播速度v，则声点到物体的距离为S=vt/2。
2.声音的特性
1. 音乐是物体有规律振动时发出的声音。
2.音高：人们感知到的声音的高低。 当你用一块纸板在梳齿上画出快、慢的笔画时，你会发现，笔画越快，声音就会越高。 当用相同的力移动不同粗细的橡皮筋时，可以发现橡皮筋振动得更快，声音也更高。 结合这两个实验现象得到的共同结论是，音高与发声体的振动频率有关。 频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。 物体在1秒内振动的次数称为频率。 物体振动越快，频率越高。 频率单位为次/秒，也记为Hz。
3.响度：人耳感知到的声音的音量。 响度与发生器的振幅和距声源的距离有关。 当物体振动时，它偏离原来位置的最大距离称为振幅。 振幅越大，响度越大。 增加响度的主要方法是减少声音的发散。
(1)声音是由物体振动产生的； (2)声音的大小与发声体的振幅有关。
4、语气：由物体本身决定。 人们可以根据音色来识别乐器或区分人。
5、辨别音乐三要素：闻声识人——根据不同人的音色来判断； 大声喊——指响度； 女高音歌手——指音高。
3. 声音的运用
声音可以用来传播信息和传递能量。
4、噪声的危害及控制
1、当代社会四大污染：噪音污染、水污染、空气污染、固体废物污染。
2、从物理学的角度来看，噪声是指发声体不规则、混沌振动而发出的声音； 从环境保护的角度来看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作，干扰人们想听的声音的声音。 效果声音。
3.人们用分贝（dB）来对声音级别进行分类； 听力下限为0dB； 为保护听力，噪声应控制在90dB以下； 为保证工作和学习，噪声控制在70分贝以内； 保证休息和睡眠，噪音应控制在50dB以下。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
八年级上册物理复习材料(3)
一、温度 1、定义：温度表示物体的热或冷程度。
2、单位：
①热力学温度采用国际单位制。
②常用单位为摄氏度（℃）。 规定在标准大气压下，冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度。 它们被分成100等份。 每个相等的部分称为 1 摄氏度。 某地温度-3℃读作：负3摄氏度或负3摄氏度
③换算关系T=t+273K
3、测量——温度计（常用液体温度计）
①温度计结构：底部有一个玻璃泡，里面盛有水银、煤油、酒精等液体； 内部有一根厚度均匀的细玻璃管，外部玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩来工作。
③分类与比较：
④常用温度计的使用方法：
使用前：观察其量程以确定是否适合被测物体的温度； 并识别温度计的分度值以获得准确的读数。 使用时：温度计玻璃泡完全浸入被测液体中，不要接触容器底部或容器壁； 将温度计的玻璃球浸入被测液体中，等待一段时间，待温度计的指示稳定后读取读数。 读数时，玻璃球应继续留在被测液体中，视线与温度计内液柱的上表面平齐。
2. 熔化和凝固
①熔化：
定义：物体由固态变为液态的过程称为熔化。
结晶物质：海浪、冰、石英晶体，非晶物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
盐、明矾、萘、各种金属
熔化：
熔化特性：固液共存，吸热，温度不变。 熔融特性：吸热，先软化、稀化，最后变成液体，温度不断升高。
熔点：晶体熔化的温度。 熔化条件： (1)达到熔点。 (2)继续吸热。
凝固：
定义：物质由液态到固态的变化称为凝固。
凝固：
凝固特性：固液共存、放热、恒温。 凝固特性：放热，逐渐增稠、粘稠、硬化，最后变成固体，同时温度不断降低。
凝固点：晶体熔化的温度。 凝固的条件： ⑴达到凝固点。 ⑵继续放热。
同一物质的熔点和凝固点相同。
3、汽化和液化
①汽化：
定义：物质从液态到气态的变化称为汽化。
蒸发定义：液体在任何温度下都可以发生且仅发生在液体表面的汽化现象称为蒸发。
影响因素包括：（1）液体的温度； (2)液体的表面积； (3)空气在液体表面的流动。
作用：蒸发吸热（吸收外界或自身的热量），并具有冷却作用。
定义：在一定温度下，液体内部和表面同时发生剧烈汽化。
沸点：液体沸腾的温度。
沸腾的条件： (1)达到沸点。 (2)继续吸热
沸点与气压的关系：当气压降低时，所有液体的沸点降低，当气压升高时，沸点升高。
②液化： 定义：物质由气态到液态的变化称为液化。
方法：（1）降低温度； (2)压缩体积。
优点：尺寸减小，运输更加方便。
作用：液化放热
4、升华与升华
①升华： 定义：物质由固态直接转变为气态的过程。 它吸收热量。 容易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨等。
②升华：定义：物质由气态直接转变为固态，放出热量的过程
八年级上册物理复习材料(4)
一、光的直线传播 1、光源： 定义：能发光的物体称为光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫； 人造光源，如篝火、蜡烛、油灯和电灯。 月亮本身不发光，它不是光源。
2. 规则：光在同一均匀介质中沿直线传播。
3、光是通过抽象一束小光而建立的理想物理模型。 建立理想的物理模型是研究物理学的常用方法之一。 早晨，刚从地平线升起的太阳的位置看起来比实际位置要高。 这种现象表明光在非均匀介质中不能沿直线传播。
4、应用及现象：
①激光对中。
②阴影的形成：光在传播过程中，遇到不透明物体，在物体后面形成黑色区域或阴影。
③日食和月食的形成：当地球位于中间时，即可形成月食。 在月球后面的位置 1 可以看到日全食，在位置 2 可以看到日偏食，在位置 3 可以看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载。 小孔成像成倒立的实像，图像的形状与孔的形状无关。
5、光速：
真空中光速为C=3×108m/s=3×105km/s； 光在空气中的传播速度约为3×108m/s。 光在水中的速度是真空中光速的3/4，光在玻璃中的速度是真空中光速的2/3。
2. 光的反射
1、定义：当光从一种介质发射到另一种介质表面时，部分光被反射回原来介质的现象称为光的反射。
2、反射定律：三条直线在同一平面上，法线在中心，两角度相等，光路可逆。 即：反射光、入射光和法线在同一平面上，反射光和入射光在法线两侧，反射角等于入射角。 光反射过程中光路是可逆的。不发光的物体将照射在其上的光反射到我们的眼睛中
3. 类别：
(1)镜面反射：
定义：平行光入射到物体表面反射后保持平行
状况：反光面光滑。
应用：面向太阳看平静的水面，显得特别明亮。黑板的“倒影”等都是由于镜面反射造成的。
(2)漫反射：
定义：平行光照射到物体表面会向不同方向反射。 每条光线都遵循光反射定律。
状况：反射面不平整。
应用：不发光的物体由于光照射到物体上的漫反射而可以从各个方向看到。
3. 平面镜成像
1、平面镜：
成像特征：等大小、等距、垂直、虚像
①图像和物体的大小相等
②像与物体、镜面的距离相等。
③像与物的连线垂直于镜面
④物体在平面镜中形成的像。
成像原理：光反射定理； 作用：成像、改变光路。
实像和虚像：
实像：光线汇聚的实际点所形成的图像
虚像：反射光反向延长线的会聚点所成的像
2、球面镜：
定义：用球体的内表面作为反射面。
凹面镜的性质：凹面镜能将射向它的平行光线会聚于一点； 从焦点到凹面镜的反射光是平行光
应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。
定义：用球体的外表面作为反射面。
凸面镜的性质：凸面镜使光扩散。凸面镜形成的图像是缩小的虚像
应用：汽车后视镜
4.光的折射
1.折射：当光从一种介质倾斜入射到另一种介质时，传播方向发生偏转。 这种现象称为光的折射。 当折射发生时，反射也必然发生。 当光垂直照射到两种材料的界面时，传播方向不会改变。
2、光的折射定律：折射现象中，折射光线、入射光线和法线均在同一平面内； 当光从空气入射到水或其他介质中时，折射光线在法线方向上发生偏转（折射角入射角）。 在折射现象中，光路是可逆的。 在光的折射现象中，随着入射角增大，折射角也增大。 在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角度也越大。
3、折射现象： ①从岸边看向水面，水似乎很浅。 如果你朝看到鱼的方向过去，你就无法过去；如果你朝看到鱼的方向过去，你就无法过去。 从水里看岸边的东西，好像都变高了。 ②筷子在水里好像“断”了。 ③海市蜃楼。 ④彩虹。
从岸边看，水中N条鱼的光路N点就是鱼的真实位置，N'点就是我们看到的鱼，我们看到的鱼比它的实际位置高。 像点是两条折射光线反向延长线的交点。 在完成折射的光路图时，可以画一条垂直于介质界面的射线，以方便绘制。
5、光的色散
1、光的色散：光的色散是光的折射现象。 1666年，英国物理学家牛顿使用玻璃棱镜来分散阳光。 阳光经过三棱镜后，分解成各种颜色的光，被白色的屏幕接收。 白色的屏幕上，形成了一条红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的丝带。 牛顿的实验表明，白光是各种颜色光的混合体。
2.光的三基色：红、绿、蓝。 红、绿、蓝光以不同比例混合八年级上册物理，产生各种颜色的光。
光的色散 光的三基色 颜料的三基色
3、物体的颜色：透明物体的颜色是由穿过它的有色光决定的。 如果将一块红色玻璃放在白色屏幕前，白色屏幕上的其他颜色的光就会消失，只剩下红色。 这表明所有其他颜色的光都被红色玻璃吸收，只有红色光可以通过。 不透明物体的颜色是由它反射的彩色光决定的。 如果将一张绿色纸贴在白色屏幕上，您将不会在绿色纸上看到任何彩色光带。 只有被绿光照射的区域才会亮（反射绿光），其他区域就会暗（不反射光）。 。 如果一个物体反射所有颜色的光，那么它就会呈现白色。 如果一个物体吸收所有颜色的光，则该物体呈现黑色。 如果一个物体能够透过所有颜色的光，那么它就是无色透明的。
八年级上册物理复习材料(5)
1. 镜头 1. 名词
薄透镜：透镜的厚度远小于球体的半径。
主光轴：穿过两个球体中心的直线。
光学中心：(O)是薄透镜的中心。 性质：光经过光中心后传播方向不变。
焦点（F）：凸透镜可以使平行于主光轴的光线会聚在主光轴上的一点。 这个点称为焦点。
焦距（f）：从焦点到凸透镜光学中心的距离。
区别：凸透镜：中间厚，两边薄； 凹透镜：中间薄，两边厚
2. 典型光路
实像和虚像：摄像机、投影仪所形成的图像是光线经凸透镜射出后会聚而成的。 如果将感光胶片放在那里，就可以真正记录所得到的图像。 这种图像称为实像。 物体和实像位于凸透镜的两侧。
凸透镜成实像的场景：光屏可以接收成像，物体和实像位于凸透镜的两侧。
凸透镜形成虚像的场景：光幕无法接受所形成的图像，并且物体和虚像在凸透镜的同一侧。
3、凸透镜成像规律
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰中心、凸透镜中心、光幕中心大致处于同一高度。 目的是使蜡烛火焰的图像位于光幕的中心。 如果实验过程中，无论如何移动光幕，光幕上都无法成像，可能的原因有： ① 蜡烛在焦点内； ② 蜡烛火焰处于焦点处； ③ 烛焰、凸透镜、光幕的中心不在同一高度。 ；④蜡烛与凸透镜的距离略大于焦距，在很远的地方成像，光具座的光幕无法移动到这个位置。
2、实验结论：（凸透镜成像定律）
F分虚实，2f有大有小，实为反，虚为正，
3、规则的进一步理解：
(1)u=f是实像与虚像、正像与倒像、同侧与对侧的分界点。
(2)u=2f是图像放大和缩小的分界点
(3)当像距大于物距时，形成放大的实像(或虚像)； 当像距小于物距时，形成倒立缩小的实像。
(4) 形成实像时：
(5) 当成为虚像时：
当物体从远处接近焦点时，图像逐渐变大并远离凸透镜。
①当u>2f时，物体运动速度比图像快
②当f
4.眼睛和眼镜
1、成像原理：物体发出的光线经过晶状体等综合凸透镜，在视网膜上形成倒立、缩小的实像。 分布在视网膜上的视神经细胞受到光线的刺激，并将此信号传递到大脑，从而使人能够看到东西。 到这个对象。
2、近视成因：镜片太厚、屈光力强、或眼球前后方向太长（用凹镜片矫正）
远视原因：晶状体太薄、屈光力弱或眼球前后方向太短（用凸透镜矫正）
亮视距离：625px 近点：250px
5. 显微镜和望远镜
1.显微镜：显微镜镜筒两端各有一组镜片。 每组透镜都起到凸透镜的作用。 靠近眼睛的凸透镜称为目镜，靠近被观察物体的凸透镜称为物镜。 被观察物体发出的光通过物镜，成为放大的实像，就像投影仪的镜头一样。 目镜的作用就像普通的放大镜一样，再次放大图像。 经过这两次放大，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2、望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成。 靠近眼睛的凸透镜称为目镜，靠近被观察物体的凸透镜称为物镜。 我们能否看清物体，取决于我们的眼睛形成的“视角”的大小。 虽然望远镜物镜形成的图像比原来的物体要小，但离我们的眼睛却很近。 再加上目镜的放大作用，视角可以变得很大。
八年级上册物理复习资料（6）
1. 品质
1、物体是由物质组成的。 物体所含物质的量称为质量，用m表示。 物体的质量不随物体的形状、状态、位置或温度而改变，因此质量是物体本身的属性。 质量单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 1t= 1kg=1000g 1g=
2、天平是实验室测量质量的常用工具。 天平平衡时，被测物体的质量等于砝码的质量加上自由重量对应的刻度值。
3、天平的使用：注意：被测物体的质量不能超过天平的称量能力（天平能够称量的最大质量）； 在板上添加或减去重量时，请使用镊子，并且不要用手触摸重量。 保持重物潮湿和肮脏； 潮湿的物体和化学品不应直接放置在天平盘上。 托盘天平的结构：底座、游标、直尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。 使用步骤：
①放置——天平应水平放置。
②调整——使用天平前平衡横梁。 首先将游标置于尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移至高端）使横梁平衡。
③称量——称量时，将被测物体放在天平的左盘上，将砝码放在右盘上（先大后小）。 光标可以区分较小的质量。 将标尺上的光标向右移动相当于在右侧圆盘上添加了较小的重量。
2. 密度
1、物质的质量与体积的关系：相同体积的不同物质组成的物体，一般具有不同的质量。 由相同物质组成的物体的质量与其体积成正比。
2.物质的质量与体积之比是一定的。 不同的物质通常有不同的比例。 这体现了不同物质的不同特性。 在物理学中，用密度来表示这种特性。 物质单位体积的质量称为该物质的密度。
密度公式：ρ=m/V
ρ——密度——千克每立方米(kg/m3)
m——质量——千克（kg）
V——体积——立方米(m3)
密度的常用单位是g/cm3。 g/cm3的较大单位是1g/cm3=1.0×103kg/m3。 水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103kg每立方米。 其物理意义为：1立方米水的质量为1.0×103kg。
3、密度的应用：识别物质：ρ=m/V。
测量难以直接测量的体积：V=m/ρ。
测量不易直接测量的质量：m=ρV。
3.测量物质的密度
1、量筒的用途：可以用量筒测量液体物质的体积。 量筒（量杯）的使用方法：
①观察量筒刻度的单位。 1L=1dm3 1mL=25px3
②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③读数时，视线应与量筒内凹液面的底部（或量筒内凸液面的顶部）平齐。
2.测量液体和固体的密度：只要测量物质的质量和体积，就可以通过ρ= m/v计算物质的密度。 可以通过平衡来测量质量，并且液体的体积和不规则形状的固体可以通过测量缸或杯子来测量。
4.密度和社交生活
1.密度和温度：温度可以改变物质的密度。 通常，当温度升高时，物体的体积会膨胀（即：热膨胀和冷收缩，低于4°C的水随热量收缩，并随着冷膨胀），密度变小。
2.密度和物质识别：不同的物质通常具有不同的密度。 可以通过测量其密度来识别物质。
您可能感兴趣：
1.八年级物理学第一卷中的知识点概述
2.八年级第一卷的物理审查材料
3.人物教育出版社出版的八年级第一卷的物理审查大纲
4.8年级物理学回顾第一卷的问题
5.八年级物理学第一卷的知识点摘要
