试卷特点
01 立德树人与五育并举的价值取向
坚持价值导向历届高考物理试题，落实立德树人任务。 第十二题以神话中“夸父追日”为背景，传承中华优秀传统文化，努力提升文化自信，论证命题的教育功能。 第18题以我国最新科技成果“电磁橇”作为试卷背景材料，呈现我国新时期科技发展和技术应用的新成果，提高考生的民族自豪感和自信心。 第14题和第20题分别以“引力红移”和“暗物质推测”为材料，引导考生从数学的角度认识自然，认识自然，建构自然的化学图景，养成科学的心态和科学的世界观。
坚持五育并举，促进全面健康成长。 2023年数学试卷将充分发挥化学学科的特色和优势。 在对考生进行“智育”考试的同时，还将渗透“体、美、劳”考试，实现“五育”一体化考试。 以“美育”为例，有情景创作突出不同数学规律的和谐美和统一美。 对称问题设计，如8题等电荷和异电荷电场中垂直线上点电荷的运动和能量，20题静电场和引力场的球对称分布。
02洞察地球与万物之理试题选题
2023年数学试卷内容广泛、包罗万象，充分展现了数学学科“洞见天地万物之理”的学科特色。 放眼全卷，不仅有中国唐朝神话故事《夸父追日》，还有大国的“电磁撬”、“天宫实验室”； 既有现代化学的热点问题“引力红移”，也有科技前沿的“暗物质”。 》；既有“静电除尘”、“彩色肥皂膜”、“胎压”等生活场景历届高考物理试题，也有空间实验室质量测量、频闪照片、自制变压器等探索性场景。
03扩展性、包容性、综合性的问题设计
一、抓住主要激励，把握核心本质，检验模型建设能力
化学模型是完善化学定律和化学理论的基础。 如问题19（2），根据“达到最大速度的加速时间极短”，这个短暂的加速过程可以忽略不计。 因此，带电粒子的运动可以简化为匀速直线运动，可以考查中学生忽略次级诱因，把握形势核心本质，建立模型的能力。
2. 结合教学实践，指出科学探究，研究真实问题场景
在真实的数学情境中生成真实的数学问题，从新材料中提取有效信息，处理信息，进行科学探究。 如15（2）②、16（4）题提出了中学生在实际实验中经常出现的问题，引导中学生去探究和解决问题。
3、突出思维方式，重视灵活迁移，考察高阶思维能力
化学思维方式的考查仍然是上海试题的一大特色。 比如第13题涉及的宏观安培力和微观洛伦兹力的关系，一直是教学关注的重点，考生也很熟悉。 但是，2023年的数学论文提供了一个全新的数学模型和理解这个问题的新视角，要求考生对这个问题的数学图景有清晰的认识，并灵活迁移已有的模型和认知。 是对考生高阶思维能力的考验。