1.第 7 页共 7 页 声学现象知识点——初三年级声学现象物理知识点讲解 1.声音的产生和传播 1.一切发声的物体都在振动,振动停止,声音也停止。 振动的物体发出声音留学之路,人们靠声带的振动来说话、唱歌,悦耳的小鸟叫声是靠鼓膜的振动而发出的,清脆的蟋蟀叫声是靠翅膀摩擦的振动而发出的。 2.声音的传播需要介质。声音不能在真空中传播,在空气中,声音是以看不见的声波的形式传播的,当声波传到人耳后,引起耳膜振动,人们才听到声音。 声音不能在真空中传播。月球上没有空气,所以登陆月球的宇航员即使距离很近,也必须依靠无线通信,因为无线电波在真空中也能传播。无线电波的传播速度为3×108m/s。3、声音在介质中的传播速度称为声速。一般情况下,固体v液体v气体,空气中声音的传播速度为340m/s。
2.s,在真空中传播速度为零。 4.回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来时形成的。假设回声比原声晚0.1s以上到达人耳,人耳能分辨出回声和原声,此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用回声可以用来测量海底深度、冰山距离、敌方潜艇距离等。 例1 在桥洞里说话听不到回声的原因是()C.桥洞对称,回声互相抵消D.桥洞太小,回声和原声混杂 分析:回声比原声晚0.1s以上到达人耳,人耳能分辨出回声和原声,这样一来,距离反射面肯定在17m以上。在桥孔处讲话,桥孔太小,回声和原声混合在一起,听不到回声,应选D。2.我们是怎么听到声音的1.声音在耳朵里的传播路径:外界的声音引起
3、耳膜振动,这种振动通过听小骨等组织传到听觉神经,听觉神经把信号传送到大脑,人就听到了声音。 2、骨传导:声音不仅可以通过耳朵传导,还可以通过头骨、下颌骨传到听觉神经,引起听觉,这种声音传导的方式叫骨传导,有些丧失听力的人也能通过这种方式听到声音。 3、双耳效应:声音到达两耳的距离一般不一样,声音到达两耳的时间、强弱等特性也不同,这些不同就是判断声音方向的重要依据。 例2 雷雨天气来临之前,闪电闪闪,但雷声却隆隆不断,这是因为()D.雷声经地面、山峦、云层等反复反射而发出的。分析:长期理论认为,人是靠耳朵感受声音时间的先后顺序、不同强度、不同振动速度,形成不同的感觉来判断声音的方向,这就是双耳效应。
4、“&”原则。雷雨来临之前,闪电一闪即逝,是因为光传播速度很快;而雷声却不断轰鸣,是因为被地面、山峦、云层反复反射,所以应选D。 三、声音的特性 1、音调:人耳所感知的声音的高低起伏。用一块硬纸板快速、缓慢地刮梳齿时,可以发现刮得越快,音调越高。用同样的力拨动不同粗细的橡皮筋时,可以发现橡皮筋振动得越快,音调越高。 结合以上实验现象,可以得出一个共同的结论:音调与发声体的振动频率有关,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。 2、响度:人耳所感知的声音的大小。响度与发声体的振幅、与发声体的距离有关。物体振动时,偏离原点的最大距离叫振幅初中物理 声现象,振幅越大,声音越大。3. 音调:由物体本身决定,人们可根据音色来区分乐器。
5、乐器或辨人。以声识人,可根据不同人的音色来判断。例3:男低音独唱时,女高音唱得轻柔。描写二者声音的正确选项是()A.男声“”音调低、音量小;女声“”音调高、音量大B.男声“”音调高、音量大;女声“”音调低、音量小C.男声“”音调高、音量小;女声“”音调低、音量大D.男声“”音调低、音量大;女声“”音调高、音量小解析:音调就是声音的起伏,是由发声体振动的频率决定的。发声体振动的快慢不同,人耳对声音的起伏感觉也不同,即音调不同。振动越快,频率越大,音调越高;振动越慢,频率越小,音调越低。响度由发声体的振幅决定,振幅越大,声音越大。所以,当男低音独唱时,女高音会轻柔地伴奏。男声音调低,声音大;女声音调高,音调低。
6、音调高,响度低,应选D。 四、噪声的危害与控制 1、当代社会四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。 2、从物理学角度看,噪声是指发声体随机无序振动产生的声音;从环境保护角度看,噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作以及干扰人们想听到的声音的声音。 3、人们用分贝(dB)来划分声级,听力的下限是0dB,为保护听力,噪声应控制不超过90dB;为保证工作和学习,噪声应控制不超过70dB;为保证休息和睡眠,噪声应控制不超过50dB。 4、减少噪声的方法:在声源处减少、在传播过程中减少、在人耳处减少。例4 下列降低噪声的方法中,属于从声源处降低的方法的是() 分析:影剧院的墙壁都是用吸声材料制成的。
7、已经发出的声音被吸收,是属于在传播过程中减少噪音;飞机旁边的工作人员戴头盔带耳罩,是声音已经传到人耳里了,现在戴上耳罩就是为了不让它进入人耳,是属于在人耳处减少噪音;城市有些路段禁止鸣喇叭,就是不允许发声体发出声音,应该是在声源处减少噪音;高架路两边有些路段加装了隔音墙,把噪音的继续传播阻断在中间,属于在传播过程中减少噪音。所以应该选C。理论联系实际是学好物理的重要途径之一。在学习噪音的过程中,要注意日常生活中的噪音污染问题。解决这类问题的关键是要知道减少噪音的三个途径:在声源处减少、在传播过程中减少、在人耳处减少。 5、声音的利用 利用声音来传递信息、转移能量。声音在社会生活中的应用,按照教科书可分为“声音与信息”和“声音与能量”。
8、“两大类,还可根据声音在医学、工业、军事、日常生活等方面的用途进行分类。例5 利用B超可以帮助医生判断病人五脏六腑的情况。这是因为()AB超声波声波的频率较高BB超声波声波的能量较大CB超声波声波进入人体后初中物理 声现象,能反射到五脏六腑,反射的波携带着信息DB超声波声波进入人体后,能穿透五脏六腑治疗疾病分析:优美动听的音乐可以治病,这是众所周知的。科学家发明的B超诊断仪由光源、噪声发生器和计算机测试仪三部分组成。使用时,先由微噪声发生器产生微弱而短暂的噪声,使耳膜振动,然后微电脑根据进入人体后,能反射到五脏六腑的B超声波,反射的波携带着信息,供医生诊断显示。选项C正确。以上就是初三物理关于声音现象知识点讲解的全部内容了,希望能够对大家有所帮助!:初中物理常见隐式条件 初中物理热与能量知识点