初中物理实验教案 初中物理实验教案 初中物理实验教案 初中物理实验教案 实验：电路连接 实验：电路连接 一、教学目标 一、教学目标 （一）知识与能力 （一）知识与能力， 认识串联电路与并联电路， 认识串联电路与并联电路11， 了解串联电路和并联电路的基本特性， 了解串联电路和并联电路的基本特性22 （二）过程与方法 （二）过程与方法 通过探索，用实验的方法，把串联电路与并联电路的区别联系起来 通过探索初中物理重点实验，用实验的方法，把串联电路与并联电路的区别联系起来 （三）情感、态度与价值观 （三）情感、态度与价值观 能把生活中的串联和并联电路连接起来，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。 能把生活中的串联和并联电路连接起来，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。 二、重点难点 二、重点难点 重点：了解串联和并联电路的特性 重点：了解串联和并联电路的特性 难点：能识别和连接简单的串联和并联电路 难点：能识别和连接简单的串联和并联电路 三、教学过程： 教师活动 学生活动 教学目标 教师活动 学生活动 教学目标 通过观察小彩灯激发兴趣 运用多媒体体现路灯、彩灯的观察画面，并进行思考 运用多媒体体现路灯、彩灯的观察画面初中物理重点实验，并进行思考 激发学生的学习好奇心，研究问题常常从最简单的入手，学生讨论、画出电路，做初步练习。
提出问题：这是一张电路图，让两位同学在黑板上画出电路图，培养学生的合作精神，写出报告。开关同时控制两个小灯泡的电源，你还记得电工实验的安全电路吗？请画出电路图，你有多少种解法？全操作说明书。3种解法？全操作说明书。教师巡视指导，认清各种设备和（教师巡视指导）4，认清各种设备和电气（）4，运用多媒体分析总结，运用多媒体分析总结使用方法22，利用实物展台展示学生的电路图，学生将实际电路的电路图连接起来，推导出串联电路和并联电路的定义。定义。你能将自己画的电路图连接成4，培养初步2，培养初步2实物？ 教师巡视指导()()电工实验操作技能电工实验操作技能，强调电工实验的安全操作5，强调电工实验的安全操作5，介绍实验所用到的设备。
、介绍实验所用的设备。 66. 将学生分成两组。 ，培养学生提出问题的能力（一），学会连接灯泡后，你能解决下面的问题吗？两组分别探究串联和并联电路。 探究串联和并联电路后，你能解决下面的问题吗？两组分别探究串联和并联电路。 你能解决下面的问题吗？两组分别探究串联和并联电路。 如果从电路中去掉一个灯泡，可以…… 报告讨论结果 22. 如果改变电路中开关的位置，你能总结出串联电路和并联电路的特点吗？（教师巡视指导） 探究学习法，让学生体验电学（二），通过以上的实验现象，你能总结出串联电路和并联电路的特点吗？ (教师巡视指导)探究学习法，让学生体验电学（二），通过以上实验现象，能不能总结出串联电路与并联电路的特点？（师生通过实验总结并联电路的特点？（师生通过实验总结，根据学生回答进行补充，得出结论，利用多媒体进行总结）表达自己的观察结果三）、课后讨论：过程有多少种？它们的方法是什么？辨别串联电路与并联电路，并进行分析总结。展示各种电路图，让学生展示科学探究的重要性。展示各种电路图，让学生展示科学探究的重要性。总结本节内容，指出重点网校头条，填写实验报告书。总结本节内容，指出重点，填写实验报告书。