八年级数学卷2 3.2光的线性传输知识点与同步训练（含解析）（新版）苏克版六年寒窗苦读，不畏困难； 带着父母一起期待勇敢战斗、胜利。 如果你想成功，就用毅力做你的良友，用经验做你的参谋，用关怀做你的兄弟，用希望做你的哨兵。 光的直线传播·知识密集·1． 光的线性传播 1． 光传播定律：光在同一均匀透明介质中沿直线传播。 注意：如果介质分布不均匀，即使是相同介质的光也不会沿直线传播，会发生折射。 例如，太阳光在月球周围大气中的传播路线是弯曲的。 如果介质分布均匀，当光从一种介质射到另一种介质时，传播方向通常会改变，不再按原来方向直线传播，即光的折射现象。 2.光的传播和声音的传播光的传播不需要声音这样的介质。 光在真空中传播最快，而声音在真空中则很难传播。 光在非均匀介质中不会沿直线传播。 例如，我们看到一根牙签在水底是弯曲的。 二。 光线用带有箭头的直线来表示光的传播路径和方向。 这样的直线称为射线。 光并不是真实存在的，而是为了方便研究而假设的理想模型。 注：其实光并不存在，只是为了方便我们研究光的方向而假设的一条带箭头的线。 它类似于我们之前学习的磁感应线。 三。 光的线性传播定律的应用光的线性传播定律的应用示例：砍树、排队、挖隧道、射击枪、阴影、手影、日食、月食和小孔成像。
1、阴影产生：阴影是光源发出的光照射到不透明物体上时，在物体背光面后面产生的光无法到达的区域。 2、小孔成像：是光幕能接收到的虚像，是倒立的，与孔的形状无关。 3、月食和月食其实都是影子。 日全食是指月亮处于月球的阴影中。 有日食、日偏食和日环食。 偏食。 日食和月食·三点分析·1． 核心测试点：光沿直线传播的现象★★2． 重难点和易错点 注意掌握直线传播的两个条件，介质相同和均匀，两者缺一不可。 日食、日食和针孔成像在光直线传播中的应用是学习的难点，可以通过图文结合的方式进行分析。 ·问题模型选型优秀·问题一：光在均匀介质中沿直线传播 例2.1.1 在图2所示的现象中，由于光的直线传播而产生的是（） A. 一张图B． B 图片 C． C 图片 D． 图D 【答案】B【分析】A是光的反射，如潜望镜； B是因为光的直线传播，如小孔成像； C是因为光的折射，如相机； D也是因为光的折射光的直线传播知识点，例如幻灯机； 因此，本题选择例B。 2.1.2 朋友一路排队，如果每个人只能看到自己身后有一个朋友，那么队伍就会排队，这是基于 的规律。 【答案】光沿直线传播 【分析】因为光沿直线传播，当你排成直线时，前面的学生会挡住前方的所有视线； 例2.1.3 下列光现象与月食有不同的成因 是( ) A．针孔成像 b． 水下反射 C. 手影游戏 D. 树下影子 【答案】B 【分析】日食是由光的线性传播产生的； 小孔成像、手影游戏和树下的影子也是由光的线性传输产生的； 平面镜由于光的反射而产生图像。 因此，月食的原因与B项不同。 例2.1.4 请用光路图画出“井底之蛙”的视场 【解答】【分析】画出图根据光在同一均匀介质中的直线传播； 把乌龟的耳朵和井边连起来，那么中间部分就是“井底青蛙” 例2.1.5 小阳和几个朋友玩手影游戏时，发现手的大小阴影经常改变。
他推测阴影的大小可能与光源到物体的距离有关。 于是他设计了如图27A所示的实验，保持橡皮擦与墙壁的距离恒定，打开探照灯并将其放置在距橡皮擦不同的位置，以检测墙壁上阴影的宽度。 将实验数据记录在下表中。 （1）肖阳对数据进行分析后发现：如果其他因素不变，当手部探照灯逐渐远离橡皮擦时，阴影的宽度突然发生变化。 （2）为了进一步发现规律，小阳根据数据，以探照灯到橡皮擦的距离L为横坐标，影子的宽度H为纵坐标，勾画出影子的宽度H是如何变化的。阴影随探照灯到橡皮擦的距离L变化图像，如图27B所示。从图像中可以看出，当探照灯到橡皮擦的距离L=17.5cm时，阴影的宽度H约为厘米。 （3）小阳观察图像的变化趋势，发现当手部探照灯距离橡皮擦越远时，阴影的厚度变小（可选：“快”或“慢”）。 【答案】（1）变小； (2) 4； (3)缓慢 【分析】(1)从记录的数据表可以看出，当手探灯逐渐远离黑板擦时，影子的高度急剧减小；(2)从当L=17.5cm时，对应的H高度约为4cm的坐标图像； (3) 从图像中曲线的变化趋势可以发现，当手探灯距离黑板擦较远时，阴影变化缓慢，当手探灯距离黑板擦足够远时光的直线传播知识点，阴影变化缓慢。影子的大小基本保持不变； 所以答案是：（1）更小； (2) 4； (3)慢。 问题模型2：射线示例2.2.1 在化学中，射线经常用来表示光束。 光代表了光和____的传播路径，而忽略了光的照度，____（只写1）等性质。 【答案】（1）方向（2）色调【分析】光是一条带箭头的直线，用来表示光的传播路径和方向，光的方向也就是光传播的方向。 光线只是一条带有箭头的直线，它只能代表光传播的路径和方向。 在数学中，射线是一条带有箭头的直线，用于表示光的传播路径和方向。 它不能表示光的照度、颜色等属性。 所以答案是：方向、色调。 模型3：小孔成像示例2.3.1 一个兴趣小组在一个空罐头的顶部中心戳一个小圆孔，剪掉底部，并盖上一层塑料薄膜，制作一个简单的针孔相机。 如图所示，水平放置，在与两侧小孔等高处固定一个小灯泡。 当灯泡发光时，你可以看到塑料薄膜上有钨丝____（选择“倒置”或“直立”）状。 如果罐头水平连接到左侧，则图像的大小为____（选择“增大”、“减小”或“不变”）。 如果只是将小圆孔改为三角形，则图像的形状为____（选择“改变”或“不变”）。 【答】倒立； 变大； 【解析】根据直线传播的光，小孔形成一个倒立的虚像，满足：=，所以钨丝像的大小=×灯丝的大小，如果罐头是水平连接的左边，钨随着导线到孔的距离增加，图像会减小； 小孔的图像与孔的形状无关。 所以答案是：倒立，变大，不变。 例2.3.2 学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探索一下小孔成像。 空罐口上覆盖着一块半透明的塑料薄膜。 将小孔分别指向蜡烛火焰和钨丝，可以看到蜡烛火焰和钨丝穿过小孔形成的图像。 （1）分析比较图A和B，蜡烛在塑料薄膜上形成的图像的形状与小孔的形状有关（填“是”或“否”）。 （2）分析比较图A和C，可以得出物体在塑料薄膜上形成的图像的形状与物体的形状有关（填写“是”或“否”）。 （3）通过实验可知，蜡烛火焰与钨丝在塑料薄膜上形成虚像（填“正”或“倒”），原理是光。 （4）秋天绿荫下的方形光斑原理是一样的（填“相同”或“不同”），这种光斑来自太阳（选择“像”或“影”） ）。
【答】（1）否（2）是（3）倒置； 直线传播(4)相同； 如【分析】（1）小孔的成像与孔的形状无关； (2)凸透镜成像时，像的形状与孔的形状有关。物体是相同的，因此像的形状与物体的形状有关； (3)小孔像是光的直线传播产生的倒立虚像； (4)树荫下的方形光斑是由树枝产生的小孔形成的太阳的图像，原理是一样的。 模型4：月食和日食示例2.4.1 紫金山天文台2009年6月13日宣布：2009年7月22日，我国将经历500年一遇的日食。 光的____传播理论可以解释月食现象。 如图所示，月球上位于A区的人听到日食，位于B区的人听到日食。 【答案】（1）直线（2）全部（3）部分【分析】如图所示，当地球转到太阳和月亮中间且两者在一条直线上时，地球挡住太阳的光照射在月亮上，月亮处于地球的阴影中，这就产生了日全食。 月食的成因是光的线性传播原理，所以应该用光的线性传播理论来解释月食现象。 如图所示，在月球A区，太阳照射到月球的光线完全被地球遮盖，人们听到的就是月食。 在月球的B区，太阳照射到月球的光线有一部分被地球阻挡，所以人们听到的是日偏食。 因此，答案是：直线； 满的; 部分的。 ·课堂练习·练习 2.1 图1所示的四种现象中，光沿直线传播所发生的现象是（ ） A． A． A． B 图片 C． C 图片 D． 图D 【答案】C 【分析】A、筷子在海面处似乎是扭曲的，这是光的折射现象，故此选项错误； B、山在水底的倒影是光的反射现象，所以这个选项是错误的； C、手 屏幕上产生的手影属于光的线性传播现象，所以该选项是正确的； D、雨后天空出现的彩虹属于光的折射现象，所以这个选项是错误的； 所以选择C随恋2.2如图所示为“小孔成像”示意图：①这种现象可以用____来解释；②小孔的位置固定，蜡烛和光幕的位置颠倒过来，光屏上的图像与原图像相比____（选择“增大”、“不变”或“变小”）。
【答案】①光沿直线传播； ② 变小 【分析】 针孔图像是由沿直线传播的光产生的。 图中，如果光幕和蜡烛的位置颠倒过来，则光幕到小孔的距离大于蜡烛到小孔的距离，因此就成了缩小的虚像。 所以答案是：①光沿直线传播； ②变小。 后续2.3在探索绿荫下光斑的综合实践活动中，以研究孔的大小对光斑形状的影响。 小花设计了四种带有不同形状孔的卡片A，并用另一张卡片B覆盖它，如图所示。 接下来从图中所示位置沿箭头方向水平连接到B，观察光斑形状的变化。 以下满足要求 ____A. A．选项B． B选项C． C选项D． D选项 【答案】A 【分析】本题虽然是考查针孔成像，但实际上是考查中学生对控制变量法的理解程度。 把握变量和不变量是解决问题的关键。 小孔成像是由光的线性传播产生的。 要探讨孔的尺寸对光斑形状的影响，必须保持孔的形状不变，而只改变孔的尺寸。 (1) 由于卡B连接到图A中的左侧，孔的形状仍然是三角形并逐渐变小，因此A满足要求； (2)由于卡B在BCD的三个图中都连接到了左边，孔的形状发生了变化，不符合要求。 故选A。