2017年福州市初中物理实验考试计划
一、考试目的
1. 物理学是一门以实验为基础的学科。 义务教育阶段物理课程是科学教育的重要组成部分，是旨在提高全体学生科学素养的自然科学基础课程。 实验教学和科学探究是物理课程的标准。 重要话题。 物理实验考试的实施，有利于防止教学中重教学、轻实验的现象，促使学校加强实验室建设，加大实验教学投入，促进物理实验教学和科学探究活动的开展。
2.学生在实验等探究活动中获取科学知识，发展探究能力，培养科学精神，提高实践能力，这是其他教学方法无法替代的。 实施物理实验考试可以体现学生的身体素质，促进学生的发展，促进学生创新能力的培养。
二、考试范围及要求
以《义务教育初中物理课程标准》（2011年版）为基础，参考《2017年福建省学科教学及考试指导意见》和《义务教育初中物理课程标准实验教材物理（上海理科）》内容和科技出版社）”，课程标准以20个必修实验为重点，要求学生能够使用初中水平的主要实验仪器和基础物理实验。 即要求他们能够正确使用仪器，能够独立完成实验操作，并尝试调整或调整实验。 改进才能得出正确的结论，重点检验学生实验操作的基本能力。
具体要求是：
1、能够安全、规范地使用各种实验仪器设备；
2、实验能否按照常规实验流程进行；
3、能否真实记录和收集实验数据，并对实验数据进行分析；
4、得到的实验结果基本正确（如果结果明显错误，但可以正确分析原因）。
3. 检验方法
1、绩效考核分为合格和不合格两个等级。
2、实验操作测试时间由命题组确定，一般控制在15分钟左右。
3、考生必须独立操作。 不准携带课本及相关材料，不准与其他学生交流讨论。 除提供的设备短缺或损坏等问题外，不允许监考人员提出与实验操作有关的其他问题。
4、每个考场布置四个实验（四道试题）。 每个考场由四名老师监考。 每位教师指导一个实验（约6至8名学生），即两列三至四行。 。
5、实验检验具体步骤：
（1）学生在班级进行抽签，根据抽签号码进入相应考场和相应实验操作台；
（2）监考人员向学生重申抽签单上的“实验要求”；
（3）学生进行实验操作，并在规定时间内完成实验操作；
（4）学生完成操作后，评委现场打分，完成成绩登记工作；
6、对于实验操作不合格的学生，监考人员应在《考试记录表》上简要记录原因，经同考场其他老师确认后，给出不合格的结论。 两名监考人员应同时签字。
七、各学校按照要求组织本校实验运行检查，上级部门组织检查、督促、检查。
4. 考试实例
示例1：使用秤测量长度
1、实验要求：正确使用标尺测量细金属丝的直径，并记录测量结果。
2、实验设备：天平、圆铅笔、细金属丝。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全；
⑵ 观察并记录标尺的测量范围和最小分度值。
2. 用尺子测量细金属线的直径。 ⑴ 将细金属丝紧紧地绕在圆铅笔杆上数圈，不要重叠，每圈之间不留间隙；
⑵记录线圈绕制匝数为；
⑶将刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）与线圈一端对齐，观察另一端对面刻度线的数值；
⑷记录绕制线圈的长度为；
⑸计算金属丝的直径。
3、整理设备实验结束后，整理设备并放回原位。
示例2：使用弹簧测力计测量力
1、实验要求：正确使用弹簧测力计测量吊钩码的重力，并记录测量结果。
2、实验设备：弹簧测力计、钩码（200g）。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全；
⑵观察零位刻度；
⑶观察并记录弹簧测力计的测量范围和最小分度值。
2、用弹簧测力计测量钩码⑴的重力，校正零位刻度；
⑵将钩码挂在弹簧测力计下方；
⑶将弹簧测力计垂直向上提起（确保测力计内弹簧的轴线与被测力的方向在一条直线上，且弹簧不应靠在刻度盘上）；
⑷记录弹簧测功机的示值为；
⑸吊钩码的重力为。
3、整理设备实验结束后，整理设备并放回原位。
示例 3：使用天平测量液体的质量
1、实验要求：正确使用天平测量50ml水的质量初中物理实验探究，并记录测量结果。
2、实验设备：托盘天平、砝码、烧杯、水、量筒。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全。
⑵观察并记录天平的最大称量值和天平秤盘的最小分度值；
2、调整天平的平衡（1）将天平放在水平桌面上，用镊子将秤拉至零位线；
⑵调整平衡螺母，使指针指向分度盘中心或左右摆动次数相等。
3、使用天平测量水质量的方法一：
⑴ 将烧杯轻轻放在天平左盘上；
⑵估计烧杯的质量约为；
3、用镊子在右板上按从大到小的顺序加减重物，调整直尺上自由重物的位置，直至横梁恢复平衡。
⑷读取天平右盘内砝码的总质量为，秤上显示的质量为； 测量烧杯的质量 m1；
⑸将50ml水倒入烧杯中，重复步骤(2)、(3)、(4)，测量烧杯和水的总质量m2为；
⑹该水的质量为m=m2-m1。
选项二：
⑴将适量水（>50ml）倒入烧杯中，然后轻轻放在天平左侧平板上；
⑵ 估计烧杯和水的总质量约为；
3、用镊子在右板上按从大到小的顺序加减重物，调整直尺上自由重物的位置，直至横梁恢复平衡。
⑷读取天平右盘中砝码的总质量为
⑸将50ml水倒入量筒中，重复步骤(2)、(3)、(4)，测量烧杯与剩余水的总质量m2为；
⑹50ml水的质量m=m1-m2。
4、整理设备实验结束后，整理设备并放回原位。
例4：用量筒测量小铁块的体积
1、实验要求：正确使用量筒测量小铁块的体积并记录测量结果。
2、实验设备：量筒一个、小铁块一个、清水、细铁丝、滴管。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全。
⑵观察并记录量筒的测量范围和分度值。
2.使用量筒测量固体的体积
⑴将适量的水倒入量筒中，用滴管将水的体积调至整数，视线应与凹面平齐，读出水的体积为；
⑵用细铁丝绑住小铁块，慢慢放入量筒中，使小铁块浸入水中。 视线应与凹面齐平。 读出此时水和小铁块的总体积为；
⑶计算小铁块的体积。
3、整理设备实验结束后，整理设备并放回原位。
例5：研究凸透镜形成缩小实像的条件
1、实验要求：完成凸透镜缩小实像的实验，研究此时凸透镜的成像规律。
2、实验设备：光具座一套（含配件）、凸透镜一个（焦距已知）、蜡烛一支、火柴一盒。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全；
2、组装实验装置（1）将凸透镜固定在光具座的滑块上，将滑块的刻度线与刻度尺的某一整体刻度线对齐，记录刻度值为；
⑵ 将蜡烛和光幕正确放置在灯台上；
⑶调整凸透镜和光幕的高度，使其中心与烛芯大致处于同一高度。
3、完成实验（1）将蜡烛移至大于2倍焦距的地方。 点燃蜡烛，沿直线移动光幕，直至光幕上出现明亮清晰的蜡烛缩小实像；
⑵ 记下此时灯具上蜡烛位置的尺刻度，故物距为；
⑶ 记下此时照相台上光幕位置的标尺刻度，则像距为；
⑷ 实验数据对比分析，得出凸透镜形成缩小实像的条件为
。
4、布置设备。 实验结束后，将设备整理放回原处。
例6：使用温度计测量水温
1、实验要求：正确使用温度计测量水温并记录测量结果。
2、实验设备：温度计一个，烧杯两个，冷温水适量。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全；
⑵ 观察并记录温度计的测量范围和最小分度值。
2.用温度计测量
冷水温度 ⑴ 将手指插入烧杯中的冷水中，估计水温约为；
⑵ 将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与冷水充分接触；
⑶ 保持温度计玻璃球与冷水充分接触，直至温度计读数稳定；
⑷ 将视线与温度计液柱上表面保持水平，读取此时温度计的读数；
⑸记录此时烧杯中水的温度。
3.用温度计测量
温水温度 ⑴将手指插入烧杯中的温水中。 估计杯中热水的温度约为；
⑵ 将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与温水充分接触；
⑶ 使温度计玻璃球与温水充分接触，直至温度计读数稳定；
⑷ 将视线与温度计液柱上表面保持水平，读取此时温度计的读数；
⑸记录此时烧杯内温水的温度。
4、整理设备实验结束后，将设备整理好，轻轻放回原位。
例7：使用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
1、实验要求：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。
2、实验设备：电池两块（带电池盒）、小灯座两个（带灯泡）、开关一个、滑动变阻器一个（20Ω）、电线若干条。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全；
⑵观察并记下滑动变阻器的最大电阻值和允许通过的最大电流。
2、按照右图电路图连接电路。
⑴关闭开关S，按电路图连接实物；
⑵ 将滑动变阻器的滑动片P滑动至最大阻值；
⑶ 检查电路是否正确。
3、滑动变阻器改变小灯泡的亮度 (1)闭合开关S，逐渐将滑动变阻器的阻值由大变小，观察小灯泡的亮度，小灯泡的亮度(可选) “变亮”、“不变”、“变暗”）。
⑵逐渐将滑动变阻器的阻值由小变大，观察小灯泡的亮度。
（可选“变亮”、“不变”、“变暗”）。
4、整理好设备并进行实验后，关闭开关，拆开电路，将设备放回原位。
示例 8：使用伏安法测量电阻
1、实验要求：用伏安法测量电阻器的阻值。
2、实验设备：电池两块（含电池盒）、电压表一台、电流表一台、滑动变阻器一台、待测电阻一个、开关一个、电线若干条。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全；
⑵ 观察电压表、电流表指针是否指向零。 若有偏差，先进行校零；
2、按照右图电路图连接电路。
⑴关闭开关S，按电路图连接实物；
⑵ 将滑动变阻器的滑动片P移至最大阻值；
⑶ 检查电路是否正确。
3.伏安法
测量电阻：（1）合上开关S，改变滑动变阻器的阻值，观察电流表、电压表指示的变化；
⑵记录三组数据：
实验次数及电压指示
U/V电流表达数
I/A电阻值
电阻/Ω
⑶计算被测电阻的阻值。
4、整理好设备并进行实验后，关闭开关，拆开电路，将设备放回原位。
例9 确定小灯泡的额定功率
1、实验要求：测量小灯泡正常工作时的电功率。
2、实验设备：电池两块（含电池盒）、电压表一只、电流表一只、滑动变阻器一个、待测小灯泡一个（额定电压2.5V）、开关一个、电线若干条。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全；
⑵ 观察电压表、电流表指针是否指向零。 如果有偏差，请先进行校零。
2、按照右图电路图连接电路。
⑴关闭开关S，按电路图连接实物；
⑵ 将滑动变阻器的滑动片P移至最大阻值；
⑶ 检查电路是否正确。
3、确定小灯泡的额定电功率（1）合上开关，改变滑动变阻器的阻值，观察电流表、电压表指示的变化，使电压指示为小灯泡的额定电压。灯泡;
⑵记录数据并计算小灯泡的额定电功率：
电压表示 U/V 电流表示 I/A 小灯泡额定功率 P/W
4、实验结束后，关闭开关，拆开电路，将设备放回原位。
示例 10：测量小石头的密度
1、实验要求：使用天平和量筒测量小石子的密度，并记录测量结果。 。
2、实验器材：天平（砝码）、量筒、细铁丝、小石子、水。
3、实验过程：
实验步骤、操作流程及记录
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全。
⑵观察并记录天平的最大称量值和天平秤盘的最小分度值；
⑶观察并记录量筒的测量范围和分度值。
2、调整天平的平衡（1）将天平放在水平桌面上，用镊子将天平拉至零位线；
⑵调整平衡螺母，使指针指向分度盘中心或左右摆动次数相等。
3. 用天平测量小石头的质量。 ⑴ 将小石轻轻放在天平的左盘上；
⑵ 估计小石子的质量约为；
3、用镊子在右板上按从大到小的顺序加减重物，调整直尺上自由重物的位置，直至横梁恢复平衡。
⑷读取天平右盘内砝码的总质量，秤上显示的质量为；
⑸测得小石块的质量为。
4. 使用量筒测量小石子的体积。 ⑴ 将适量的水倒入量筒中。 使用滴管将水的体积调节至整数。 视线应与凹面齐平。 将水的体积读为：
⑵用细铁丝绑住小石子，慢慢放入量筒中，使小石子浸入水中。 视线应与凹面齐平。 读出此时水和小石头的总体积为；
⑶计算小石子的体积。
5、根据密度公式计算石头的密度：ρ=m/V，
小石块的密度计算为kg/m3。
6、整理设备实验结束后，整理设备并放回原位。
6. 评估参考表
示例 1：使用秤测量长度并检查评分表（供监考人员使用）
考点评估详细课程
姓名
1. 检查
设备 ⑴ 检查实验所需设备是否齐全； （1分）
⑵观察并记录刻度的范围，
最小毕业值。 (1分)2分
2. 用尺子测量细金属线的直径。 ⑴ 将细金属丝紧紧地绕在圆铅笔杆上数圈，不要重叠，每圈之间不留间隙； （2分）
⑵记录线圈绕制的匝数； (1 分) 3 分
⑶将刻度尺的零刻度线或整条刻度线与线圈一端对齐，观察另一端对面刻度线的数值； (2 分) 2 分
⑷记录线圈绕制的长度； （1分）
⑸计算金属丝的直径。 (1分)2分
3.布置设备。 实验结束后，将设备放回原处（1分）1分
测试
总得分
考试级别（6分或以上为及格分数）
简单记录一下失败的原因：
考试日期： 监考人员签名：
示例2 使用弹簧测力计测量力测试评分表（监考人员用）
考点评估详细课程
姓名
1. 检查
设备 ⑴ 检查实验所需设备是否齐全； （1分）
⑵观察零位刻度； （1分）
⑶观察并记录弹簧测力计的测量范围和最小分度值。 (1分)3分
2、用弹簧测力计测力⑴校正零刻度； （1分）
⑵将钩码挂在弹簧测力计下方； (1 分) 2 分
⑶ 将弹簧测力计垂直向上提起（确保测力计内弹簧的轴线与被测力的方向在一条直线上，且弹簧不应靠在刻度盘上）； (2 分) 2 分
⑷记录弹簧测力计的读数； （1分）
⑸记录吊钩重力码。 (1分)2分
3.布置设备。 实验结束后，将设备放回原处（1分）1分
测试
总得分
考试级别（6分或以上为及格分数）
简单记录一下失败的原因：
考试日期： 监考人员签名：
示例3：使用天平测量液体的质量（供监考人员使用）
考点评估详细课程
姓名
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全。
⑵观察并记录天平的最大称量和天平秤的分度值； (1 分) 1 分
2、调整天平的平衡 ⑴将天平放在水平桌面上，用镊子将刻度拉至零线； （1分）
⑵调整平衡螺母，直至指针指向分度盘中心或左右摆动次数相等。 (1分)2分
3、用天平称量水的质量 ⑴ 将固体块轻轻放在天平的左盘中； （1分）
⑵ 估计烧杯的质量； (1 分) 2 分
3、用镊子在右板上按从大到小的顺序加减重物，并调整直尺上自由重物的位置初中物理实验探究，直至横梁恢复平衡。 （1分）
⑷读取天平右盘内砝码的总质量与天平所指示的质量； 测量烧杯的质量m1； （1分）
⑸将50ml水倒入烧杯中，重复步骤⑵、⑶、⑷，测量烧杯和水的总质量； （1分）
⑹ 测量水质。 (1 分) 4 分
4、布置设备。 实验结束后，将设备整理好，放回原位。 1 分
测试
总得分
考试级别（6分或以上为及格分数）
简单记录一下失败的原因：
考试日期： 监考人员签名：
例4：用量筒测量小铁块的体积（供监考人员使用）
考点评估详细课程
姓名
1、检查设备 ⑴检查实验所需设备是否齐全（1分）。
⑵观察并记录量筒的量程（1分钟）和分度值（1分钟）。 3分
2、用量筒测量固体的体积 ⑴将适量的水倒入量筒中，用滴管将水的体积调节至整数（1点），视线应水平与凹面，读出水的体积（1分）；
2分钟
⑵用细铁丝绑住小铁块，慢慢放入量筒中，使小铁块浸入水中。 视线应与凹面齐平（1 点）。 读出此时水和小铁块的总体积（1分）。 ）；
⑶计算小铁块的体积（1分）。 3分
3、布置设备。 实验结束后，将设备放回原处（2分）。 2分钟
测试
总得分
考试级别（6分或以上为及格分数）
简单记录一下失败的原因：
考试日期： 监考人员签名：
例5：研究凸透镜形成缩小实像的条件（供监考人员使用）
考点评估详细课程
姓名
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全； (1 分) 1 分
2、组装实验装置 ⑴ 将凸透镜固定在光具座滑块上。
使滑块刻度线和刻度尺具有一定的
对齐刻度线并记下刻度值； （1分）
⑵ 将蜡烛和光幕正确放置在灯台上（1分）；
⑶调整凸透镜和光幕的高度，使
中心与烛芯的高度大致相同。 (1分)3分
3、完成实验（1）将蜡烛移至大于2倍焦距的地方，点燃蜡烛，沿直线移动光幕，直至光幕上出现明亮清晰的蜡烛缩小实像; (2 分) 2 分
⑵ 记下此时蜡烛在灯具上位置的标尺刻度和物距； （1分）
⑶记下此时照相台上光幕位置的标尺刻度和像距； （1分）
⑷ 对上述数据进行对比分析，得到凸透镜缩小实像的成像条件。 (1分)3分
4、布置设备。 实验结束后，将设备整理好，放回原位。 (1分)1分
测试
总得分
考试级别（6分或以上为及格分数）
简单记录一下失败的原因：
考试日期： 监考人员签名：
例6：使用温度计测量水温（供监考人员使用）
考点评估详细课程
姓名
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全； （1分）
⑵观察并记录温度计的测量范围和分度值。 (1分)2分
2、用温度计测量冷水温度 ⑴将手指插入烧杯中的冷水中，估算水温； （1分）
⑵ 将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度
设计的玻璃泡与冷水充分接触； (1 分) 2 分
⑶ 使温度计的玻璃球与冷水充分接触，直至
温度计读数稳定； （1分）
⑷将视线与温度计液柱上表面平齐，读取温度。
记录此时的读数； ⑸ 记录此时烧杯内水的温度。 (1分)2分
3、用温度计测量温水的温度 ⑴将手指插入烧杯中的温水中，估计热水的温度（1分钟）； ⑵ 将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与温水充分接触； ⑶ 将温度计的玻璃杯浸泡在温水中，直至温度计读数稳定； （1分）
⑷ 将视线与温度计液柱上表面保持水平，读取此时温度计的读数； ⑸ 记录此时烧杯内温水的温度。 (1分)3分
4、布置设备。 实验结束后，将设备整理好，放回原位。 (1分)1分
测试
总得分
考试级别（6分或以上为及格分数）
简单记录一下失败的原因：
考试日期： 监考人员签名：
例7：使用滑动变阻器改变小灯泡的亮度（供监考人员使用）
考点评估详细课程
姓名
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全； （1分）
⑵观察并写出滑动变阻器的最大阻值，（1分）
允许通过的最大电流。 (1分)3分
2、按照电路图连接电路。
⑴ 根据电路图断开开关并连接实物； （2分）
⑵ 将滑动变阻器的滑动片滑动至最大阻值； （1分）
⑶ 检查电路是否正确。 (1 分) 4 分
3、滑动变阻器改变小灯泡的亮度 (1)合上开关，逐渐将滑动变阻器由大变小。
器件的电阻，观察小灯泡的亮度，小灯泡的亮度（1分）。
⑵逐渐改变滑动变阻器的阻值由小到大，
观察小灯泡的亮度，小灯泡的亮度。 (1分)2分
4、布置设备。 实验结束后，将设备整理好，放回原位。 (1分)1分
测试
总得分
考试级别（6分或以上为及格分数）
简单记录一下失败的原因：
考试日期： 监考人员签名：
示例 8：使用伏安法测量电阻（供监考人员使用）
考点评估详细课程
姓名
1、检查设备 ⑴检查实验所需的设备是否齐全； （1分）
⑵观察电压表、电流表指针是否指向零。
若有偏差，先进行校零； (1 分) 2 分
2.根据电路图连接电路。
⑴转移开关，并根据电路图连接真实事物； （2分）
⑵将滑动恒定仪的滑动片滑到最大电阻值； （1分）
⑶检查电路是否正确。 （1分）4分
3.使用伏安法来测量电阻（1）关闭开关并更改滑动变阻器的电阻。
观察电流表和电压表的指示变化；
⑵记录两组数据：（2分）
⑶计算要测量的电阻的电阻值。 （1分）3分
4.安排设备。 实验后，安排设备并将其放回原始位置。 （1分）1分
测试
总得分
考试水平（分数为6或更高，被认为是传球得分）
简要记录失败的原因：
考试日期：监护人的签名：
示例9：确定小灯泡的额定功率（对于有效的人）
考试点评估详细课程
姓名
1.检查设备⑴检查实验所需的设备是否完成； （1分）
⑵练习电压表和电流表的指针是否
如果有任何偏差，请首先执行零校准。 （1分）2分
2.根据电路图连接电路。
⑴断开开关并根据电路图连接物理对象； （2分）
⑵将滑动恒定仪的滑动片滑到最大电阻值； （1分）
⑶检查电路是否正确。 （1分）4分
3.确定小灯泡的额定电力（1）关闭开关，并更改滑动变阻器的电阻。
观察电流表和电压表的指示变化以使电流
指示的电压是小灯泡的额定电压； （1分）
⑵记录数据并计算小灯泡的等级
电力：（2分）3分
4.安排设备。 实验后，安排设备并将其放回原始位置。 （1分）1分
测试
总得分
考试水平（分数为6或更高，被认为是传球得分）
简要记录失败的原因：
考试日期：监护人的签名：
示例10：确定小石头的密度（对于监听器）
考试点评估详细课程
姓名
1.检查设备⑴检查实验所需的设备是否完成； （1分）
⑵观察并记录余额的最大权衡值和余额规模的最小毕业值；
⑶观察并记录测量缸的测量范围和毕业值。 （1分）2分
2.调整余额的余额（1）将平衡放在水平表上，然后使用镊子将比例拉到零标记；
⑵调整平衡螺母，直到指针指向索引板的中心或左右波动的数量相等。 （1分）1分
3.使用平衡来测量小石头的质量。 ⑴将小石头轻轻地放在平衡的左侧；
⑵估计小石头的质量； （1分）
⑶使用镊子将重量从较大到小的顺序增加并减去右板，并调整自由重量在标尺上的位置，直到梁恢复为平衡为止。 （1分）
⑷阅读余额右锅中的重量的总质量，并由浮动代码指示的质量；
⑸衡量小石头的质量。 （1分）3分
4.使用测量缸来测量小石头的体积⑴将适当数量的水倒入测量缸中，使用滴管将水量调节到整数，并用视线读取水的体积与凹面的水平； （1分）
⑵tie一块带有细丝的小石头，然后将其慢慢放入测量缸中，使小石头浸入水中。 视线应与凹面表面保持水平。 目前阅读水和小石头的总体积；
⑶计算小石头的体积。 （1分）2分
5.根据密度公式计算石头的密度：ρ= m/v，
找到小岩石的密度。 （1分）1分
6.安排设备。 实验后，安排设备并将其放回原始位置。 （1分）1分
测试
总得分
考试水平（分数为6或更高，被认为是传球得分）
简要记录失败的原因：
考试日期：监护人的签名：
