高二数学中考复习方案（精选5篇）
为了确保事情或工作有序有效举办，经常须要预先举办方案打算工作，方案指的是为某一次行动所拟定的计划类文书。优秀的方案都具备一些哪些特征呢？以下是小编悉心整理的初三数学中考复习方案（精选5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。
高二数学中考复习方案1
一、指导思想
根据《考试大纲》和《考试说明》，结合中学生实际情况，确切定位起点，筑牢基础，瞄准中考中的中等难度的题目，培养中学生综合剖析能力，努力提升课堂教学效益，全面提升数学教学质量，在三轮备考中针对本校中学生特征，重点讲解和练习才能拿分的知识点。
二、学情剖析
本届高二年级共计8个理科班，510名中学生，其中四个为重点班，四个普通班，重点班的中学生学习习惯和心态相对较好，普通班的情况较差，在数学的学习上，普遍存在基础知识差，没有产生良好的数学思维习惯，在处理灵活题目上盲目的情况，另外在与其它课目的对比上，中学生觉得数学“难学”，花了时间也没有显著的成绩提高疗效，即使我们一再指出数学在文综中的重要地位，但情况改观不大，这种都是让我们倍感困扰也急需解决的问题。
三、复习计划
高二数学总备考的指导思想就是通过化学总备考，掌握数学概念及其互相关系，熟练掌握数学规律、公式及应用，总结解题技巧与方法，因而提升剖析问题和解决问题的能力。
按照化学学科和本校中学生的特性，化学总备考分为三个阶段：
第一阶段：(第一轮备考)
以章、节为单元进行单元备考练习，本阶段我们为中学生统一征订了配套资料，便捷中学生的自学备考、重难点提高和过关检查，时间上从初一念书期到初三下学期期中考试前，即2017年6月到第2017年六月初，大概须要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行剖析、归纳、复习的重点在基本概念及其互相关系，基本规律及其应用，为此，在这一阶段里，要求同事们掌握基本概念，基本规律和基本解题技巧与方法。
第二阶段：(第二轮备考)
按知识块(热学、电磁学、原子化学、物理实验)进行小综合备考练习，时间上第二年五月初到十月，大概须要二个月，这个阶段主要针对化学学中的几个分支(热学、电磁学、原子化学)进行小综合备考，备考的重点是在本知识块内进行基本概念及其互相关系的剖析与理解，基本规律在小综合运用。为此，在这一阶段要求同事们能正确辨析各知识内的基本概念及其互相关系，总结小范围内综合问题的解题方式与方法，初步培养剖析问题和解决问题的能力。
第三阶段：
进行大综合(包括理科综合和学科内综合)备考练习，时间为第二年三月至四月，这一阶段主要针对数学学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合备考练习，备考的重点是进行重要概念及互相关系的辨析、重要规律的应用，因而，在这一阶段里，要求同事们进一步总结解题的方式与方法，培养剖析和解决综合、复杂问题的能力。
四、复习方式
第一阶段：以章或相关章节为单元备考时，首先要求同事们自己剖析、归纳本单元知识结构网路，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其互相关系进行辨析，对本单元的典型问题及其剖析方式进行有针对性的剖析与归纳，并注重总结解题技巧与方法，之后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要按照练习中和考试中出现的问题进行有针对性的剖析和小结。
第二阶段：本阶段可依照各知识块的特性，将有关内容分为几个专题，进行专题备考，注重进行思维方式与解题方法的练习。
第三阶段：本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的剖析技巧，并将整个数学知识分为几个重要大专题，注重练习个别重要规律的应用，或个别重要的解题方式。如：动能定律及其在解题中的应用、变力做功问题的剖析方式、极值问题的剖析方式、临界问题的剖析方式、假设法解题方法等等。
本阶段要突出练习朋友们的思维能力、分析问题的能力。具体方式有进行一题多解、一题多变、多题一解等方式，在本阶段要进行大综合模拟考的套题练习，考题要求在难度、覆盖面上均接近中考或达到中考的要求。
五、教学中要解决的几个问题
(一)“考试大纲”与“教学计划”的关系
“考纲”即“考试说明”，它是中考备考的纲领;“教学计划”要遵守教学大纲，在实际的教学中，要处理好大纲和考纲的关系，在完成常规教学的同时，兼具中考教学的完成。
(二)课本与备考资料的关系
目前，各类中考备考资料好多，常常会导致你以备考资料取代课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响备考疗效，因而，在备考复习时，应以课本为本高三物理复习，充分发挥课本的主导作用，并选择适宜中学生具体情况的备考料辅备考，有利于增强备考疗效。
(三)点与面的关系
在中考备考复习时，既要紧抓本学科的'重要知识点，也要全面、系统、完整地备考所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，能够达到备考的疗效。
(四)基础与能力的关系
在中考总备考中，要处理好知识与能力的关系，非常是在第一阶段的备考过程中，重点是备考基本概念、基本规律及其应用，基本解题技巧与方法等基础知识，只有在打好基础的前提下，才会逐渐提升自己的剖析问题和解决问题的能力，如果忽略基础知识，专门作困局、怪题，是达不到培养能力的目的的。所谓重心下移，只在基本功扎实了，中学生在后期才能有提高的空间。六、通过复习实现中学生能力的提高
(一)强化信息迁移问题的练习，提升阅读能力、理解能力和剖析问题的能力。
信息迁移问题通常都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些数学问题，信息迁移问题侧重考查中学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识剖析和解决问题的能力，如：给出有关磁悬浮火车的文字资料和图片，要求中学生通过阅读资料，去回答和剖析有关磁悬浮火车的问题。
(二)强化科技应用问题的练习，提升运用数学知识去剖析和解决实际问题的能力。
科技应用问题通常都是运用数学科学知识、原理和技巧去解决生活、生产科学技术中的实际问题，如：用数学科学技术原理去剖析和解决我国在施行的“南水北调”“西电东送”“西气东输”几大重点工程中有关问题。在平常训练中，重视对这种题型的剖析，让中学生把握方式。
(三)强化实验技能练习，增强实验能力。
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验技能的练习是中考化学备考的重要组成部份，要强化设计性实验的练习，培养中学生创新思维能力和实验能力。化学设计性实验，是要求中学生按照给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理。
高二数学中考复习方案2
一、指导思想
为了强化初三数学备考复习工作，使备考复习具有针对性和实效性，充分发挥备课组班主任的聪明才智，真正做到筑牢基础，提升能力，素养提升，应考自如，做到：
(1)帮助中学生建立并产生知识和能力网路体系;
(2)培养中学生知识迁移能力和综合运用知识解决问题的能力，使中学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用化学处理数学问题能力和实验能力得到提升，迸发她们学习科学的兴趣，产生科学的价值和实事求是的科学心态。
二、学情剖析及教学现况
(一)学情剖析
1、基础知识不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。
2、学生的迁移能力欠缺，灵活地运用所学数学知识剖析和解决问题的能力不强。
3、解题的规范性较差，中学生还没有完善规范解题意识，或则说平常的要求松了点。
4、对实验注重程度不高，基本技能过关率不高，实验的迁移能力和创新设计能力有待提升。
5、女生惧怕数学的心理严重。遇见估算题不认真剖析、不结合平时所学的方式去解决问题，选择题解答常常落入陷阱而错选，实验题在没有厘清原理的情况下去解题常常得不出正确答案。
因此我们需花大力气培养中学生探索化学规律，解题技巧，提升数学备考效率。
(二)教情剖析
我校初二化学备考班主任做到了帮助中学生梳理知识，产生知识网路，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间内在联系的掌握。同时帮助中学生产生知识记忆，查补知识疏失的能力。
备考采用单元结构教学法，并初步建立了单元结构备考的化学课堂教学模式：单元梳理辨析运用推进。
在导出备考课内容后，通过梳理完善单元知识网路，并通过辨析、运用，因而达到推进提升，梳理是单元结构备考的重要环节，辨析是在梳理的基础上对重点和难点的再加工，而通过运用和推进，达到提升能力的目的，坚持以中学生为主体,班主任为主导的教学原则。
在推进中学生的能力和素养的提升上我们做的还不是挺好，不能将剖析概括能力，解决问题能力，逻辑思维能力，观察实验能力和科学技术素养等五个方面的培养，在课堂上得到挺好的落实。
三、复习目标
第一轮备考要帮助中学生精确、完备地理解每一个数学概念和规律，建立所有中学阶段的化学模型，能用自己的语言确切地抒发，因而正确地运用它们解决数学问题。强化主干和核心知识的备考，熟练地把握基本知识和技能，同时通过滚动备考达到查漏补缺、整体掌握、能力提升。在整个教学过程中，通过学科教育让全体中学生遭到科学心态和科学方式训练，以及美育的渗透，成为她们终生学习的必要基础。
在汉阳区教研室以及上海市教科院组织的各次统一考试中，各批次有效分上线人数超额完成目标数，非常是一批上线人数达到目标数的200~300%，中考成绩更上档次。
四.教学高程
1、实验班高程
总的原则是：在最主干的力，电及力、电综合上适当地深挖一点，但范围应控制在中等生以上，就日常教学而言，应防止三高：高起点、高难度，莱西度，应破除三做：陈题死做，活题呆做，困局大做;倡导三解：陈题新解、难题精解、活题巧解。
2、重点班高程
立足基础，着眼能力，做好选择题，实验题和中考第一个解答题的训练，精讲精练。
3、普通班高程
立足基础，晓得知识的联系。做好单选题，多选题选好确定的选项。做好实验题，尽量做好这个35必修题。
高二数学中考复习方案3
高二下学期就是最关键的时刻了，过完以后就是紧张的全省中考。这一学期的教学和学习都非常重要。作为一名班主任，拟定一份教学计划尤为关键。下边是关于初三数学下学期教学工作计划，这份初三数学教学工作计划主要包含了指导思想以及工作思路和举措，以及教学计划进度安排等信息。
一、指导思想和目标
备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一、团结一致，精诚合作、充分发挥集体的力量，致使备课组内教学、教研工作目标明晰，计划详尽，有条不紊、认真钻研新教材，新课标、明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处、针对不同层次的中学生，采用分层教学的方式，做到有所为，有所不为、贯彻落实山东省“五个严格”和上海市“三项规定”，积极探求“减负增效”的新思路，新技巧、
二、主要工作思路和举措
1、制定教学计划
根据区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况拟定详尽可行的教学计划、做到计划明晰，任务、责任到人、
2、明确教学重点、难点
认真钻研新教材，收集、整理、研究近些年来各地中考试题、吃透教材的重点和难点，掌握中考命题的新趋势、充分借助课堂45分钟时间，突出重点，提升教学效率、
3、集体备课
集体备课活动常态化、根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点、每周备课组活动内容明晰，任务明晰、布置作业、练习统一、编制练习任务分工到人，责任到人、
4、提高课堂效率，减负增效
积极探求“减负增效”的新思路，新技巧、研究中学生的学习心理，提升学习兴趣，调动中学生的主观能动性、既要充分借助课堂教学时间，又要有效地控制中学生在课后的学习活动，加强预习和备考两个环节、积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方式贯彻到日常教学中去，不断提升教学疗效、
5、不断提升中学生的思维能力
充分借助新教材，培养中学生“探究”性学习能力，逻辑思维能力、吃透教材，又不局限于教材、利用一切有效的资料，拓展中学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力、
（基本要求及举措）：
1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，常常性地进行教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到备考进度、作业、练习“三统一”切实掌握教学各个环节。
2、认真研究教材、考试大纲，筑牢基础，重视基础知识的备考和基本能力的培养。
3、因材施教，积极配合中学安排，扎实做好分层教学，认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作，努力提升合格率和优秀率，全面提升教育、教学质量。
4、认真研究“教法”、“学法”，认真搜集中考信息，努力提升教学效率，为在20xx年的中考中取得优异成绩做最后冲刺。
5、充分借助有关资料，科学合理选编作业，精练精讲。
高二数学中考复习方案4
一、情况剖析
(一)教材剖析：
中学前三年早已基本完成了中学数学教学内容，初三年级将步入全面的总备考阶段，为了配合初三的总备考，中学统一购买了《名师学案》作为初一备考教材，该书以中学数学课程标准和中考考试大纲为指导，以《20xx年四川省普通中考考试说明》为根据编撰，作为本学年参考用书，本学期制定完成本书的第一至第十三章的第一轮备考。
(二)学情剖析：
1、课堂情况：因为是初三年级，将要面临着中考的选拔考试，大多数的中学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的把握：初一208C为理科班，尽管相对来说数学基础较好些，但学习能力有着较大的差别，按照前段时间的观察和摸底，大多数的中学生对基本知识的把握不够牢靠，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能挺好地借助知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和把握有待地增强。
3、解题技能：借助数学知识解决有关综合问题的能力很差，中学生解决问题的技能还有待提升。
二、教学目标与任务
强化和借助知识点的备考，尽早帮助中学生把各章分立的知识点构建成为网状的状态，把握数学思想的应用数学知识解决相关问题的思维方式，进一步提升解决问题的技能。具体地说：
1、知识方面，应达到熟练把握每一个知识点的要求，即听到一个题目之后，题中包含了什么知识点要一清二楚，不能模模糊糊，但是知识点之间的联系也要清楚，
2、技能方面，主要是进一步培养中学生剖析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求中学生熟练把握基本的解题方式，进而提升中学生的解题速率。
3、情感与价值观方面，引导中学生产生正确的价值观、人生观、世界观，使中学生在数学美中陶冶自己的情操，进而达到全面育人的目的。
三、方法与举措
1、面向全体，分类指导。从中学生的全面素养增强高三物理复习，对每一位中学生负责的基本点出发，依照各层次中学生具体情况，拟定恰当的教学目标，满怀热情地使每一位中学生在初二阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与中考大纲，研究中考文综能力测试中数学部份的试卷难度和特性，使自备考教学更具有计对性，在教学中应指出理解。把握好基础知识，基本技能和基本技巧。同时，也要注意培养中学生独立阅读，独立产生化学情境或构建数学模型，独立分析化学过程、独立解决数学问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究中学生学习过程，把握不同事生的学习主要障碍，在此基础上制定教学方案，要非常注意调动学习的积极性、尽可能把中学生应当自己完成的学习任务交给中学生自己独立完成。悉心设计教学提升课堂教学效率，减少中学生负担。
四、教学时间安排
1~2周：数学选修(一)(必考模块)第一章《运动的描述匀变速直线运动的研究》
3~4周：数学选修(一)(必考模块)第二章《相互作用》
5~6周：数学选修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定理》
7~8周：化学选修(二)(必考模块)第四章《曲线运动万有引力与航天》
9~10周：化学选修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定理》
11~12周：必修3-1(必考模块)第六、七、八章《静电场》
13~14周：必修3-2(必考模块)第九、十章《电磁感应》
15~16周：必修3-4(选考模块)第十一章《机械震动与机械波》
高二数学中考复习方案5
一、指导思想
进一步贯彻落实新的课程理念，重视增强全体中学生的科学素质，以提高中学生的学科核心素质为教学的根本目标。树立面向全体中学生的教育观，使每一个中学生都能得到应有的发展。在工作中要以中学生为主体，以中学生为中心，努力改进教学的方法、方法，实事求是的调整教学内容与要求，为学生提供多种学习方法，为所有中学生创设适宜她们的学习环境。
认真学习、研究近些年的上海卷理科试卷(重点是20xx年之后的)以及《20xx年中考(广州卷)考试说明(化学)》及《高考上海卷理科试卷剖析》是做好初一备考复习工作最基本的保证，要加深对中考要求的认识和理解。同时还要强化对中学生能力水平的研究，设计好有针对性的教学内容与要求。应从对中考的理解和对中学生的掌握两个方面，保证我们的备考复习工作能打得准、打得狠!
二、教研目标
1.全面落实以提升课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，找寻推动中学生数学学科素质发展的学校数学课堂教学组织方式、授课方式和评价手段，努力打造适宜中学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，在提升数学班主任的专业化水平基础上，着力提升数学教学质量。
2.阐述备考教学中存在的主要问题，剖析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价等方面存在的问题，借助互相交流、经验介绍、专题研讨等方式，逐渐解决教学中已曝露下来的主要问题，提升班主任的教学能力，构造方式多样、充满活力的初三备考课。
三、工作重点
1.面向全体，分层指导
教学中应从对每一位中学生负责的基本点出发，依据各校、各班中学生具体情况，拟定恰当的教学计划与目标要求，设计出科学、有效且适应不同事生层次的教学内容与要求，以使每一位中学生都能得到进一步的发展和提升。
2.系统知识，加强能力的培养
化学学科在理科综合能力测试中是以学科内综合的方式出现的，因为总题量和试题结构的限制，以及受上海市近些年来中考招生的实际情况的影响，试卷的整体难度并不大，但中挡题较为集中、学科内综合的特征较为显著。为此，在高二备考阶段，除了要指出系统地理解把握好基本知识、基本技能、基本技巧，更要注意加强知识之间的联系和综合，更要重视对基础知识的理解。
要有意识地培养中学生的各个方面的能力，如审题能力、应用能力、探究能力、表述能力。另外，从上海自主命题的考题特征来看，在对科学方式的理解与应用、获取和处理信息解决实际问题等方面占有一定的比列，这是考查中学生能力的重要方式，也是备考过程中值得注意的问题。
要注重中学生独立阅读、独立构建数学情景或数学模型，独立剖析化学过程，独立解决问题能力的培养，从中理解并学会运用基础知识、基本技能与基本技巧，提升运用数学处理数学问题的能力，这都是班主任备课和教学时尤其要注意的问题。
3.精讲精练，提升效率
要认真研究中学生的学习过程，把握不同事生的主要学习障碍，包括思维障碍与非智力诱因障碍，在此基础上制订科学、高效的教学方案。
要精选例题和练习，悉心安排好讲、练习题的难度和梯度，充分挖掘和发挥已选例题和练习题在落实对知识的理解、对技巧的把握等方面的功能，培养中学生的迁移能力，以达到举一反三、触类旁通的疗效。因此对于课堂例题与中学生习题要悉心筛选，不要盲目求多、求全、求难，要注意讲求讲例题和练习题的质量。
四、工作内容与进度安排
本学期的教研活动将继续本着方式多样，讲求实效的精神来举办，区中心备课组和各中学备课组要强化对考试和中学生的研究，在共同研究的基础上产生对全区化学教学的有效指导，提高全区化学教学的质量。为了配合中学生的备考，通州区班主任进修中学数学教研室编撰了《高中化学总备考指导》和《检测》，作为本学年的教学参考用书。本学期拟完成第一章至第十一章。期中前完成第一章至第六章。各章的教学时数建议如下：
第一章质点的运动1周
第二章牛顿运动定理2周
第三章圆周运动万有引力1.5周
第四章机械能1.5周
第五章动量动量守恒定理2周
第六章机械震动和机械波1周
第七章电场2周
第八章稳恒电压1.5周
第九章磁场2周
第十章电磁感应2周
第十一章交流电传感1周
期中、期末备考机动时间2周
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