【简介】初中物理研究性学习报告（《初中》）； （“”）； 第一部分：初中物理研究性学习报告 初中物理研究性学习报告——光污染 1.什么是光污染？ 光污染问题最早出现在20世纪30年代，国际天文学界提出，光污染是城市室外照明使天空变得更亮而对天文观测造成的负面影响。
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1.初中物理研究报告（《初中》）； （“”）； 第一部分：初中物理研究报告 初中物理研究报告——光污染 1.什么是光污染？ 光污染问题最早出现在20世纪30年代。 20世纪90年代，国际天文学界提出，光污染是城市室外照明使天空变得更亮而对天文观测造成的负面影响。 后来英美等国称之为“干扰光”，在日本则称之为“光污染”。 目前，国内外对光污染尚无明确的定义。 一般认为，光污染一般是指影响自然环境，对人类正常生活、工作、休息和娱乐产生不良影响，损害人们观察物体的能力，引起人体不适，损害人体健康的各类光。由于瞳孔的调节功能，人眼在一定范围内可以适应光辐射，但当光辐射增加到一定程度时，
2.年级：08年级：4班研究性学习项目提案（以项目组为单位填写）年级：08年级：4级研究性学习项目提案（以项目组为单位填写）年级：08班级：研究四班学习计划报告（以项目组为单位填写） 年级：08 班级：4 班 研究性学习计划报告（以项目组为单位填写） 年级：08 班级：4 班
研究性学习项目报告会主持人的话 研究性学习项目报告会主持人的话 研究性学习项目报告会主持人的话 热门 ★★★ 研究性学习项目报告会主持人的话 会员帖子 h: 尊敬的评委老师们 j:尊敬的全体同学： 大家下午好！ y：今天，在这个精彩的舞台上，我们的资深研究团队将充分展现他们的探究热情和青春风采。 f：我相信他们的精彩表演一定会吸引大家的目光。 男齐：现在，我们宣布：第一年研究提案报告会正式开始！ m：本次比赛的评委和老师是： 另外，还有12名学生评委，也是本次提案报告的提问者。 j：比赛成绩计算：去掉最高分，去掉最低分，取其他成绩的平均分作为该学科组的得分。 本次比赛按照成绩从高分到低分颁发一、二、三等奖。 提案报告一等奖2个组，二等奖4个组，三等奖6个组。 此外，还将评选出三名优秀提问者。
形影不离。 研究表明，我们应该更多地利用各种科学方法来得出更正确的结论。 我们应该有更多的亲身体验和实际参与，才有更多的机会磨练自己。 此外，还需要进行多方面的调查物理研究性学习，才能取得更好的研究成果。 附件（小制作、小设计，有照片、模型、设计图等物理研究性学习，有纵向叙述的小论文、实验报告、调查报告、访谈报告） 研究学习提案报告（以项目组为单位填写） 年级：08年级：研究性学习 四班课题提案报告（以项目组为单位填写） 年级：08年级 班级：4班研究性学习项目建议报告（以项目组为单位填写） 年级：08年级 班级：4班 研究性学习项目建议报告（以项目组为单位填写） 年级：08年级 班级：4班 研究性学习项目建议报告报告（以项目组为单位填写） 年级：08级 班级：4级 交通变化带来的社会变化项目报告 人们常说：“想发财。物理研究学习研究报告”
3. 6. 载流导体在磁场中会受到力，力的方向与电流方向和磁力线方向有关。 7、直流电机是利用通电线圈在磁场力的作用下旋转而制成的。 在此过程中，电能转化为机械能。 在直流电机中，利用换向器来改变线圈中电流的方向，使线圈在磁场力的作用下继续沿同一方向旋转。 第三部分：物理研究报告 物理研究报告 演讲者：夏冰清 时间：2019年2月 主题：废旧电池回收利用研究 内容概述：废旧电池回收利用调查报告 1、什么是电池？ 电池是指含有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯子、罐或其他容器或复合容器的一部分。 随着科技的进步，电池一般指的是可以发电的小型装置。 如太阳能电池。电池的性能参数主要包括电动势
4、可见光和红外辐射在不同条件下都可能成为光污染源。 许多建筑物都采用玻璃外墙装饰，美化了城市，但也造成了光污染。 这种光污染的主要原因是阳光在玻璃表面的镜面反射。 第二部分：物理研究报告 物理研究报告 高成 初一班 1. 一切物体在不受外力作用时，始终保持静止或匀速直线运动状态。 这就是牛顿第一定律。 2、物体在静止或匀速直线运动状态下保持不变的性质称为惯性。 因此，牛顿第一定律也称为惯性定律。 所有物体都有惯性。 3.用惯性来解释：①首先描述物体的状态，②然后描述已经发生的变化，③由于惯性，物体仍然保持原来的状态。 4、两个力平衡的条件是：①两个力作用在物体上。
可见光和红外辐射在不同条件下都可能成为光污染源。 许多建筑物都采用玻璃外墙装饰，美化了城市，但也造成了光污染。 这种光污染的主要原因是阳光在玻璃表面的镜面反射。 第二部分：物理研究报告 物理研究报告 高成 初一班 1. 一切物体在不受外力作用时，始终保持静止或匀速直线运动状态。 这就是牛顿第一定律。 2、物体在静止或匀速直线运动状态下保持不变的性质称为惯性。 因此，牛顿第一定律也称为惯性定律。 所有物体都有惯性。 3、用惯性来解释：①先描述物体的状态，②再描述已经发生的变化，③由于惯性，物体仍保持原来的状态。 4、两个力平衡的条件是：①两个力作用在物体上。
光污染一般是指影响自然环境，对人类正常生活、工作、休息和娱乐产生不良影响，损害人们观察物体的能力，引起人体不适，危害人体健康的各类光。 波长从十纳米到一毫米的光辐射，即紫外线、可见光和红外线，在不同条件下都可能成为光污染源。 许多建筑物都采用玻璃外墙装饰，美化了城市，但也造成了光污染。 这种光污染的主要原因是阳光在玻璃表面的镜面反射。 第二部分：物理研究报告 物理研究报告 高成 初一班 1. 一切物体在不受外力作用时，始终保持静止或匀速直线运动状态。 这就是牛顿第一定律。 2、物体在静止或匀速直线运动状态下保持不变的性质称为惯性。 所以牛顿第一定律也称为惯性定律。
5.音乐对学生身心健康的影响研究结业报告第1部分：音乐对学生身心健康的影响研究结业报告第1部分：“音乐对人们情绪的影响”研究结业结题报告《音乐对人们情绪的影响》研究报告 一、项目建议 如今，人们的生活越来越离不开音乐。无论是在商场、公交车上、还是在餐馆里，我们都可以听到各种各样的音乐。而且这些场合播放的音乐也各有不同，有的舒缓，有的节奏强烈。这就是商业和公共服务利用音乐对人们情绪的影响的地方。这种影响的具体作用目前还不清楚。如果我们能够找到音乐与人们心情之间的对应关系，将有助于我们更好地利用这种影响力。因此，研究这个课题是非常有必要的。2、研究的目的是寻找某些特定的音乐类型——比如抒情摇滚。
努力构建具有艺术特色的素质教育课堂教学模式。 标题：研究性学习结业报告 题目：接下来写姓名、班级、学号、小组成员、导师等基本信息。接下来是“题目介绍”。 一定要写清楚选题介绍的背景和选题的必要性。 接下来是研究性学习的“情感体验”。 请写下这项研究对您的影响以及对未来的影响。 对学习有帮助。 接下来是研究性学习的详细时间表和各个阶段的分工。 接下来是最终报告的正文。 最后我给大家总结一下每一个样本研究报告。 项目名称：兰亭八柱美学研究班别： 研究小组成员： 组长： 指导老师： 选题背景及意义： 中国书法发展已有四千多年，其内容丰富、包罗万象。 它不仅具有广泛的实用价值，而且为人们提供了美的享受。物理研究研究报告
6、每天下午3节课，下同）内容： 1、研究性学习概述（第1周，讲座）； 2. 如何查找信息（第4周，讲座）； 3. 如何调查（第7周，讲座）； 4. 初步统计（第13周，讲座）； 5.如何写提案报告（第16周，讲座） 小组研究占39% 课程内容： 1.阅读一些“研究性学习”案例； 2、确定一批研究性学习课题； 3、分组并在组内分工； 4、开展课题研究工作； “高中生的集中学习时间在12分钟左右。” 课堂内容： 1.《项目提案》展示与交流（第一周，学生报告）； 2.“中期成绩”的展示和交流（第7周，学生报告）； 3. 如何撰写期末报告（第13周，讲座）； 4.“期末报告”展示与交流（第16周，学生报告） 小组研究占用42课时：
1、开展课题研究工作。
7、还对“老师”的“指导”和“徒弟”的“学习”提出了具体要求。 （2018年秋季制定《高一年级英语数学科目分层教学实施方案》，10月中旬，高一年级全体学生开始非全日制英语、数学科目分层学习（七）在高一年级语文学科首次尝试实施研究性学习。过程是：确定《论语》为学习对象——制定《《论语》研究性学习实施方案》——学生在老师的指导下背诵、学习《论语》。教师——发起课题；确定研究课题——学生选择课题并分组实施研究——总结研究结果；研究结果的展示与评价。 目前，汉语组的研究正在进行中。 学生研究小组在导师的指导下进入撰写研究报告的阶段。 多个小组已将总结报告上传至湖北课改网学生个人电子书中，等待老师和学校的最终评估。
; 西郊小学研究性学习活动的总结与思考 1、做好充足的准备。 为有序开展这项工作，我们主要做了以下准备工作： 1、制定了《西郊小学研究性学习实施方案》并组织教师学习。 方案详细介绍了研究性学习的含义、研究性学习的特点、研究性学习的实施过程以及研究性学习的评价。 通过学习，全体教师对研究性学习有了科学的认识和正确的认识，为接下来的研究性学习课程奠定了基础。 2、成立西郊小学研究性学习领导小组和工作小组。 领导小组由校长任组长，班主任为成员。 由领导小组统筹协调，各班级相互配合，保证研究性学习活动的顺利开展。 2、精心组织活动流程。 袁老师的研究性学习强调学生的自主学习。
确保高中三年不少于?? 学分。 主要用于小组讲授、项目设计、数据收集与分析、问题讨论、结果汇报等。学生也要安排好自己的课余时间。 学校每学年安排一个研究课题，也可以在高中前五个学期每学期安排一个研究课题。 要求学生每年开展研究性学习活动，三年内研究课题总计不少于3个。 实施研究性学习的基本思路是：从个人经验出发，以实际、适合的问题探索为线索，训练逻辑能力，培养思维品质。 融合学生自己的日记、语文科目每周日记、心理健康教育心灵感悟等课文作业形式，主要是学生积累自己成长历程中的发现合集。 4、研究性学习课程的组织与管理 为保证研究性学习的有效开展，研究性学习指导小组与年级分开，教师由教研室统一聘任，组建以研究为基础的学习指导小组。
8、模块考试成绩占70%。 模块学习结束后，将进行全面、系统的统一测试。 以上三项总分在60%~74%为合格，75%~89%为良，90%以上为优秀。 通过总分的人将获得该模块规定的学分。 3、研究性学习：本课程安排采用灵活的课时制度和小组方式。 每个学生每学年必须参加一个主题（学科内或学科外），每个主题计5分。 研究学分分为三部分：提案报告学分20%； 40%的学分用于研究过程（阶段性结果）； 研究成果40%学分； 3年共15学分。导师根据研究性学习的时间和性质，对学习成果进行审核和鉴定：论文、研究报告、实验报告等，然后提交学校审核并确定。批准后报班主任汇总，然后报教务处登记。
电压无法调回来，所以我们必须重新调整，这是浪费时间和精力。 因此，耐心和踏实是做好实验的重要条件，这对我以后的学习有很大的帮助。参考文献：[1]。 李朝荣，徐平，唐芳，王穆兵，基础物理实验（修订版），北京航空航天大学，每月附件：原始实验数据（部分）研究报告实验
本学期，要求语文教师加强观察的过程指导和控制，指导学生写观察日记和观察作文，积极向校园网站和各类报刊投稿。 中文组将在学校农场开展征文比赛。 理科、数学、综合等学科重点指导学生如何发现问题、如何提出假设、如何验证； 如何确立小型研究课题、如何制定研究计划并组织实施、如何撰写研究报告等，逐步掌握研究性学习的基本方法。 ②本学期，研究性学习教学和研讨活动将围绕“教师指导策略”开展。 研究小组成员应积极参加研究课程并参与讨论。 并及时总结反思，撰写教学案例或论文，参加各级各类论文竞赛，力争获奖。 4、项目研究注意事项： ①注重反思和积累。 对于研究性学习，教师应定期进行反思、总结和交流，并注重过程数据的收集。 学期末，老师们总结研究性学习活动的成果并互相交流。物理研究学习研究报告
9.制作班级纪念册。 3.为同学制作卡片或贺卡并举办展览。 4.记录学习过程。 5. 撰写活动报告。 6. 每个学生都会有不同时期的活动经历，每个学生都会根据自己、小组成员、其他小组和老师的评价进行综合评价。 6、准备电脑、相机、笔记本、彩卡纸、打印机、照片、装订机等资源。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动起止时间 第一阶段：动员与培训（初步了解研究性学习，了解研究性学习的研究方法） 理解本单元的学习内容和学习方法。 激发兴趣并解释本单元综合学习活动的要求。 1课时第二阶段选题准备阶段提出选题。 学生分组，初步选定主题： 1. 纪念册； 2、给老师、同学写告别词，送去真情和祝福； 3.为母校做点事。
展示每个人总结的阅读方法。 （2）在手写报纸上，各组介绍研究过程、结果以及研究成果的价值。 （三）研究过程和结果将通过学校网站向本校学生公布。 6. 资源准备 1. 机房、名人网站、阅读 2. 白皮书和彩笔、书籍 3. 打印机 7. 研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动起止时间 阶段1：动员和培训（对研究的初步了解。
了解研究性学习的研究方法） （1）了解本次研究的学习目的和意义 （2）了解本次研究性活动的步骤、活动形式、方法和要求。 教师激发学生的兴趣并讲解本次研究性学习的要求。 1课时第二阶段选题准备阶段提出选题。 学生讨论和思考与研究性学习相关的话题。 全班讨论并提出要研究的课题。 教师组织学生与学生之间的互动。
福建教育出版社（七年级信息技术教案第二册）第一课研究性学习成果报告制作教学内容分析：教材以研究性学习成果报告制作为重点，探讨了研究性学习成果报告的设计框架。研究性学习成果报告，并安排幻灯片模板设计与应用、自定义动画设置与应用、在幻灯片上创建表格等学习内容。 其中幻灯片模板的设计与应用、自定义动画的设置与应用是新的知识点，需要制作。 学生对此更感兴趣，能激发学生的创作欲望； 而在幻灯片上制作表格与制表类似，可以类比表格，提高学习效率。本次活动的教学内容是提高和拓展小学演示文稿的基础知识和基本操作，让学生进一步掌握演讲技巧，为初中生演讲制作打下基础。
10、培养学生的科学精神和创新思维习惯，注重培养学生收集和处理信息的能力、语言表达能力以及团结协作和社会活动能力。 因此，开展研究性学习比仅仅让学生得出成果更为重要。 是引导学生探索产生结果的过程； 不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生进行研究性学习。 因此，研究性学习策略成为教师和学生开展研究性学习活动不可或缺的一部分。 内容，在很大程度上决定了研究性学习的效果，也是素质和能力的基础。 我校开展研究性学习已经三年了，过程中遇到了一些困难。 经过各位老师不断的实践和探索，我们思考和修正。 但我们相信，通过老师们的共同努力，我们最终能够探索出一条适合我们百泉中心小学的研究性学习路径。 一、我校研究性学习路径目标与措施 1．
音乐的传播深刻地影响着青少年欣赏音乐的内容、方式和表现。 第二章：音乐对人们情绪的影响。 研究结论报告。 音乐对人的情绪的影响。 研究结论报告。 这次我们小组进行了研究性学习。 主题是音乐对人们情绪的影响。 本研究通过网上查找资料、发放问卷等方法，发现不同风格的音乐对人的影响不同，并总结出一些规律。 1.调查报告结果 根据我们的统计，受访者中，有%的学生经常听音乐，只有%的学生偶尔或不听音乐。 大多数学生会选择听轻音乐或流行音乐。 关于音乐是否会影响他们的情绪，%的学生表示会，%的学生表示影响很小或没有影响。 %的学生在开心时选择听流行音乐，%的学生选择古典音乐。 在有压力的时候。
但现在一些学校“研究性学习”的实践采取的是灌输式的教学方法和研究方法，脱离实际的探索活动，仅提取学习方法和研究方法进行指导。 这本质上是知识的转移。 6. 研究性学习离不开接受性学习。 研究性学习并不是对接受性学习的完全贬低或否定。 研究性学习的关键是让学习者在充分掌握前人研究成果的基础上进行深入研究。 研究性学习是一种综合性学习方法，还包括有意义的接受性学习。 研究性学习应与接受性学习齐头并进，扬长避短。 7、教师不应该“为别人做事”，凡事为别人做。 在选题时，要注意学生自己选择。
教师不能包揽所有工作，只能起到引导作用，学生应该能够“自由选题，自主探索”。有的教师代替学生
