八年级数学老师个人总结报告1
我兼任了的是高二年级1、2、3班的数学教学课程。为了满足中学生的须要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地借助了大量的休息时间来自学各种知识，以增强自身素养。多看参考书，各取精华所在。回望这一段时间，感叹甚少，下边做一个简单的总结：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极出席校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不容许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，能够适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习仔细感受新形势下如何做一名好班主任。
二、教育教学方面：
要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：
1、课前打算：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，晓得应补充什么资料，怎么能够教好。
3、了解中学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难八年级物理实验报告单，采取相应的防治举措。
4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材传授给中学生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体中学生，注意信息反馈，调动中学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，迸发中学生的情感，使她们形成愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简练明了，克服了先前重复的毛病，课堂提问面向全体中学生，注意引起中学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减少中学生的负担。
6、要提升教学质量，还要做好课后补习工作，中学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按量完成作业，有的中学生剽窃作业，针对这些问题，就要搞好中学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对中学生的学习指导中去，还要做好对中学生学习的补习和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞扬着手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评中学生之前，先说说自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，诚恳向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。
8、热爱中学生，平等的对待每一个中学生，让她们都感深受老师的关心，良好的师生关系推动了中学生的学习。
9、指导中学生做好错题集整理工作，教育中学生注意点滴积累，争取量变并因而质变，让中学生能更快进步。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不由于个人的丑事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成中学给与的各项任务，为提升自身的素养，我不但积极出席各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时时常在课外与中学生联系，时时关心她们,其实在教学工作中存在着一些不足的地方，须在之后进一步的努力。
总而言之，现今社会对班主任的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的今天做出自己奉献。
八年级数学老师个人总结报告2
本学期我任教八年级五到十班的化学教学任务，这一学期正式过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧张繁忙而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提升全体中学生的科学素质。总体看，我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式，在继续推动我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯串了我的思想，走入了我堂
如何教数学,《国家化学课程标准》对化学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为化学班主任要身置其中去迎接这些挑战，是我们每个班主任必须重新思索的问题。为此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明确的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面了解和掌握新课程标准
通过学习我感受到新课程标准不同与往年的教学大纲，课前认真通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读之后拟定具体的教学方案，在上每位一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学情况来看疗效较好，中学生的各项素养有较大的增强。新教材对班主任的教学技巧和教学内容等都没有过多的禁锢，充分彰显用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据中学生的的基础制订教学计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的泪水。
三、加快课堂教学变革，探究式教学深入课堂
本学年我深知作为化学班主任应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间中学生之间相处互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。限限度的吃透教材，认真撰写学案。积极进行了实验探求问题的实践。
四、狠抓校风认真落实教研常规
八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。大部份中学生因为是独生子女比较骄纵，少数中学生学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。与此同时，为了提升朋友的学习积极性，举办了学习大赛活动，在中学生中盛行一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对这些基础太差后进生，我找她们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提升她们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，帮助她们;给她们进行课外补习。经过一个学期努力，绝大部份的朋友都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网收集资料，对各类资料进行筛选，力求每一次练习都起到的疗效。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。做好课后补习工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。对后进生的补习，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决她们心中，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦闷的事情。而是饱含乐趣的。因而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在好多知识断层，那些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给她们补习，把她们曾经学习的知识断层补充完整，这样，她们都会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会骤然降低。
五、创新评价，激励推动中学生全面发展。
如何提升中学生学习成绩，我把评价作为全面考察中学生的学习状况，激励中学生的学习热情，促使中学生全面发展的手段，也作为班主任反省和改进教学的有力手段，对中学生的学习评价，既关注中学生知识与技能的理解和把握，更关注她们情感与心态的产生和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定中学生少批评中学生。坚持以教学为中心，加强对中学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促使班主任严谨、扎实、高效、科学的良好教风及中学生严肃、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。
本学期化学教学，虽积极认真落实中学教学常规，努力完成教学工作任务，仍有好多不足和困扰：怎么减少两极分化;如何更好的提升中学生学习兴趣;如何提升课堂教学效率等都值得深思。
八年级数学老师个人总结报告3
本学期，我以教研组工作计划为指导，以培养中学生的创新精神和实践能力为重点，为全面提升中学生的能力，积极探求适宜中学生发展的教育教学方法。现工作总结如下：
1、认真学习《基础教育课程变革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学变革奠定基础。
2、认真搞好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批阅作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，强化对知识认识的广度和深度，全面、准确的把握知识，并且做到融会贯通，从整体上掌握学科知识体系，创造性的组织教材，产生个人的体验和认识。引导中学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合上去。在课堂教学中，培养中学生主动参与的意识，使中学生的思维都能活跃上去，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促使思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是讲求课外小试验、小制做、资料的查阅和收集等。布置的作业及时的检测，并作出客观、积极的评价，让她们感遭到成功的喜悦，提高学习的乐趣。
3、认真抓好集体备课和听说课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方式，悉心剖析、讨论，阐述突出重点、突破难点、促进中学生发展的思路和技巧。同时，通过听说课活动，加深对教材的理解、教法的掌握，提升课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的补习工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的形式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些大赛题进行训练。更重要的是，培养她们学习数学的兴趣和擅于钻研的学习习惯，提升她们的思维能力。对于后进生，采取了稳定她们的学习情绪，培养她们的学习兴趣，提高她们的学习信心的技巧。借助闲暇时间进行补习，并借助朋友之间的互助提升她们的学习成绩。
5、进一步强化教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材倡导探究式学习，我们积极创设有利于中学生探究的教学情境，使得中学生形成疑问，提出问题。着重培养中学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养中学生收集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使中学生在探究的过程中迸发了创新的欲望，增强了实践能力和创新精神。
6、作为一名数学班主任，就是要用科学的方式去指导中学生的学习，把科学的知识传授给中学生。教学中，我积极阐述科学的学习方式，例如兴趣教学法、交互探索法、情感交流法等。因而，增强了中学生学习科学知识的兴趣，增强了中学生学习的效率。同时我深知中学生组织的重要性。在素养教育的明天八年级物理实验报告单，巧妙组织中学生活动，彰显中学生“五自”显得更为重要。
7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体班主任在发展性评价的课题中得奖。所教九1、5、6班的化学课程，中学生的自主学习的能力大大增强。其实，在教学中还存在好多不足。在下一步教学工作中，要强化中学生的动手实践能力，要给中学生创设指责、调查、动手实验的机会，给中学生提供课内外研究性学习的时间和空间。培养中学生的探究意识和可持续发展的意识。
八年级数学老师个人总结报告4
日子过得真快，一晃间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反省的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真举办教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，提升数学教学质量。
我任教高二年级的1至4班的数学课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分打算，“认真”设计课件，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容随堂完成，课后”认真”批改中学生作业，使中学生对化学更有兴趣，同时提升中学生的探究科学水平。另外，课后依据得失及时”认真”的写些教观后感、教学反省，从短短几句到长长一篇不等，目的是为之后的教学积累经验。同时，我还积极和中学生进行沟通，了解中学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养中学生能力，增强中学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对中学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提升思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，能够维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到上海胶州28小学习，在网路上也坚固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我获益颇丰。另外，我还借助书籍、网络认真学习了数学新课程标准，以及相关的文章如《教育的变革与班主任角色的转换》、《教师如何与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明晰了今后教学努力的方向。平常有机会我积极参与中学的听课、讲课活动，通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
三、加强反省，及时总结教学得失。
反省本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思忖着自己在工作中的不足：
1、对于化学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能及时将一些教学看法和问题记录出来，进行反省;
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心里的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
八年级数学老师个人总结报告5
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，因而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下边是本人的教学经验及总结：
1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：
⑴课前打算：备好课。
①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如。
②了解中学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的防治举措。
③考虑教法，解决怎样把已把握的教材传授给中学生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。注重过程与技巧的教学。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体中学生，注意信息反馈，调动中学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，迸发中学生的情感，使她们形成愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简练明了，克服了先前重复的毛病，课堂提问面向全体中学生，注意引起中学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减少中学生的负担。
认真批阅作业，每次作业的选择本人充分考虑中学生特性，题量适中，适宜班级中学生的学习情况，但是及时批阅，及时反馈，有的放矢。
2、要提升教学质量，还要做好课后补习工作，小学的中学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按量完成作业，有的中学生剽窃作业，针对这些问题，就要搞好中学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对中学生的学习指导中去，还要做好对中学生学习的补习和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从歌颂着手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评中学生之前，先说说自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，诚恳向同行学习教学方式，博采众长，补已之短，努力提升教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，从不同资料中汲取营养，从互联网中不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，比如，课堂语言缓慢，平常考试较少，语言不够生动。
新课改班主任的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为中学的教育奉献自己的力量。
八年级数学老师个人总结报告