人教版数学八年级卷2第五章第三节凸透镜成像定律专题第五章第三章凸透镜成像定律教材解析1、体验和发现凸透镜成像规律的过程。 2.了解并掌握凸透镜成像规律。 学业状况分析 中学生八年级正处于体质、智力、人格发展的关键时期。 他们愿意动手动脑参与学习，但缺乏科学的思维方式，需要指导。 对于如何完成一次完整的探究活动缺乏经验，班主任应充分发挥引导者的作用。 传授客观知识和能力：只有掌握凸透镜成像规律，才能正确操作实验。 过程与方法：掌握观察、比较、归纳等科学方法。 教学重点：引导、组织中学生逐步探索凸透镜成像规律。 教学难点：从实验现象归纳总结凸透镜成像规律。 情感心态和价值观：培养中学生敢于批评、乐于探索的精神。 提高中学生的合作意识。 教学过程介绍班主任活动、中学生活动设计意图，引入主题观察放大镜成像，引出主题中学生观察凸透镜的成像规律总结，讨论并提出与中学生心理需求和生活现实密切相关的问题，激发中学生的探索欲望。 新课中，班主任活动、学生活动探索 1.什么情况下凸透镜可以变成放大的图像？ 当物体在凸透镜的背面时，可以放大吗？ 当物体非常接近凸透镜时凸透镜的成像规律总结，它会放大。 1、观察物体时的物距可以清晰放大。 2.标出其在光具座上位置的变化范围。 3、注意是直立还是倒立。 如何探索2如何使凸透镜变成缩小像？ 当物体远离凸透镜时，能看到缩小的图像吗？ 当物体远离凸透镜时，就会变成缩小的图像。 1、观察物体缩小时物距的大小。 2、利用光幕呈现最清晰的图像。 3. 记录物距和像距的范围。 咨询3 如何在光幕上得到放大的图像？ 由远到近，光滑相连的物体在光幕上经历一个倒立、缩小的虚像，但当超过一定位置时，图像又会变大。 当观察光幕上清晰放大的图像时，记录并记录物体与凸透镜之间的距离。 归纳与总结 从成像定律推导出焦点、焦距课堂总结 物距成像特性 像距应用 u>2f 倒立，缩小虚像 2f>v>f 相机 u=2f 倒立，等大小虚像 v=2f 求焦点2f>u >f 倒立、放大的虚像 v>2f 投影仪、幻灯机 u=f 无图像 那么凸透镜的一部分形成的图像呢？
