这篇【初中物理《声音现象》练习（附答案）】由【分钟】上传并分享。文档共【15】页，文档可免费在线阅读。如需了解更多关于【初中物理《声音现象》练习（附答案）】的信息，可使用淘豆网的站内搜索功能，选择合适的文档。以下文字为文章中的部分正文，如需获取完整电子版，请将此文档下载到您的设备，方便编辑打印：..初中物理《声音现象》知识点练习（附答案）1、声音产生的原因【知识积累】（1）一切发出声音的物体都是在振动，固体、液体、气体都能振动发出声音； （2）“振动停止，声音也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是停止发出声音，而原来的声音还在继续传播。 （3）物体振动一定会发出声音，但是我们可能听不到振动物体发出的声音。 【典型****题】 【练习****1】按照传统的民间****习俗，婚礼游行常常通过敲锣打鼓、吹唢呐等营造热闹喜庆的场面。下列关于唢呐和锣鼓的声音的说法中，哪一项是正确的？（） 【练习****2】来自无声世界的十四个小朋友在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用“啊”字演唱了《整个春天》，嘉宾和小朋友把手指靠近对方的喉结，感知对方发出的“啊”的声音。 这种方法可以让听不见声音的孩子感知“啊”的发音，也就是利用（） 【练习****3】 下列活动中，用来探究声音产生原因的是（）：..，慢划 2.声音的传播 【知识积累】 声音的传播需要物质，物理学上把这样的物质叫做介质，也就是说声音的传播需要介质。声音传播的介质可以是气体，固体，也可以是液体。声音在真空中不能传播。
【典型****题】 【练习****1】小强为探索声音的产生和传播，做了如下实验； （1）如图A所示，当一个悬空的乒乓球碰到正在发声的音叉时，可以观察到乒乓球被弹开，说明_。 （2）如图B所示，将一个正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，可以听到响铃的声音_____，由此可以推断声音是不能传播的。 （3）将正在响的闹钟用塑料袋包起来放在水中，依然可以听到响铃的声音，说明水可以。 【练习2】2025年，我国将实现宇航员登陆月球计划，宇航员在月球上行走，必须使用无线电通讯设备进行通讯。 原因是（）【练习三】小明在网上买了一台“会说话会唱歌”的小度，它可以根据主人的声音开关机、调节音量、选歌。关于小度，下列说法正确的是（）：..3.声音的速度及其影响因素【知识积累】（1）定义：声音传播的速度用声速来表示；（2）含义：大小等于声音每秒传播的距离；（3）影响因素：介质的种类（v>v>v）和介质的温度（温度越高，声速越大）；固体，液体，气体（4）常数：15℃的空气中声音的速度为340m/s。【典型****题】【练习一】下列关于声音的说法哪些是正确的？ ()×108m/时，就能听到声音【练习二】这次强震造成大量人员死亡，其中一个重要原因就是地震发生时没有采取合理的自救措施。
地震时，若人员被埋在废墟下，下列哪种自救措施是合理的？（） 水管等物体能传输声音 【练习三】下表列出了0℃时不同物质在常温常压下的密度和声音在其中传播的速度。 课题组学生根据表格提供的信息，得出如下结论，错误的是（） 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 密度/kg?m-?s-， 回声及其用途：.. 【知识积累】 （1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物时，被障碍物反射回人耳，形成回声现象。 （2）条件：若能将回声与原声区分开来，则障碍物与人的最近距离为17m。 （3）应用：利用回声测距（如蝙蝠利用回声定位、声纳系统、倒车雷达等）。 【典型****题】【练习一】在狭小空间内燃放鞭炮的声音比在野外燃放的要大很多，这是因为声波多次穿过狭小空间，导致回声与原声混合。【练习二】小宇对着悬崖喊叫，2s后听到回声，此时小宇与悬崖的距离约为（空气中声音的传播速度为340m/s）。此方法_____（选“能”或“不能”）可用于测量地球与月球之间的距离。【练习三】交管部门为了督促驾驶人员遵守限速规定，在道路上设置了固定的测速仪。如图所示，汽车以匀速驶向放置在道路上的测速仪，测速仪向汽车发出两路超声波信号，超声波的速度为340m/s。 下列说法正确的是（ ）、、、汽车的速度为 20m/s 【练习 4】声音在空气中传播的速度是 340m/s，如果一个人在 425m 外的山上大声喊叫，听到回声所需的时间是（ ） 【练习 5】一辆汽车以恒定的速度沿直线向悬崖行驶，在距悬崖 700m 处鸣喇叭，汽车向前直线行驶 40m 后，℃。
（15℃时，声音在空气中传播速度为340m/s） 求：：..（1）从按喇叭到驾驶员听到喇叭回声，声音传播的距离； （2）汽车的速度。 5、骨传导 【知识积累】 （1）声音进入人耳的途径有两种：气传导和骨传导； （2）感知声音的过程：外界声音→外耳道→骨膜→听小骨或其他组织→听觉神经→大脑→感知声音 （3）骨传导： 声音也能通过头骨、额骨传到听觉神经，科学上把这种声音传导的方式叫做骨传导，一些失去听力的人，能通过骨传导听到声音。 （4）耳聋分两种：传导性耳聋（利用骨传导听到声音）和感音神经性耳聋（从来就听不到声音）。 【典型****题】 【练习****1】声波进入人耳的顺序是（），耳膜，耳蜗，听小骨，耳膜，听小骨，耳蜗，听小骨，耳膜，耳蜗， 【练习****2】当你嚼饼干的时候，会感觉声音很大，但是旁边的人却听不出声音有多大，这主要是因为（），音调 【知识积累】 （1）物理含义：表示声音的高低； （2）影响因素：物体振动的频率。 （3）波形显示：物体振动的频率可以用波形的疏密来表示，相同时间内，波形越密，频率越高，音调越高。 波形越稀疏，频率越低，音调越低。:..（4）例子：①；②声音尖锐、刺耳；③女高音、男低音；④声音像罐子里塞的一样；⑤我唱不了这么高音；⑥辨别锅里水的高度。
（5）弦乐器的音高取决于弦的粗细、长短和松紧，弦越细、越紧、越短，音高就越高。管乐器的音高取决于其所含气柱的长度，长气柱振动产生低音，短气柱振动产生高音。打击乐器的音高取决于击打的速度，击打得越快，音高越高，击打得越慢，音高越低。【典型****题】【练习****1】编钟是我国春秋战国时期的乐器，关于编钟的说法正确的是（）×108m/,,，因为它们发出的声音的音高不一样。【练习****2】生活中，常用“高”来形容声音。 下面的“高”描述的是音调（），可能会吓坏神灵。 【练习****3】格致实验学校为营造积极向上的文化氛围，举办了以“童心向党，快乐成长”为主题的校园合唱比赛。合唱中“高音”和“低音”部分的“高”和“低”是指声音的（）。 【练习4】笛子是通过从吹孔向管内吹入空气，使之产生气柱而发声的。吹奏时，通过打开和关闭六个音孔，笛子可以发出不同的声音（选择“音调”、“响度”或“音色”）。 7.响度 【知识积累】 （1）物理意义：表示声音的大小或强弱； （2）影响因素：振幅、与声源的距离。：.. （3）波形显示：物体振动的幅度可以用波形的振幅来表示。 对于同一声源，波形幅度越大，振幅越大，声音越大；反之，波形幅度越小，振幅越小，声音越大。
（4）实验中乒乓球的作用：放大微小的振动。 （5）举例： ①大声唱歌； ②窃窃私语，大声喊叫； ③震耳欲聋，如耳中打雷； ④不敢大声说话，怕惊动神灵； ⑤慢慢地、悄悄地走路； ⑥“响亮的鼓声需要重锤”； ⑦听诊器，扩音器。 【典型****题】 【练习****1】用力敲击音叉发出的声音与轻击音叉发出的声音对比（） 【练习****2】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，上课“大声”回答问题可以让老师和同学听得清。这里的“轻声”和“大声”都是指声音（） 【练习****3】青年典礼上，同学们集体进行青年宣誓。 他们发出的声音是由声带产生的，大声宣誓时声音很大。 【练习****4】 描写声音的句子： ℃ 帕瓦罗蒂是高C之王； ℃ 请不要在公共场所大声说话； ℃ 这位歌手的声音真高； ℃ 请把电脑的音量调高。 其中，“高”是指响度（） A.℃℃ B.℃℃ C.℃℃ D.℃℃ 8.音调 【知识积累】 （1）含义：表示声音的品质； （2）影响因素：发声体本身的材质、结构、发声方式等； （3）波形表现：不同的发声体表现出不同的波形，也就是不同的音调。 （4）举例： ①通过声音认人； ②好听的； ③声纹锁定； ④辨别乐器； ⑤辨别西瓜是否熟透，瓷器的好坏，机器是否运转良好等。【典型****题】【练习****1】新“七不准”中，“不大声讲话”提醒大家控制声音（）：..【练习****2】中央电视台《打开好运之门》节目中经常有人模仿韩红、刘欢等文艺明星的声音网校头条，从声音特点来看，主要是模仿（）的声音【练习****3】一种新型保险柜配备声纹锁，只有主人说出预先设定的暗语，门才能打开，别人就算说出暗语，也打不开。
此声纹锁识别主人声音的依据是（） 【练习四】由声波的波形图可知，下列说法正确的是（ ）、、、、、叮的音色和响度都一样 9、超声波与次声波 【知识积累】 （1）人耳听觉频率范围：20Hz~； （2）高于的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波； （3）特点： ①超声波和次声波也是由物体振动产生的初中物理声现象练习题，只是振动的频率不同； ②超声波和次声波的传播也需要介质，不能在真空中传播； ③在同样条件下，超声波和次声波的传播速度和人耳能听到的声音的传播速度相同。 【典型****题】 【练习一】有一种电动牙刷，它能发射超声波，超声波能到达牙刷刷毛无法到达的地方，这样刷牙既干净又舒适。关于电动牙刷，正确的说法是（），人听不到超声波，，所以听不到：。 【练习二】超声波金属探伤仪可以检测金属内部的缺陷，探伤仪发射的超声波人耳听不到，因为超声波（） 【练习三】海上发生风暴时，会产生次声波，次声波在空气和海水中的速度大于风暴的速度。 次声波接收与处理设备就是利用这一特点，提前感知、预报海洋风暴，从而为渔业、航海等服务。 下列说法中，人耳听不到的，正确的是（） 【练习四】 蝙蝠通常在夜间出来活动、觅食，在飞行时发射（超声波或次声波）来确定目标位置。
、有些动物能比人类更早地感知到地震，因为地震伴随着____声波；医生用的“B超”就是利用_____声波来获取信息的。道别时，挥动手臂___会产生声音，但是挥手的声音是听不到的，因为挥手的声音属于（超声波或次声波）。蝴蝶的翅膀每秒钟振动5、6次，发出的声音就是____声波，而海豚能发出振动频率更高的声音，这就是____声波。【练习5】下列关于超声波或超声波的用途的说法中，哪些是错误的？（）超声波的传播速度比一般声波快。10、音乐声音与乐器【知识积累】（1）打击乐器、弦乐器、管乐器三种。 （2）发声部位： ①打击乐器（如鼓、锣等）靠鼓面或锣面的振动发声； ②弦乐器（如二胡、小提琴等）靠琴弦的振动发声； ③管乐器（如笛、箫等）靠管内气柱的振动发声。 【典型****题】 【练习****1】 每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在慈湖剧场举办新年音乐会。乐团美妙的演奏，给观众呈现了一场盛大的“听觉盛宴”。 观众能根据声音的特点辨别出各种不同的乐器（）【练习****2】当小提琴在音乐会上演奏音乐时，下列说法正确的是（），，【练习****3】如图所示，“曾侯乙编钟”是一套大家都知道的大型编钟。当用钟锤敲击编钟时，由于_____，编钟会发出声音。轻敲或重敲编钟同一位置发出的声音是不同的（选择“音高”、“响度”或“音色”）。
【练习四】我们日常生活中接触的乐器可分为打击乐器、弦乐器和管乐器三大类，管乐器发出的声音是由乐器内部的振动产生的。 【练习五】在音乐会上，艺术家用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器演奏传统名曲，观众可以根据不同乐器发出的不同声音，辨别出正在演奏的是什么乐器。 11、声音的运用 【知识积累】 （1）运用一：声音可以传递信息 （2）例子： ①蝙蝠利用声音判断与障碍物的距离； ②用B超检查身体； ③用声纳测距； ④倒车雷达； ⑤超声波导盲； ⑥超声波探伤； ⑦次声波监测自然灾害。 （3）运用二：声音可以传递能量：.. （4）例子： ①超声波清洗； ②超声波取石； ③超声波水雾化加湿空气； ④超声波洗牙。 ⑤次声波武器； ⑥超声波焊接； ⑦超声波育种。 【典型****题】 【练习****1】“5·12”汶川地震一周年之际，学校举行地震逃生演习，学生听到广播里的警报后迅速离开教室，这说明声波是可以传递的（选“信息”或“能量”），声波传递到学生耳朵里。 【练习****2】 以下举例利用声音传递能量（） 【练习****3】 超声波手术刀利用超声波发射器从不同方向向体内病变组织发射多束超声波，利用其能量精准“烧灼”病变细胞。 下列超声波的特点与手术刀的治疗功能无关的是（）【练习****4】下列属于声音传递能量的（），探测大气中的台风、核爆炸【练习****5】图为中国古代的出租车，“米里鼓车”。
汽车每行驶一里地，车上的木人撞击鼓面，由于_____而发出声音。当汽车行驶到10里时初中物理声现象练习题，车上的木人撞击手镯（一种古老的乐器）。人们根据鼓声与声音的_____（填“响度”或“音色”）的差别，判断汽车行驶了一里地还是十里地。这就是利用声音来传递_____（填“信息”或“能量”）。 12、噪音及其来源 【知识积累】 （1）辨别噪音 ①从物理学角度：它是发声体作无规则振动时发出的声音。 ②从环境保护角度：凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音，凡是干扰了人们想听到的声音的声音，都算是噪音。 （所以音乐声无论如何都不算音乐声）【典型****题】【练习****1】从环保角度来说，下列不算噪音的是（），【练习****2】我们班文艺委员的歌声和某歌手的歌声很相似，就是说他们的（选择“音高”“响度”或“音色”）相似，但她有时在自****课上唱歌，此时她那“优美”的歌声就属于（选择“音乐声”或“噪音”）。【练习****3】如图所示是两种声音的波形，从图中我们可以看出，图A是的波形，图B是的波形。 （选“音乐声”或“噪音”） 13.噪声级及控制方法 【知识积累】 （1）噪声级用分贝来表示，分贝的符号为dB，0dB是人刚好能听到的最弱声音 （2）降低噪音的三种方法 ①在声源处降低 ②在传播过程中降低 ③在人耳处降低 【典型****题】 【练习****1】 以下措施可以从声源处降低噪音（）：.. 【练习****2】 噪音已经成为现代城市环境污染的重要因素之一。
以下措施不能直接降低噪声：（）、、【实践3】2017年5月31日，长春市伊通河自由大桥在2秒内成功爆破。由于采用了“微爆破”技术，爆破时产生的声音很小，就是把噪声降到位，最大限度的控制声音（选择“音调”、“响度”或“音色”）。【实践4】贵港市的城市建设和管理越来越注重以人为本，比如在金港大道两侧植树、在穿过市区的南广高铁两侧修建隔音房、广场上跳舞的大妈们要把音量调低等等，这些措施的共同目的是（）【实践5】如图所示，植树公园门口设置的噪声监测设备。 以下说法错误的是（ ）：.. 参考答案 1.声音的产生原因 练习一：A 练习二：A 练习三：A 2.声音的传播 练习一：（1）声音是由物体振动而产生的（2）声音变小； 真空（3）传播声音 练习二：A 练习三：A 3.声音的速度及其影响因素 练习一：C 练习二：D 练习三：ABC 4.回声及其利用 练习一：反射 练习二：D 练习三：D 练习四： 解：（1）声音传播的距离为s 声音=2×700m-40m= （2）声音传播所需的时间为t=声音==4s声音v340m/s声音 那么汽车传播所需的时间也是4s，也就是t=t=4s汽车声音s40m汽车的速度为v=汽车==10m/s汽车t4s汽车 5.骨传导 练习一：B 练习二：C 6.音调 练习一：A 练习二：A 练习三：C 练习四：振动； 7. 响度 练习 1：C 练习 2：B 练习 3：振动；响度 练习 4：D 8. 音色 练习 1：A 练习 2：C 练习 3：C 练习 4：C 9. 超声波和次声波 练习 1：D 练习 2：D 练习 3：B 练习 4：超声波；亚音速；超音速；亚音速；超音速 练习 5：D 10. 音乐声音与乐器 练习 1：C 练习 2：C 练习 3：振动；响度 练习 4：空气 练习 5：音色 11. 声音的用途 练习 1：信息；空气 练习 2：D 练习 3：D 练习 4：A 练习 5：振动；音色；信息 12. 噪声及其来源 练习 1：D 练习 2：音色；噪音 练习 3：音乐；噪音 13. 噪声水平及控制方法 练习 1：B 练习 2：C 练习 3：来源； 响度 练习 4：B 练习 5：A：..