尽管数学是初中新添的一门课程，但似乎要学好化学并不难，首先就是要对化学有一个正确的认识，千万不能还没开始学就有“物理难学”的这些观念。明天小编打算了“物理到底怎样学”和8上前两章知识的预习（人教版），朋友们赶紧学上去吧！。
化学到底怎样学
1.全面了解化学新学科，改变学习心态
既然化学是一门新课程，这么在学习之前一定要总体了解一下化学这门课，但是注重认识到化学与生活的密切联系。
例如在这儿，还能学到声、光、热、电、力。学习了声，就能否晓得声音是如何形成的，还有声音的一些特点；学习了光，就才能分辨生活中的一些光现象；学习了热，就才能了解车辆的底盘，而且估算我们驾车出远门最少要加多少柴油了；学习了电，就更实用了，可以联接家里的电路，估算我们的水费；学习了力，就才能设计和制做一些简单的大型机械，像每年的机器人竞赛、航模比赛，就是这些中学生们把数学学好了。
虽然呢，数学是一点也不难，只要想学好它，它都会很简单。
2.学习方式设计，改变学习套路
数学学习，关键在“悟”，而不是在“学”。
数学课本上的内容极少，只学课本上的内容对于中学生做题以及应用作用不大，必须把课本知识点和题型的练习综合上去，这也就愈发显现了学习笔记的重要性。除了要把老师讲的重点、课本上没有的知识记在笔记中，更应当重视记录老师在讲解知识时涉及到的各类题型。除了上课要好好听，更要好好记，举一反三，把内涵“悟”出来。只有这样，化学能够在一开始时就不被落下，为之后的学习既是打好基础，更是巩固信心。
3.课下练习，强化学习自主性
化学这一科逻辑性比较强，具有很强的连贯性，假如将化学学好了，小学的这几本课本就能很轻松的从前往前的讲知识点穿连上去。同时，数学也是一门比较具象、难以理解的一科，要想更好的学习好化学，课下的练习是必不可少的。
在课后必须认真的去做一些题目，只有自己的题量积累上去了，各类各样的题型都接触过了，在考试的过程中能够不惧任何的困局。
其实物理表面看上去比较难，虽然它就是个“纸老虎”，只要你不害怕它，你就就能制服它，只要你想学好它，你就能否将数学学好。
化学知识预习
第一章机械运动
一、长度和时间的检测
1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。检测宽度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方式：①注意刻度标尺的零刻度线是否锈蚀、最小分度值和阻值；②测量时刻度尺的刻度线要贴近被测物体，位置要放正，不得下陷回声的利用,测量距离原因，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要标明检测单位。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。
3、测量值和真实值之间的差别称作偏差，我们不能剿灭偏差，但应尽量减少偏差。降低偏差方式：多次检测求平均值、选用精密检测工具、改进检测方式。偏差与错误区别：偏差不是错误，错误不该发生才能防止，偏差永远存在不能防止。
二、运动的描述
1、运动是宇宙中最普遍的现象，数学学里把物体位置变化称作机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体称作参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1、物体运动的快慢用速率表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方式比较。我们把物体顺着直线且速率不变的运动，称作匀速直线运动。
估算公式：v=S/t
其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)
国际单位制中，速率的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速率的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变型可得：s=vt，t=S/v。
四、测量平均速率
1、测量平均速率的检测工具为：刻度尺、秒表
2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。
3、测量原理：平均速率估算公式v=S/t
第二章声现象
一、声音的形成
1、声音是由物体的震动形成的；（人靠喉部震动发声、风声是空气震动发声、弦钢琴靠弦震动发声、鼓靠鼓面震动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立刻消失。（由于原先发出的声音仍可以继续传播）；
3、发声体可以是固体、液体和二氧化碳；
二、声音的传播
1、声音的传播须要介质；固体、液体和二氧化碳都可以传播声音；通常情况下，声音在固体中传得最快，二氧化碳中最慢；
2、真空不能传声；
3、声音以波（声波）的方式传播；
注：有声音物体一定在震动，在震动不一定能看见声音；
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫波速，单位是m/s；波速的估算公式是v=S/t；声音在空气中的速率为340m/s;
三、回声
声音在传播过程中，遇见障碍物被反射回去，再传入人的眼睛里，人耳看到反射回去的声音叫回声（如：高山的回声，夏季雷声嘶鸣不绝，上海的天坛的回音壁）
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（寝室里听不见回声，小屋子声音变大是由于原声与回声重合）；
2、回声的借助：检测距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
声音传播路程：S=V*T，距离L=S/2（注意：请诸位朋友一定要认真审题再下推论）
四、声音的特点
1、音调：声音的高低叫声调。频度越高，声调越高（频度：物体在每秒内震动的次数，表示物体震动的快慢，单位是赫兹）
2、响度：声音的强弱叫音调；物体振幅越大，音调越强；听者距发声者越远，音调越弱；
3、音色：分辨是哪些物体发出的声音，靠音质
五、超声波和次声波
1、人耳感遭到声音的频度有一个范围：20Hz～，低于叫超声波；高于20Hz叫次声波；
2、动物的触觉范围和人不同回声的利用,测量距离原因，小象靠次声波交流，水灾、火山爆发、台风、海啸都要形成次声波；
六、声音的借助
1、超声波的能量大、频率高拿来打结石、清洗挂钟等精密仪器；
超声波基本沿直线传播拿来回声定位（蝙蝠辨向）制做（声呐系统）
2、传递信息（攀谈，大夫查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
七、噪声的害处和控制
1、噪声：
（1）从数学角度上讲，物体做无规则震动时发出的声音叫噪音；
（2）从环保角度上讲，但凡阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音形成干扰的声音都是噪音；
2、乐音：从数学角度上讲，物体做有规则震动发出的声音；
3、常见噪音来源：客机的嘶鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的磨擦声；
4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳恰好能听到的声音；
5、控制噪音：（1）在声源处减小(安装消音器)；（2）在传播过程中减小（栽树、隔音墙）（3）在人耳处减小（戴耳塞）