1、测滑车架的机械效率第1页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四实验回顾实验原理：所测数学量：物重G、拉力F、重物上升的距离h、弹簧测力计联通的距离S检测仪器：弹簧测力计、刻度尺第2页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四实验步骤：1、按图组装滑车架，记下钩码和弹簧测力计的位置2、匀速竖直向下带动弹簧测力计，使钩码G下降，读出弹簧测力计的示数F,用刻度尺测出钩码上升的距离h和弹簧测力计联通的距离s第3页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四在此实验中操作的关键：1、匀速竖直向下带动弹簧测力计2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速带动过程
2、中读数第4页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四对于如图所示的滑车架，假如没有刻度尺，能够测出该滑车架的机械效率？帮帮忙第5页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四滑车架的机械效率的影响诱因：动滑轮重被提高物体的重绳重及绳与滑轮间的磨擦第6页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四1、某实验小组在“测滑车架的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。(1)、比较1、2两次实验，可得的推论：(2)、比较2、3两次实验，可得的推论：同一滑车架，提起的物重越重，滑车架的机械效率越高不同的滑车架机械效率不同
3、，且在物重相同时，动滑轮越重，滑车架的机械效率越低巩固练习第7页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四2、小明在“测滑车架机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑车架进行了三次实验，数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计联通的距离s/cm1632.592652.5183682.524甲表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_；18cm或5cm第3次实验中滑车架的机械效率是_；80%本次实验得到的推论是：_。（1）剖析表中数据，回答以下问题：滑车架的机械效率与物体提高的高度无关第8页，共23页，202
4、2年，5月20日，11点55分，礼拜四（2）小红在小明实验的基础上借助图乙也做了实验，小红的做法目的是为了改变；当这两位朋友使用各自的滑车架提高相同的重物时，若忽视绳重及磨擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”），理由是：_。得到的推论是：_滑车架的绕线形式相同做的有用功相同，做的额外功也相同乙甲滑车架的机械效率与绕线形式无关第9页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四（3）小军也用如图甲所示的滑车架进行了三次实验，实验数据如下表：物重G/N绳端拉力F/N机械效率/较小提高速率104.279.4中等提高速率104.279.4较大提高速率104.
5、279.4化学量控制诱因在小军的实验中，你得到的推论是：甲滑车架的机械效率与物体被提高的速率无关第10页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四滑车架的机械效率的影响诱因：动滑轮重被提高物体的重绳重及绳与滑轮间的磨擦滑车架的机械效率的典型无关诱因物体提高的高度滑车架的绕线形式物体提高的速率第11页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四1、在“测滑车架机械效率”的实验中，小强按正确方式操作，如图是他实验中的情境，下表是他记录的一组数据。（1）由表中数据可估算出，滑车架对钩码做的有用功为_J,人做的总功为_J。钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力
6、F(N)测力计联通距离s(m)50.051.40.150.250.21能力提高第12页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四（2）对以上两个估算结果进行比较，其不合理之处是_；结合测力计放大图，可知小强的错误是_。（3）在该次实验中，所测滑车架的机械效率应当是_。有用功小于总功测力计的示数读错92.6%钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计联通距离s(m)50.051.40.15第13页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四2、某班朋友借助如图所示的实验装置完成了“测滑车架机械效率”的实验之后，进行了小组交流，
7、下表是甲乙两小组的实验数据记录：实验小组钩码重G/N动滑轮重G/N拉力F/N机械效率/甲0.50.40.3547.6乙0.50.40.3843.9甲、乙两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑车架机械效率却不同，可能的诱因是哪些？第14页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四2、滑轮的轮与轴间的磨擦力大小不同1、测拉力时没有使测力计匀速上升，导致检测的力不确切第15页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四3、在测定“各种滑车架机械效率与物重关系”的实验中，小明用如图所示的滑车架进行实验，并将数据记录在了下边表格中。实
8、验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端联通距离s/m机械效率/110.10.60.355.6220.10.90.3330.11.10.3（1）请你用笔划线取代绳子，按照数据组装滑车架；并估算出后两次滑车架的机械效率。（2）就这一问题的研究，你觉得她搜集的数据是否充分？说明理由。不充分，由于他只采用了此滑车架进行了三次实验，应当换用不同的滑车架再进行实验，推论都会更可靠。74.190.9第16页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四1、在研究“影响滑车架的机械效率诱因”的实验中，小聪朋友预设的实验过程是：用弹簧测力计测出一个钩
9、码的重力，根据图甲组装滑车架，静止时读出测力计的示数F1，按照=估算出滑车架的机械效率1。再根据图乙组装滑车架（动滑轮大小变化），改变所提物重，提高两个钩码，重复上述实验估算出滑车架的机械效率2，比较得出滑车架的机械效率高低只与物重有关。强调实验方案有什么不足，并提出相应的改进意见。甲乙知识拓展第17页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四2、学校实践活动中，小明朋友在探究“测滑车架的机械效率与物重的关系”的实验中，得到了如下实验数据：（不计绳重及磨擦）实验次数物重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端联通距离s/m机械效率平均机械效率120.11.50.26
10、6.7%80.3%240.12.50.280%360.13.50.285.7480.14.50.288.9%（1）请你强调表格中不合理的地方，并说出你觉得不合理的理由第18页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四实验次数物重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端联通距离s/m机械效率平均机械效率120.11.50.266.7%80.3%240.12.50.280%360.13.50.2480.14.50.288.9%（2）聪明的小明仔细分析了实验表格，他发觉了一个欣慰的推论，使用此滑车架时拉力一定大于物重
11、。请你对此推论进行评价85.7第19页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四1、将重物从楼下迁往楼上是很辛苦的。一位朋友想运用所学的知识设计一个升降装置机械效率PPT实验，用电动机提供动力将物体拉上楼，经过班内同事交流确定以下两套方案，如甲乙两图，请你对两套方案进行对比，做出评价。学因而用甲乙第20页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四2、在探究“滑车架机械效率与物重关系”的实验中，用同一滑车架装置做了三次实验，检测的数据如下表：实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端联通距离s/m机械效率/110.10.60.355.6220.10.90.374.1
12、330.11.10.390.9下图是某公司的一幅广告宣传画：一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事无大小，必尽竭力”。（1）请你剖析上述实验数据，得出机械效率与物重的定性关系；（2）借助这个关系对这幅宣传画发表自己的评介第21页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四3、在探究滑车架机械效率的实验课上，朋友们借助老师提供的器材组装了多种滑车架；（1）请你在上图中任选两图，推测它们的效率是否相同，假若不同可能是哪些诱因影响了它们的效率？（2）请你按照你的猜测，设计合理的实验步骤来验证它；（3）按照可能出现的现象写出实验推论第22页，共23页机械效率PPT实验，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四某实验小组在“测滑车架的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。甲乙丙次数钩码重G/N钩码上升高度h/m测力计的示数F/N测力计联通距离s/m机械效率/120.10.90.374.1240.11.60.383.3340.11.10.572.2第23页，共23页，2022年，5月20日，11点55分，礼拜四