爱思化学初中第1学期第14教学周备课笔记12.10-12.16物态变化体温计融化和融化【说明】1、材料仅供爱思化学八年级中学生使用。在你接受爱思数学教育之后，希望你就能借助我们为你提供的学习资料由浅入深、循序渐进，独立思索、自主学习、逐步提升，养良好的学习习惯，筑牢知识基础，提升解题技能，取得更好成绩。2、材料分【说明】、【进度】、【知识】、【题型】、【练习】、【中考】五部份。3、材料中A类问题为基础题型、B类问题为提升题型、C类问题为能力题型，E类问题为思维力题型。其中B类问题为高考中等难度上下的问题，C类问题为高考难度较大的问题，E类问题则为“浅大赛”难度的问题【进度】本周的备课重点是“温度、温度计、晶体和非晶体的区别、熔化和融化、”，要求中学生才能及时复****结，由于“温度、温度计、晶体和非晶体的区别、熔化和融化”是本学期期中考试的重点内容，借助熔解热估算晶体融化时吸收的热量又是本章节的难点内容。因而要非常的关注体温、晶体融化和融化时的特点曲线的讲解和练习,总结概括出其内在的规律，在中学生心目中产生知识框架，呈现出知识脉络。【知识】一、温度、温度计1．气温：(1)气温：表示物体的冷热程度。
(2)摄氏体温的规定：在1.的浮力下，冷水混和物的气温规定为0，滚水的气温规定为100，在0和100之间分成100等份，每1等份就是1摄氏度()。2．体温计：(1)原理：实验室常用的体温计是依照液体热胀冷缩的原理制成的。(2)正确使用方式：选用合适的阻值，看清分度值；检测时，气温计的玻璃泡与被测物体充分接触；读数时，气温计的玻璃泡不能脱离被测物体(温度计除外)，且等湿度计中的液柱稳定后再读数；常用湿度计不能甩(温度计除外)。二、热现象1．热现象：与湿度有关的现象叫热现象。如：热传递、热膨胀、物态变化等都属热现象。2．物态变化：(1)融化和融化：物质从固态变为液态叫融化，融化过程要放热；物质从液态变为固态叫融化，融化过程要吸热。晶体和非晶体在融化(或融化)时不同，晶体有一定的熔点(或融化点)，但非晶体没有。同一种晶体，熔点和融化点相同；不同的晶体，熔点(或融化点)通常不同。【例题精选】1、如下图所示，是体温计的一部份，湿度计的示数是-302、下表中给出了几种物质的熔点，依照表中数据，判定能够把金属铝置于铝锅中加热使铝融化?（能）在1.气压下几种物质的熔点()3、根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判定正确的是(A．80的酒精是液态B．温度接近-50时．应选用水银做湿度计的测温液体C．-39的水银放热，气温可能不变D．铅的融化点是-3284、下列自然现象与所对应的物态变化配对正确的是(A．夏季的清晨，浓雾弥漫——液化B．酷热的夏季，积水干渴——升华C．秋天的清晨，“雾松”晶莹——凝固D．严寒的冬天，滴水成冰——凝华5、为了研究水的沸腾，张怡然朋友观察了水在加热过程中气温随加热时间的变化情况3.2熔化和凝固ppt，并记录有关数据如下表。
(1)由实验结果可以看出水的沸点不到100，你觉得可能的诱因是：当地气抬高于一个标准大气压。(2)由实验结果可以总结出水沸腾的规律是：水沸腾时放热但不升温6、下列所举的实例中，不能说明通过做功改变物体内能的是(A.锯木头时锯床会发热B．酒精涂在脖子上认为凉C.卫星残片坠人大气层时毁坏划火柴打火【课堂练习】．图4中，表示非晶体融化时气温随时间变化的图像是(【答案】B．下述物态变化过程中，须要放热的是（Ａ．春日，下午河面结有薄冰Ｂ．夏季，打开冰淇淋纸听到“白气”Ｃ．秋天，楼顶的瓦上结了一层霜Ｄ．冬天，冰冻的衣物逐步变干【答案】D．在下述“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体融化特性的是（【答案】B．对下述图中化学现象的描述，正确的是（【答案】C．如图所示的是某种物质发生物态变化过程中气温——时间图象。该物态变化过程可能是A.水的融化过程B.海波的融化过程C.玻璃的融化过程D.蜡的融化过程【答案】B．小美同事对冰加热，她将冰融化成水直至沸腾的过程，勾画成如图所示的气温随时间变化的图像，下述剖析正确的是（A.图像中的DE段是冰的融化过程B.AB、CD段物质在放热，BC、DE段物质没有放热C.水的融化点是OD.BC段物质的体温保持不变，内能不变【答案】C．在0的环境中，把一块0的冰投入0的水底，将会发生的现象是A.冰全部融化B.冰有少部份融化C.水有少部份融化D.冰和水的原有质量不变【答案】D．如图所示是某物质的融化图象。
下述关于此图象信息的剖析错误的是A．这是一种晶体物质B．CD段时物质处于气态C．物质的初温是40D．加热5分钟时物质气温是48【答案】B．以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中放热的是（A.冰的消融B.霜的产生C.雪的产生D.露珠的产生【答案】A10.按照图15所示的某种物质溶化时气温随时间变化的图象可知，该物质在融化过程中，虽然不断吸（加）热，气温却保持在0不变，第5min时该物质处于【中考链接】1.（2012江苏连云港）“千里冰封、万里雪飘”这种景色所对应的主要物态变化是A.气化和液化B.气化和升华C.融化和凝华D.融化和融化【答案】C2.（2012新乡）去年冬天，世界多地出现了极寒天气。右图是我国某市出现的冰瀑景色。冰瀑的产生，是因为水蒸汽遇冷发生了A．液化B．凝华C．气化D．升华【答案】B3.(2012广东梅州)如图所示的各类自然现象的产生过程，属于凝华的是【答案】D4.（2012南京）3．冬天，小明发觉湖水结冰了，但室内泡菜缸中的盐水却没有结冰，这是由于盐水比水的A．融化点高B．融化点低C．比热容大D．比热容小【答案】B5．（2012江苏芜湖）图9是某物质物态变化时气温随时间变化的图像。
由图可知，该图像是（填“熔化”或“凝固”）时气温变化曲线，该物质的熔点是【答案】凝固806．(2012广东九江)某同事通过查阅资料搜集到海波和石蜡的融化图象如图所示3.2熔化和凝固ppt，则（A或B）是晶体的融化图象，其融化特性是。【答案】A有固定的融化气温7．（2012江苏徐州）人们常用的温度计，这些温度计是依照液体的规律制成的。【答案】热胀冷缩8．（2012江苏徐州）在探究“冰的融化特性”实验中，（1）如图23甲所示，是小明按照实验数据做出的冰加热时气温随时间变化的图象。剖析图象可知，冰的熔点是，其融化过程的特征是。在第6min该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图23乙所示，你觉得该装置存在的不足是。【答案】(1)0吸收热量体温保持不变固液共存状态(2)物质受热不均匀9．(2012江苏长沙)用如图9所示装置探究萘融化时气温的变化规律。请回答下述问题：（1）将装有萘的试管装入水底加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，但是萘的体温上升速率较（选填“快”或“慢”），以便及时记录各个时刻的体温。
（2）除图9所示实验器材外，还须要的实验器材有火柴和（3）萘加热一段时间后，可见到烧瓶中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）。A．水蒸气B．小水珠（4）图10是萘融化时气温随时间变化的图像。从开始融化到完全融化，大概持续了分钟。【答案】（1）慢（2）秒表（4）1510．(2012江苏徐州)晓雯朋友在做“探究物质的融化规律”的实验时，观察到试管内的物质在融化过程中气温保持不变，此时气温指示如图所示，则该物质的熔点是。假如让该物质融化，下述图像能正确反映该物质融化过程的是【答案】48；C11．（2012江苏芜湖）春海珠里的冰块会渐渐地弄成水，冰弄成水属于下述物态变化中的A．融化B．气化C．液化D．升华【答案】A12．（2012新乡）关于水的物态变化，下述说法中正确的是A．冻雨在下落过程中表面融化成水须要吸收的热量B．从冰柜里掏出的冰块周围出现“白气”是升华现象C．水蒸汽液化成水，分子宽度离减小D．水沸腾时气温不变，内能不变【答案】A13．（2012江苏徐州如图是某物质加热时气温随时间变化的图像。下述对图像的剖析正确的是A．该物质一定是晶体B．T2一定是物质的沸点C．0～t1时间内物质的分子热运动激化D．t1～t2时间内物质的气温不变内能不变【答案】C爱思化学：优秀是由于专注【说明】爱思化学是全省最早的专业数学补习品牌，如今已从最初的6位名师发展为拥有20多位化学名师的专业团队。
教学能力聚焦的结果在2011年形成了23名115（满分120）以上的中考一模考生和18名高考满分得主，15个北大清华30分加分。2012年中考一模最高分118分，115分以上达到了25人，高考数学昌平区、东市区单科状元出自爱思化学。趣味，善思，高分是爱思化学帮助儿子提升的三部曲。爱思化学除了让儿子喜欢，更重视让儿子擅于思索而不是简单地记住某个解题套路，当小孩的思维能力显得强悍之后，不管出题怎样变化，儿子都能迅速地找到解决办法；当出题圈套被儿子一眼看破之后，所谓的“马虎”也骤然消失。这样，高分就显得可望可及。报考咨询：24小时【爱思部份名师介绍】李老师：33岁，某重点学校青年骨干班主任，上海师范学院化学学专科结业，中科院理论化学博士，结业后仍然兼任中学数学教学工作。擅于从大局着眼，细节着手帮助中学生构建数学学知识体系，将高深的问题探讨的通俗易懂，形象生动而极富感染力，是能让中学生热血沸腾，恍然活泼的天才班主任，许多视数学为畏途的中学生因而而深深喜欢上数学，成为其长项。现兼任爱思化学中学教学负责人周立文老师,男,56岁，原江苏荆州重点高中特级班主任,知名中学数学大赛教练,30多年的执教生涯中所培养出的全省数学大赛银奖中学生就达40多名，有许多早已成为国家一线科研的战略性人才。
周老师08年受聘于某重点高中入京，其高超的教学艺术和奇迹般的教学疗效使之很快成为中学的王牌和父母心目中的“神人”。2012年东市区状元物理由周老师补习。现兼任爱思化学中学教学负责人。郭英进老师：41岁，中级班主任，原就职于浙江省市级重点高中，06年受聘入京，凭着深厚的教学功力和对上海中考的深入研究，郭老师的补习已将20多名儿子送到清华、清华、港大等顶级名校。周江波老师：34岁，首都师范学院光学硕士，历任职市重点高中，因业绩突出连续三轮均兼任实验班数学教学工作。重视中学生数学基础知识的系统把握，作风扎实，要求严格，同时不乏生动和诙谐，受到中学生喜爱。赵玉兰老师：48岁，历任职市重点高中示范校，中级班主任职称，化学年级主任。已有十余轮高中结业班带班经验，所带班级高考均分在区里常年名列前茅。擅于朋友生交流，课堂氛围活跃。赵老师尤其对中学数学实验有非常地讲授形式，爱思因此专门提供全套实验仪器和多媒体教学硬件，让中学生就能体验到赵老师在化学实验教学中的魅力。