盘点中学数学高考涉及到的光学内容，凸透镜成像规律绝对是高考卷上的“常客”，围绕“凸透镜成像规律及特征”，必出题型或是选择题，或是填空题，假如遇见“奇兵伏击”，做为“实验探究”题型进行考查也未必可知。现将在研究成像规律实验中遇见的疑难考点，整理成九问十答。
一问：如何用最快的方式测出凸透镜的焦距？
答：凸透镜焦距的大小，反映了凸透镜会聚作用的强弱。凸透镜的表面越凸，焦距越短，会聚作用越强。为此，常用的方式是把凸透镜置于阳光下，当阳光通过凸透镜凝聚到最小的一点时凸透镜成像规律说课稿，该点就是凸透镜的焦点，检测凸透镜的光心到焦点的距离，就是凸透镜的焦距。
二问：实验前为什么要调整烛焰、凸透镜、光屏两者的中心大致在同一高度？
答：使蜡烛成像才能落在光屏中心。
三问：实验器材中，若用发光晶闸管取代蜡烛有哪些异同点？
答：优点①发光晶闸管的色温强于蜡烛，除了环保，并且更容易看出像的正立或则倒立，倘若是“F”型晶闸管，可以显著见到成像的款式：上下颠倒，左右相反。②二极管成像稳定，才能有效防止实验过程中烛焰摇动、越烧越短等不利现象。
缺点①如果采用“T”型晶闸管，则难以判定成像规律：可以区分上下颠倒，难以分清左右是否相反。
四问：实验过程中，蜡烛越烧越短，像在光屏上出现哪些现象？该怎么调整？
答：随着蜡烛越烧越短，像在光习屏的位置会越来越往上，须要向下联通蜡烛，或则向上调节凸透镜。缘由是光在通过凸透镜时，向主光轴发生凝聚。具体可参见课本上“通过凸透镜三条特殊光线在主光轴上的凝聚图”。
五问：蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放无误，燃起蜡烛后，为什么无论如何联通光屏，一直未能成像，可能缘由是哪些？
答：①蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏两者的中心不在同一高度；②蜡烛置于焦点上（u=f）；③蜡烛置于一倍焦距以内（u﹤f）；④蜡烛置于一倍焦距以外、二倍焦距以内，但距离焦点较近，因而像距越大，但光具座宽度不够，光屏未能承接到像。
六问：若挡住部份凸透镜，或则凸透镜上有一黑点，则烛焰成像有哪些变化？
答：成像完整，而且照度比原先暗。
九问：在凸透镜成像实验中，若蜡烛从焦点内，沿主光轴由近及远联通时凸透镜成像规律说课稿，像的联通方向和大小有哪些变化？像距（像与凸透镜的距离）有哪些变化？
答：回答这个问题前，请勿必先反省：是否充分理解“凸透镜在五个关键位置的成像特性”。在凸透镜成像中，随着蜡烛由近及远联通，距离焦点越来越远时，物距在不断变大，像距则在不断变小，像的变化是越来越小。即所谓的：物远像近像变小。
八问：若实验中，采用焦距不同的凸透镜，蜡烛位置不变，像距怎样变化？
答：凸透镜的焦距越大，意味着焦点越紧靠蜡烛，实际物距在缩小，像距反倒在减小。也可以这样理解：物距相同时，焦距越大，像距越大。
七问：若在实验中物距等于焦距时（u=f），在光屏的右侧透过凸透镜见到了烛焰正立放大的像，缘由是哪些？
答：这是由于烛焰有一定的间距，在实验中，它的个别部份到凸透镜的距离稍大于焦距，这部份烛焰在1倍焦距以内，此时便会听到一个正立、放大的实像。
九问：说出平面镜所成实像，与凸透镜所成实像的相同点和不同点。
答：相同点：三者所成实像都是倒立的。
不同点：①成像原理不同：平面镜成实像的原理是光的反射，凸透镜成实像的原理是光的折射；②平面镜所成的实像与物体左右相反；凸透镜所成的实像与物体左右相同；③成像位置不同：平面镜所成实像与物体分别坐落镜面的一侧，而凸透镜所成实像与物体坐落凸透镜同侧；④大小不同：平面镜所成实像与物体等大，凸透镜所成实像比物体大。
【例释】在做凸透镜成像的实验中发觉，当物距u=5cm时，光屏上不能得到像，当物距u=8cm时，光屏上能得到倒立的像，试剖析该凸透镜的焦距范围（取整数值）以及两次实验的成像特性。
由题意知，当“当物距u=5cm时，光屏上不能得到像”，可知此透镜的焦距小于或等于5cm；“当物距u=8cm时，光屏上能得到倒立的像”，可知物体放到了透镜的一倍焦距以外：u可能小于2f，成倒立缩小的虚像，也可能小于f大于2f，成倒立放大的虚像。
当u=8cm＞2f时，这么f＜4cm，这样与题中“当物距u=5cm时，光屏上不能得到像”的说法矛盾，所以“当物距u=8cm时，光屏上能得到倒立的像”，这个像是倒立放大的虚像，即2f＞u=8cm＞f，则此透镜的焦距大于8cm。综上，由两种成像性质可得：8cm＞f≥5cm。（感谢您的本次阅读，敬请继续关注作者“观海松说教育”。倘若您有更好建议，敬请评论分享。）