14．一列横波在x轴上沿正方向传播，A、B为x轴上相距为20m两点牛顿第一定律受力分析，A在波峰时，B恰在平衡位置，经过△t＝5s，且T＜△t＜2T，A在波谷牛顿第一定律受力分析，B仍在平衡位置，求：（1）波长λ；（2）周期T；（3）可能的声速．每日一题2021中考总备考第三单元第一课时牛顿第一定理牛顿第三定理知识导图知识清单 一、力与运动的关系1.运动状态及运动状态的改变速率是描述物体运动状态的数学量。“运动状态的改变”是指物体的速率发生改变。2.力是物体形成加速度的诱因外力的作用使物体的速率发生改变,而速率发生改变一定有加速度,所以力是使物体形成加速度的诱因。二、牛顿第一定理1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它前面的力促使它改变这些状态。2.意义:(1)强调了一切物体都具有惯性。(2)强调力不是维持物体运动的诱因,而是改变物体运动状态的诱因,即形成加速度的诱因。知识清单三、惯性(1)物体具有保持原先匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。(2)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性;质量是惯性大小的惟一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小。(3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关。
四、牛顿第三定理内容:两个物体之间的斥力和反斥力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。一对牛顿第一定理及惯性的理解知识清单1.明晰了惯性的概念牛顿第一定理阐明了一切物体所具有的一种固有属性——惯性,即物体保持原先的匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性的两种表现方式:(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原先的运动状态不变(静止或匀速直线运动);(2)物体遭到外力时,惯性表现为反抗运动状态的改变,惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变。知识清单2.牛顿第一定理的构建,具有以下三个重要意义:(1)它阐明了物体的一种性质——一切物体都具有惯性。因而,牛顿第一定理又叫作惯性定理。(2)它阐明了力的本质——力是改变物体运动状态的根本缘由,而不是维持物体运动状态的诱因,是形成加速度的诱因。(3)它阐明了不受外力或所受合力为零时物体的运动规律——匀速直线运动或静止状态。3.惯性的“相对性”惯性大小的惟一量度就是质量,不同质量的物体,惯性大小不同,比较物体惯性大小时,就是比较质量大小。例1.下述关于化学现象的解释,正确的是( )。A.置于水平桌面上静止的物体,其重力与物体对桌面的压力大小相等,是一对平衡力B.人往前走是由于地面对人的脚的斥力小于脚对地面的斥力C.猪肉掉在地上破了,而地面未受损,说明地面对猪肉的斥力小于猪肉对地面的斥力D.跳远运动员从地面上跳起,是因为地面给运动员的支持力小于运动员所受的重力D考点巧讲二牛顿第三定理的理解与应用考点巧讲1.斥力与反斥力的“六同、三异、三无关”(1)“六同”:大小相同、性质相同、同仍然线、同时形成、同时变化、同时消失。
(2)“三异”:方向相反、不同物体、不同疗效。(3)“三无关”:与物体的种类无关;与物体的运动状态无关;与物体是否和其他物体存在互相作用无关。考点巧讲2.“一对互相斥力”与“一对平衡力”的比较例2.一个铁锤敲在一块玻璃上把玻璃击碎了。对这一现象,正确的是( )。A.铁锤敲玻璃的力小于玻璃对铁锤的斥力,所以玻璃才崩裂B.铁锤遭到的力小于玻璃遭到的力,只是因为铁锤才能承受比玻璃更大的力才没有崩裂C.铁锤和玻璃之间的斥力应当是大小相等的,只是因为铁锤才能承受比玻璃更大的力才没有崩裂D.由于不清楚玻璃和铁锤的其他受力情况,所以未能判定它们之间的互相斥力的大小C考点巧讲考点巧讲变式1.（多选）下述关于飞船与鹈鹕起飞的情形,表述正确的是( )。A.尼克斯尾部向上喷气,喷吐的二氧化碳反过来对湖人形成一个反斥力,因而让马刺获得了向下的推力B.湖人尾部喷吐的二氧化碳对空气形成一个斥力,空气的反斥力使湖人获得飞行的动力C.湖人飞出大气层后,因为没有空气,尽管向上喷气,但也未能获得前进的动力D.飞船步入运行轨道以后,与月球之间一直存在一对斥力与反斥力AD把握惯性现象的剖析方式考点巧讲剖析惯性现象通常有三步:①确定研究对象;②该物体原先处于哪些运动状态;③该物体因为遭到外力作用,将改变原先的运动状态,若不受外力作用,则将保持原先的运动状态。
例3.如图所示,一盛水的容器固定在一个货车上,在容器中分别悬挂和掳获一只铁块和一只兵乓球。容器中的水、铁球和兵乓球都处于静止状态。当容器随货车忽然往右运动时,两球的运动状况是(以货车为参考系)( )。A考点巧讲A.铁块向左,兵乓球往右B.铁块往右,兵乓球向左C.铁块和兵乓球都向左D.铁块和兵乓球都往右(1)质量是物体惯性大小的惟一量度。物体的质量越大,惯性越大,状态越难改变;反之,质量越小的物体,惯性越小,运动状态容易改变。(2)悬挂在空气中的铁块和泡沫塑胶球的惯性都比对应的“空气球”的惯性大,但悬挂在水底的泡沫塑胶球的惯性没有对应的“水球”的惯性大。思想方式考点巧讲转换研究对象法——牛顿第三定理的应用当待求的某个力不容易求时,借助牛顿第三定理转换研究对象,可先求它的反斥力,再反过来求待求力,这是因为斥力与反斥力两者一定大小相等,方向相反,分别作用在两个物体上。转换研究对象,可以使我们对问题的剖析思路更灵活、更宽广。9N素质达成例4.如图甲所示,两块小吸铁石质量均为0.5kg,A吸铁石用轻质弹簧吊在天花板上,B吸铁石在A正下方的地板上,弹簧的原长L0=10cm,劲度系数k=100N/m。
当A、B均处于静止状态时,弹簧的宽度L=11cm。不计地磁场对吸铁石的作用和吸铁石与弹簧间互相作用的磁力,求B对地面的压力大小。(g取10m/s2)甲变式2.如图所示,质量M=60kg的人站在水平地面上,用定滑轮装置将质量m=40kg的重物送入井中。当重物以2m/s2的加速度加速下落时,忽视绳子和定滑轮的质量及定滑轮的磨擦,则人对地面的压力大小为(g取10m/s2)( )。B素质达成A.200N B.280N C.320N D.920N应用“转换法”求力的通常思路:(1)选择合适的研究对象,剖析受力情况,判定物体的受力是否可以直接求出;(2)转换研究对象,剖析待求力的反斥力;(3)由牛顿第三定理求出待求力。课后作业1.整理本节笔记并完成每日一题；2.预习课时2牛顿第二定理两类动力学问题。查看更多