我于1978年考入山东省闽西师范本科校区化学系。1981年8月结业，分配到浙江省画眉坳铁矿员工子弟小学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为学校化学二级班主任。
1992年5月，晋升为小学数学一级班主任。1992年8月，调入安徽省佛山市禅城镇小学直至现今，工龄总计达22年。
自1992年调入佛山以来，我仍然兼任数学教学工作，期间并兼任教师工作多年(年级主任、政教副校长、教导校长任职时间可作校长任职时间)。1998年兼任年级主任。1999至XX年兼任政教处副书记。XX年7月起，任教导处书记，主持全校的教务管理工作。1997年至今，仍然兼任顺德镇数学中心教研组主任，主持全镇的中学数学教研工作，并协助佛山区教研室的化学教研工作。1999年1月，报考出席由华东师范学院任主考中学的专科自学考试，专业为教育管理，XX年6月结业。
回顾过去的XX年，主要工作总结如下:
一、倾心教育，为人师表
身为班主任，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和繁重性。多年来，一直具有明晰的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素质，热爱、关心全体中学生，对中学生的教育才能动之以情，晓之以理，帮助中学生树立正确的人生观、科学的世界观。每晚坚持早到晚归，严格依照中学的要求做好各项工作，甚至还舍弃节假日的休息，返校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在中学生和班主任心目中，具有较高的威信和较好的班主任形象。XX年，我光荣地加入了。
1999年，佛山各校筹建政教处，我兼任本校政教处副书记并负责中学的美育工作。两年间，完善了比较严格、全面的班主任和中学生美育管理制度、考核评选制度和美育工作的具体方案。因为各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的美育效能。积极创新美育工作的方式和途径，认真总结美育工作经验，积极撰写美育论文，增强理论素质。XX年，《校外美育工作的研究与探求》一文获佛山市班主任美育论文评选二等奖。我校还积极参与全国的美育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇中学美育适应城市化发展须要的研究》是湖南省“十五”德育科研重点课题，本人始终是这个课题主要的主持者、参与者。颇具成效的美育科研，有力地推动了教学工作的全面发展。
二、精心施教，产生特色
教学是中学的中心任务，中学以教学为主，这是办妥中学最基本的规律。在教学方面，能确切掌握教学大纲和教材，制订合理的教学目标，把各类教学方式有机地结合上去，充分发挥班主任的主导作用，以中学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人非常重视提升教学方法，讲求教学艺术，教学语言生动，中学生学得轻松，老师教得自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，才能严格要求自己，一直以一丝不苟的工作心态，着力狠抓教学工作中的各个环节，非常是备、辅、考三个环节，花了不少工夫，进行了深入研究与剖析;备——备教材、备中学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各类突发诱因;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;
考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能依照中学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方式，自始至终以培养中学生的思维能力，增强中学生剖析、解决问题的能力为宗旨，按照中学生的个性差别，因材施教，使中学生的个性、特长顺利发展，知识水平显著得到增强。所任班级中学生的高考或镇联考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类中学的前茅。
其次，在着力搞好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与班主任共同制定并施行各类教学计划，共同阐述各类教学问题及解决问题的方式，广泛联系班主任，了解实际情况，提升教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为根据，以客观的心态，从教学理论、教学创新和教学疗效的角度进行评价，促使班主任教学水平的提升。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区
前年，遭到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，佛山属于新课程变革实验区，作为教导处长中学物理，我一直走在课程变革的最前列，组织全校班主任对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的构建与使用。
第三，教研与教学相互推动。从1997年至今，我仍然兼任镇数学中心教研组主任一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞美。在XX年市高考阅卷工作中，我兼任数学组主任，工做出色，评卷结束后，由我独立完成了《XX年佛山市数学高考情况剖析》，向市教研室交出了一份满意的答卷。
三、潜心钻研，建立自我
从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅于进行教学研究，积累教学经验，不断磨砺自己的教学基本功。
1、“青优课”评比。1993年出席广州市“青优课”比赛，入选三等奖;1994年出席佛山市“青优课”评比，入选二等奖。
2、撰写教学论文。1990年，论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属工业总公司化学学会评为银奖;1995年，论文《初中化学姊妹型选择题的备考》在“全国第一届理科考试与命题变革研讨会”上被评为优秀论文银奖;1996年，论文《不容忽略滑动变阻器的“最大电压”》在“全国第七届一中化学教学变革研讨会”上被评为优秀论文二等奖;1997年7月，论文《巧设比喻，化难为易》在《中学化学》杂志发表;XX学年佛山区进行“新课标”实验研究，本人撰写的论文《重视数学“过程”教学》荣获佛山区优秀论文三等奖。
3、教学基本功大赛。1998年，我出席佛山全市的班主任教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)联赛，成绩突出，被评为佛山市首批“教学能手”光荣称号。
4、继续教育。几年来，积极出席各种班主任继续教育学习培训，出席每学年的教材教法培训学习;出席笔记本中级、中级培训并考试合格;出席普通话培训，测试水平达二级乙等(80分);出席上海师范学院举行的部长中级研修班培训，创新了理念，增强了水平。出席华中师范学院教育管理专科自学考试，学习勤奋，成绩优良，取得结业。
四、精心养育，培养新人
在班主任帮带和中学生补习方面，我非常重视以下两方面工作:一是悉心组织、辅导中学生出席全省小学数学大赛，成绩突出，1998年，补习梁福林获市级二等奖、徐锦添获市级三等奖;XX年，补习曾云获省级二等奖，等等。另一方面，在青年班主任帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带举措，我负责帮带的青年班主任雷艳娥，成熟较快，XX年出席佛山市青年班主任教学比赛，入选市银奖。
自1992年任现职以来，多次受市(区)、镇奖励，近三年年度考评中有四次被评定为优秀中学物理，XX年被评为佛山市教书育人优秀班主任。
成绩属于过去，即便教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中诚恳学习，敢于创新，再创殊荣。