第一篇机械运动第一章变速直线运动A最简单的机械运动——匀速直线运动南洋小学：刘培新学教目标：1、知识和技能（1）晓得质点、路程、位移的概念（2）晓得时刻、时间的概念（3）理解匀速直线运动、速度（4）理解匀速直线运动的位移公式2、过程方式（1）晓得把物体抽象成质点构建实物数学模型的方式（2）晓得把物体的好多运动看作匀速直线运动的方式3、情感、态度、价值观（1）体验化学与生活紧密结合教学重点：（1）描述物体运动的数学量（2）匀速直线运动教学难点：（1）把物体具象成质点构建实物数学模型的方式教学方式：讲授法和自学指导法相结合教学手段：传统手段教学器材：教学过程教学活动说明教学的主要内容思索及点评引入：板书：提问：板书：述说：引入：板书：学习引导：引入：板书：思索：引入：板书：练习与举例：练习：思索与练习：练习：自主活动：引入：板书：说明：小结：作业：明天我们共同学习数学学当中和生活结合十分紧密的内容。第一篇机械运动这么哪些称作机械运动呢？我们把物体空间位置随时间发生变化的现象称作机械运动；简称运动。须要事先选择参照物。自然界和社会生活中，物体做机械运动的方式是各色各样的，千变万化的。运动的轨迹有直线的，也有曲线的；运动有快慢不变的，也有时快时慢的；运动方向有双向的，也有往复的；有在平面上的，也有在空间的。
。。。。。我们挣开耳朵看见就是机械运动，如。。。。。。我们每天都做着机械运动，这么请朋友们思索：你每晚来念书的运动轨迹是直线的还是曲线的？你运动的快慢是否发生变化？第一章：变速直线运动A最简单的机械运动请你们阅读课本第10页中的前两段，思索并回答，最简单最基本的机械运动是哪些运动？为何这样说？（2-3分钟）略答：运动快慢不变的直线运动，任何运动都可以看成若干个匀速直线运动组成的。学习和解决问题常常从最简单的入手。在研究物体的运动之前，按照须要常常对实际的物体进行简化处理。忽视物体的大小和形状把物体看作一个点。1、质点在个别条件下，把整个（或多个）物体看作一个有质量的点，这些拿来替代物体的、有质量的点称作质点。如：绕太阳运动的月球可以被看作质点阅读教材回答问题（1）这些处理问题技巧的科学思想是哪些？（2）在哪些条件下可以把物体看作质点？略答：捉住处理问题的主要诱因，忽视次要诱因。当物体的大小和形状不影响问题的解决，或影响很小时就可以把物体看作质点。下边我们学习和分辨几个描述运动的基本化学量。看课本第11页中图1—5及其说明回答问题哪些是路程什么是机械运动高一，哪些是位移？二者的区别是哪些？哪些是时刻，哪些时间？2、路程和位移（1）质点运动所经历的轨迹（实际路径）宽度称作路程。
（2）质点的位置变化称作位移，一般用S表示。位移的大小：等于起点至终点的直线距离。位移的方向：从起点至向终点。SASAB略解：路程为：3+4=7米位移大小为：米位移方向为：东偏南53o（3）区别：路程只有大小没有方向，而位移既有大小又有方向。标量和矢量：化学学中只有大小没有方向的量称作标量，如路程、时间、质量、体积、密度、比热等等。既有大小又有方向的量称作矢量，如位移、力等等。3、时刻和时间；时间的表示时刻：时钟、手表上表针指示的某一位置表示时刻（时间上的一点称作时刻）。时间：前后两时刻之差为时间(时间上的一段称作时间)。1、早晨7：15到寝室，7：15是时刻还是时间？（时刻）2、每节课只有40分钟什么是机械运动高一，40分钟是时刻还是时间？（时间）时间轴：如图-1Ot(s)“t(s)”表示描述的时间，箭头表示计时的方向。“O”点表示哪些？计时的起点。“1”表示哪些？第1秒的结束和第二秒的开始。1、请在时间轴上标出第2秒初的A点，第三秒末的B点；2、请在时间轴上标出第4秒这段时间CD线段；前5秒这段时间OE线段。4、匀速直线运动在（任何）相等的时间里，物体通过的位移都相等的直线运动称作匀速直线运动。
课本第11页自主活动1、下列那个物体在1分钟内的运动最接近于匀速直线运动？按接近程度排一序。(答案：d-e-c-a-b)a．人在楼道内徜徉b.时针尖端的运动c.手动电梯上的人随电梯运动d.大厦跟随月球一起运动e.民航航母的运动2、有人说：“一个物体运动时，路程总是小于或等于位移的大小。”你觉得正确吗？（答案：正确）3、高中对匀速直线运动的描述与中学的说法用哪些不同？（略答：路程与位移）如何描述做匀速直线运动物体的运动快慢呢？5、速度速率的化学意义：速率是描述质点（物体）运动快慢（和方向）的数学量。速率的大小：速率等于质点的位移s跟发生这一位移所用时间t之比。速率的方向：就是运动的方向。就是往哪个方向运动。速率的公式：速率单位是m/s（读作米每秒）因而可以说匀速直线运动是速率不变的运动。6、匀速直线运动的位移公式上式表明：匀速直线运动中位移与所用的时间成反比。速率恒定不变的、严格直线运动实际并不存在，但有许多运动可被看作匀速直线运动。本节我们学习了什么内容？机械运动、质点、路程和位移、时刻和时间、速度、匀速直线运动课本第12页训练与应用1、2、3、4、5（答案看法答，第12页已解答）2005年6月26日思索：教材的这部份内容，关于速率的定义的说法（点击部份与定义部份）逻辑上不严密。
教学自序：。