第一节分子热运动从容试讲本节述说“分子热运动”．在讲分子运动之前先提出“能否直接用肉眼看到分子运动”的问题，之后再让中学生想想“为什么打开一瓶香氛，很快还会嗅到香气，是哪些挪到眼睛里了?”让中学生好奇，接出来通过演示氨气二氧化碳扩散实验、硫酸铜和清水扩散实验，说明扩散现象和扩散现象随气温下降而推动的现象．还通过实物演示晓得除二氧化碳、液体有扩散现象，固体也有扩散现象．之后，通过对“想想议议”的讨论得出一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动称作分子的热运动．再通过铅柱演示实验，否认了分子之间存在引力，还引导中学生进一步思索，扩散现象说明分子间有间隙；固体和液体很难被压缩的事实，说明分子间存在作用力．这么中学生对分子间既有引力又有作用力有一个较形象的认识．教学目标一、知识目标1．晓得物质是由分子组成的分子热运动优秀教案，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．2．能辨识扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释．3．晓得分子热运动的快慢与气温的关系．4．晓得分子之间存在互相斥力二、能力目标1．通过对演示实验的观察，提升中学生的观察实验能力．2．从宏观现象推论分子特点，渗透化学学的研究方式，并培养中学生想像力．三、德育目标用演示实验迸发中学生对大千世界的兴趣，使中学生了解通过直接感知的现象，可以认识难以直接感知的事实．教学重点通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初知识．教学难点指导中学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的化学现象阐明物质的微观结构．教学方式演示法：通过演示实验，让中学生有直观觉得，再进行剖析、归纳，得出推论．教具打算香氛；盛有甲烷的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜氨水、试管、铅柱、投影、录像．课时安排1课时教学过程一、导入新课我们生活的物质世界中，饱含着各类各样的物质．在远古时代，人们就推测物质是由好多很小的微粒组成的．现代的科学技术已否认古人的猜测，请看投影．表面上看上去连成一片的水，虽然是由一个具的水份子组成．[生]我们肉眼看不到，分子容积很小．[师]那我们如何能晓得分子是否运动?[生]我们用显微镜．[师]这个方式可取，有没有其他方式呢，我们打开椅子上放的那瓶香氛或打开那盒肥皂，有哪些觉得?[生]嗅到香气．[师]为何能嗅到香氛或肥皂的香气?[生]是由于香氛和肥皂的味道挪到眼睛里．二、新课教学[师]不是味道，是一些带有香气的分子，从香氛或肥皂中跑下来，步入空气中，向各个方向散播开来．当它们抵达我们的眼睛里时，我们才会嗅到香气，我们再来通过实验否认分子是运动的．1．扩散现象[生甲]我们组是往盛有水的烧瓶中，滴入红墨水，过一会儿，观察到烧瓶中水变红．[生乙]我们组是将一个空杯子，倒扣在一个装着红褐色甲烷二氧化碳的杯子里面，抽掉盖在二氯甲烷瓶上的玻璃板，过一会儿，发觉里面空瓶有白色．[师]朋友们做得挺好，我们看录象．[录象]在量简里装一半清水，水下边注入氯化铜碱液．硝酸铜碱液的密度比水大，沉在烧杯上部，可以看见无色的清水与白色盐酸铜碱液之间有显著的界面．一天天过去，发觉界面渐渐模糊不清了．[师]我们里面做的实验是一种扩散现象．不同的物质在接触时彼此步入对方的现象，称作扩散．在我们日常生活中，扩散现象很常见．列举几个事例．[生甲]到诊所嗅到消毒液味．[生乙]在东苑里嗅到茶香．[生丙]……[师]从那些可以看出二氧化碳和液体都有扩散现象．固体有没有扩散现象?看投影．[投影]把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在温度下放置5年后再将它们切开，可以看见它们相互溶入约1mm深．[生]从投影看出固体也有扩散现象．[师]固、液、气体都有扩散现象，想想对同样的一个扩散实验，能够改变一个诱因，进而改变扩散进行的快慢呢?[生]在一个烧瓶中装半杯冷水，另一个同样的烧瓶中装等量的冷水．用滴管分别在两个杯底注入蓝墨水，发觉装冷水的烧瓶很快变蓝了．说明冷水扩散得快，扩散现象与湿度有关．[师]请看投影，通过议论回答问题．[投影]想想议议[生甲]从后面的几个实验能说明分子是在不停地运动着的．[生乙]分子的运动快慢跟湿度有关．扩散进行得快，是因为分子运动得快；扩散进行得慢，是因为分子运动得慢．[师]一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．因为分子的运动跟湿度有关，所以这些无规则的运动称作分子的热运动．请看录象．[录象]展示扩散现象发生的过程中两种物质的分子是怎样进行扩散的．红色小球代表一种分子，白色小球代表另外一种分子．分子都在不停地做无规则的热运动，由图可以看见分子的运动方向是零乱无章的分子热运动优秀教案，有时两个分子会撞到一起．正是分子的无序运动的宏观疗效，一种分子混进另一种分子中去，宏观上就是扩散现象．2．分子间的斥力[师]这是一个铅块，我们晓得它是由铅分子组成的，组成它的分子在不停地运动着，这么为何铅块没有飞飘动?是哪些缘由使它们聚合在一起呢?[生]分子之间有引力．[师]请看演示实验，这个实验说明了哪些?[演示]将两个铅柱的底面削平、削干净，之后紧紧地压在一起，两块铅都会结合上去，下边吊一个重物都不能把它们分开．[生]这个实验表明分子之间存在引力．[师]分子间的引力促使固体和液体能保持一定的容积，这么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为何?[生]分子之间存在作用力．[师]是因为作用力的存在，促使分子早已离得很近的固体和液体很难进一步被压缩．请看投影．[投影]课本图15．1-6分子之间既有引力又有作用力，这就好象被弹簧连着的小球．当分子间的距离很小时，斥力表现为作用力：当分子间的距离稍大时，斥力表现为引力．假若分子相距很远，斥力就显得非常微弱，可以忽视．三、小结本节课我们学习了以下内容1．扩散现象．2．分子间的斥力．四．布置作业P1061，2．五、板书设计护散现象分子间的斥力分子热运动分子之间的引力分子之间的作用力
