一、设计思路注重中学生学习方法的转变，提倡合作化的学习方法,努力实现由班主任的教向中学生的学的转变。二、教学剖析1、教材剖析《细胞膜——系统的边界》是人教版选修一第3章《细胞的基本结构》的第1节。本节通过体验制备细胞膜的实验及相关的资料，主要介绍细胞膜的成份和功能。其与第2章《组成细胞的分子》和第4章《细胞的物质输入和输出》联系紧密，具有承上启下的作用。二、教学剖析2、学情剖析讲课的对象：高二中学生：（1）、已经了解组成细胞的元素和化合物等相关的基础知识，但对于这种物质的存在位置并不清楚。（2）动手能力，观察和认知能力细胞膜 边界的系统ppt，剖析思维等还不健全，对事物的探求虽好奇，但缺少目的性和有点盲目性，并对探求科学的过程和技巧及推论的产生缺少理智的思索。二、教学剖析3、教学条件教学中我尽量创设条件，运用直观教具丰富中学生的感性认识。本节课有些内容直观性差，比较具象，难于理解。如难点之一细胞膜的功能，我以便于理解的句子导出，进而演示生活现象，进而化具象为具体，化复杂为简单。将难点一一突破。教具的使用将在教学程序中具体阐明。四、教学策略与手段1、教学策略与手段教学中遵循“学生为主体，班主任为主导，知识为主线，发展能力为主旨”的“四主”原则，主要采用探究式教学模式，以恰当的问题为纽带，给中学生创设自主探究、合作交流的空间。
并根据不同的教法，指导中学生不同的学法。如通过指导中学生课前做卵黄膜的实验，教给中学生实验的方式和动手能力；通过对笔记本讲义和视频的观看，教给中学生观察的方式；通过直观教具的使用和电化教学手段，教给中学生剖析综合的思维方式；通过指导中学生运用类比、打比方等形象记忆，教给中学生联想记忆法等。2、课时安排：1课时“莲出污泥而不染”说明细胞膜控制物质进出细胞具有哪些特点？是不是所有细胞不须要的物质都不能步入细胞呢？这说明细胞膜控制物质进出又具备哪些特点呢？细胞七、作业设计1、完成课后练习及练习册相关练习，巩固所学知识；预习下一节内容。2、细胞膜不仅课本上介绍的三大功能外，还可能具有什么功能呢？3、细胞膜表面的糖被具有辨识作用，而癌细胞表面的糖被发生了改变。请从网路或其他媒体上搜集资料，解释为何癌细胞容易扩散。*第三章细胞的基本结构教学剖析教学目标作业设计教学反省教学策略设计思路教学过程板书设计试讲流程三.教学目标教学目标教学目标知识与技能过程与方式情感价值观知识技能目标1、简述细胞膜的成份和功能；2、通过观察用喂奶植物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方式。
过程与技巧1、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义；2、通过剖析实验和资料，培养中学生的科学探究能力。情感与价值观1、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的有重要意义，初步产生结构与功能想适应的观点，树立辩证唯心主义观点。2、培养中学生养成课堂讨论和交流的习惯。教学重点、难点教学重点1、细胞膜的成份和功能；2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义教学难点1、用喂奶植物红细胞制备细胞膜的方式；2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。重、难点解决策略的时间(54年),培养中学生持之以恒.坚毅不拔的科学精神.本节课在设计上充分借助多媒体给中学生呈现相关的视频、图片和动漫，巧妙设疑，层层深入，通过中学生的自主剖析和班主任的点拨引导，师生互动，进而突出重点、突破难点。1.备考与本节有关的内容，并以“问题串”导入，迸发中学生的兴趣。6.课堂巩固、课堂小结及布置作业。5.班主任介绍细胞壁的成份和功能。4.由“小诗”进入功能的学习，借助打比方、类比推理等方式，总结细胞膜的功能。3.通过两个资料剖析引导中学生得出细胞膜的成份。
2.观看卵黄膜的相片及视频，设计问题串细胞膜 边界的系统ppt，引导中学生阅读课本并找出“体验制备细胞膜的方式”相关知识点；五教学过程1、细胞的基本结构包括、细胞质和原核细胞的是（）。2、组成细胞的元素包括大量元素：和微量元素：。3、组成细胞的化合物包括有机化合物和无机化合物，有机化合物包括、脂质、、和核苷酸。无机化合物包括水和。1.导出新课任何系统都有边界，比如中国与邻国的边界是哪些？人体内部与外界的边界呢？细胞作为一个基本的生命系统，它有边界吗？它的边界是哪些？有哪些成份和功能呢？引入课题①选材：视频中为何选用喂奶植物成熟的红细胞作实验材料？②与课前体验猪肉细胞膜的实验中做比较，那个实验的实验材料好？2.观看卵黄膜的相片及视频，设计问题串，引导中学生阅读课本并找出“体验制备细胞膜的方式”相关知识点；③本实验的实验原理是哪些？实验步骤可概括为那几步？④实验推论及讨论实验结果及讨论讨论2、细胞吸水涨破后就才能得到含量很高的细胞膜吗？应当怎样处理？人正常红细胞的光镜相片人部分红细胞已涨破的光镜相片1、材料一说明细胞膜中富含哪些物质？该物质有什么种类？动动脑筋●不溶于脂类的物质溶于脂类的物质●细胞膜3、细胞膜的成份材料一科学家在实验中发觉：脂胺类物质才能优先通过细胞膜，但是细胞膜才能被溶化固醇物质的溶剂溶化。
脂类材料二说明细胞膜中富含哪些物质？动动脑筋细胞膜的成份材料两人的消化液中富含许多能酯化蛋白质的物质，称为蛋白酶。用蛋白酶处理细胞膜，会使细胞膜分解。蛋白质?是谁，隔开了原始海洋的动乱是谁，协奏了生命的交响是谁，为我日夜守边防是谁，为我传信报商洛啊，伟大的细胞膜呀！没有你，我会是何种模样！营养物质病毒、病菌废物控制的相对性控制物质进出细胞分泌物（如抗原、激素）细胞膜︱系统的边界脂类(大概占50%)蛋白质(大概占40%)脂类(大概占2%—10%)六、板书设计成份功能1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流动物细胞的细胞壁成份：纤维素和鞣质功能：支持和保护*