或是严寒严冬，或是身子每况愈下，时序渐近寒冬，缕缕寒意从后背直往上窜，我回去从门后取下封尘已久的鞋子，掸掉蛛网，拍去尘土，穿在脚上，顿时舒适、温暖，股股暖流布满四肢。穿上鞋子，一桩桩旧事涌上心头。上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资短缺的年代。人们的生计无法保障，著衣穿鞋更无法讲求，不能讲求。华丽的衣裳，漂亮的衣服是我们小孩梦中的奢望，我的父亲却能想方设法，把我们兄弟姊妹打扮得漂漂亮亮。屋内上有年迈的祖父亲，下有嗷呜待哺的女儿，尽管每晚的农活很辛苦，而且父母总是在狭小的煤油灯下缝缝补补。我时常在晚上梦中惊醒时凸透镜成像规律教学设计，总看见父亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴巴哼着小曲，没有一丝倦意。父亲年青时是方圆几个村庄有名的针线活能手，年青情侣附送情物常常是皮鞋、鞋垫，大多出自父母之手，寿酒上的礼物，也有我父亲的杰作。那时一到天黑，父亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村庄有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提大火把，赶赴我家里求我父亲，不上三天就乐呵呵地取走皮鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，父亲退下人家的重礼。八年级数学下册人教版第3节凸透镜成像的规律第五章透镜及其应用学练优八年级数学（RJ）教学讲义导出新课讲授新课课堂小结当堂训练以上都是生活中常见的透镜，她们成的像有哪些不同呢？导出新课学习目标1.理解凸透镜成像的规律。(重点)2.晓得凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系。（重难点）导出新课（一）提出问题：（二）推测与假定：（三）设计实验：（四）进行实验：（五）剖析和推论讲授新课凸透镜成像的规律是如何的？（一）提出问题：像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有哪些关系？（二）推测：讲授新课可能与物体到透镜的距离有关（三）设计实验怎么组装实验装置？凸透镜、蜡烛、光屏怎么放置？注意：调整蜡烛、光屏的高度凸透镜成像规律教学设计，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。讲授新课理解物距、像距、焦距概念FF2F2F物距u像距v讲授新课分别使物距u在1.小于二倍焦距（u>2f）2.小于一倍焦距大于二倍焦距（f2fu=2ff
