串联电路和并联电路中学学案篇一：小学数学串联电路和并联电路学案1、了解串联和并联电路的联接形式，把握串并联电路的电压和电流特性。2、掌握电组的串并联的估算。3、知道常用的电流表和电压表都是由小阻值的电压表G（表头）加装而成的。4、了解电压表（表头）的原理，晓得哪些是满偏电压和满偏电流。5、理解表头加装成常用电流表和电压表的原理，会求分压内阻和分流内阻的电阻。（二）过程与方式晓得常用的电流表和电压表都是由小阻值的电压表加装而成的。通过分压内阻和分流内阻电阻的估算，培养中学生应用所学数学知识解决实际问题的能力（三）情感、态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养中学生的应用意识，引导中学生关心实际问题，有志于把所学数学知识应用到实际中去。表头G加装成大量程电流表V和电压表A的原理，并会计算分压内阻和分流内阻教学方式教学手段在小学我们早已学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部份的电压、电压及内阻的关系。班主任：（**）教材图2.4-1和图2.4-2（如图所示）引导中学生推导入串联电路和并联电路的电压规律。中学生阅读教材，进行推论：（1）在恒定电压的电路中各出电荷的分布是稳定的，因而，在相等时间内，通过串联电路各部份的电荷量必须相等，故有串联电路各处的电压相等。
即（2）在并联电路中，要保持电路各处电荷量分布稳定不变，相同时间内流过支路班主任：在图**4-1U01、U12、U23、U03分别表示0表图2.4-2中三个内阻两端的电流，即有班主任活动：（投影）教材图2.4-3和图2.4-4（如图所示）引导中学生推导入串联电路和并联电路的内阻规律。中学生阅读教材，进行推论：（1）串联电路的总内阻等于各部份电路内阻之和。即R?R1?R2对于多个内阻的串联R?R1?R2?思索与讨论：（1）n个相同的内阻R0并联，总内阻等于多少？（2）若干不同的内阻并联，总内阻与其中最小的内阻的大小关系怎么？1．内阻R1、R2、R3的伏安特点曲线如图10所示电阻的串联和并联教案，若将它们串联后接入电路，则它们的电流之比=。它们的电功率之比=。2．在如图11所示的电路中，已知R2=R4，A、C间电流UAC＝15V，B、D间电流UBD＝7V，则．若将标称值分别为“100W、100Ω”和“2W、200Ω”的内阻串联后作为一个用家电使用，其产值定功率为，在电路中两内阻两端的电流之比为，两内阻的实际功率之比为4．A灯的额定电压是B灯额定电压的3倍，而额定功率相等。
串连接在电路上后，A灯的实际功率是B灯实际功率的倍。5．三只灯泡并连接在200V的电源上，总电压为2A，第三只灯泡的功率为100W，且R2＝2R1，则第一只、第二只灯泡的功率分别为、。答案：1、124，1242、22V3、3，12，124、1/95、200，10018、12，1中学生：请问：借助表头才能检测的最大电压和最大电流分别是多大？班主任：常用**压表和电压表都是由小阻值的电压表G（表头）加装而成的。借助多媒体介绍表头的满偏电压Ig、内阻Rg和满偏电流Ug。（1）满偏电压Ig表头的线圈允许通过的最大电压很小，通常不超过几十微安到几毫安，这个电压值叫表头的满偏电压，用Ig表示。［说明］假如通过表头的电压超过满偏电压Ig，不但表针指不出示数，表头还可能被烧毁。表头的线圈内阻通常为几欧到几百欧，这个内阻值称作表头的电阻，用Rg表示。电阻Rg：表头线圈的内阻称作表头的电阻。［说明］每位表头都有它的满偏电压Ig和电阻Rg，Rg表头的两个重要参数。班主任：朋友**不能按照Ig、Rg概括出哪些称作满偏电流？中学生：表头通过满偏电压时电阻的串联和并联教案，加在它两端的电流，这个电流值叫满偏电流，用Ug表示。
班主任：满偏**Ig、内阻Rg、满偏电Ug两者之间有哪些关系？中学生：据部份电路欧姆定理可知：Ug=IgRg的满偏电流Ug和满偏电压Ig通常都比较小，检测较大的电流和较大的电压时，须要把小阻值的表头G加以加装。班主任要放开，让中学生自己总结所学内容，容许内容的次序不同，因而建立她们自己的知识框架。作业书面完成“问题与练习”第4、5串联电路和并联电路中学学案篇二：【精品】高中数学(人教版)必修3-1优秀学案--2.4《串联电路和并联电路》2.4串联电路和并联电路这节课在本章及整个热学部份都具有重要地位，它是进一步学习热学其它化学概念的基础，是把握热学中的数学规律、认识热学中的化学现象必不可少的知识；1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电流关系、电流关系和内阻关系，并能运用(转自：联盟网:串联电路和并联电路中学学案)其解决有关关问题。本节课在中学已有串并联电路的基础上进一步归纳总结出：串联电路和并联电路的电压特性、电压特性，并进一步推出串联电路和并联电路中电子阻的估算方式。本节的重点应是串、并联电路规律的应用。先让中学生追忆中学有关这方面（串、并联电路的规律）的问题，之后让中学生自学，在此基础上，让中学生将串联和并联加以对比，中学生容易理解和记忆。
老师点拨：一是要从理论上认识串、并联电路的规律，二是过程剖析的不同，引入电势来剖析。因而让中学生感受到小学和中学的区别，也能让中学生便于理解和接受。中学生自己先推论有关推论，老师最后归纳小结得出推论：（并适当拓展）电路两端的总电流等于各部份电路两端电流之和U=U1+U2+U3+?nErn1/R=1/R1+1/R2+1/R3+对两个阻值并联有：R=R1R2/（R1+R2）电压分配：I1/I2=R1/R2I1/I=R1/R串联电路和并联电路是电路联接的两种基本方式．判定某一电路中的用家电是串联还是并联，要紧抓串联电路和并联电路的基本特点．具体方式是：(1)定义法：剖析电路中用家电的联接方式，挨个顺次联接上去的是串联；并列联接在电路两点间的是并联．(2)电压法：但凡同一股电压依次流经几个用家电，就一定是串联．电压在某点分支，即一股电压(支路电路)分成几股电压(大道电压)，再在某点处汇成一股电压，这几股电压流过的用家电是并(3)开路法：串联的几个用家电中任何一个用家电开路，其他用家电就没有电压通过，并联的几个用家电中任何一个用家电开路，其他用家电仍有电压通过，用家电互不影响．3．电流表和电压表----串、并联规律的应用常用的电流表和电压表都是由小阻值的电压表G（表头）加装而成。
构造（从电路的角度看）：表头就是一个内阻，同样遵照欧姆定理，与其他内阻的不同仅在于通过表头的电压是可以从刻度盘上读下来的。满偏电压Ig：水表表针偏转至最大角度时的电压（另介绍半偏电压）Ig的关系Ug=IgRg，因此若已知水表的电阻Rg，则依照欧姆定理可把相应各点的电压值改写成电流值，即电压表也是电流表，本质上并无差异，只是刻度盘的刻度不同而已。通过对P52的“思考与讨论”加深这方面的认识。