总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特点。它是以自身的实践活动为根据的，所举出的例子和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法就会使总结丧失应有的价值。接出来是关于八年级人教版数学教学总结的文章，希望能帮助到你们!
八年级人教版数学教学总结1
日子过得真快，一晃间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反省的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真举办教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，提升数学教学质量。
我任教高二年级的1至4班的数学课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分打算，“认真设计课件，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容随堂完成，课后认真批阅中学生作业，使中学生对化学更有兴趣，同时提升中学生的探究科学水平。另外，课后依据得失及时认真的写些教观后感、教学反省，从短短几句到长长一篇不等，目的是为之后的教学积累经验。同时，我还积极和中学生进行沟通，了解中学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养中学生能力，增强中学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对中学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提升思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，能够维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到上海胶州28小学习，在网路上也坚固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我获益颇丰。另外，我还借助书籍、网络认真学习了数学新课程标准，以及相关的文章如《教育的变革与班主任角色的转换》、《教师如何与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明晰了今后教学努力的方向。平常有机会我积极参与中学的听课、讲课活动，通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
三、加强反省，及时总结教学得失。
反省本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思忖着自己在工作中的不足：
1、对于化学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能及时将一些教学看法和问题记录出来，进行反省;
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心里的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
八年级人教版数学教学总结2
本学期，在中学诸位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成中学布置的各项任务等方面做了一定的努力.下边我把这一学期的工作做简略的汇报总结。
一、工作心态
平常积极出席全校教员工会议,认真学习中学下达的上级文件,关心国外外大事,重视政治理论的学习.配合组里抓好教研活动。每周按量出席升旗典礼，从不出勤。服从安排，人际关系融洽。对中学安排的各项工作八年级物理备课，尽努力保保修量的完成，从没有出现由于个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。
二、教学工作完成情况
一学期来，积极参与上级主管部门和中学组织的各类业务理论学习、按时出席集体备课，协议课班主任一起研究每节课的特征，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得疗效、这学期我们同科班主任之间展开相互学习的活动，每位人起码讲两节校内公开课，相互取长补短，并相互帮助共同得到了增强。在做好本员工作的同时，还积极出席上级部门组织的教学研讨活动或大会，并认真做出笔记，做出评价，做到了在学习中提升，在活动学校习.
三.教学常规的完成情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求确切掌握难重点，难点.并重视参阅各类刊物，拟定符合金山桥开发区学校中学生认知规律的教学方式及教学方式。注意弱化难点指出重点。学案编撰认真，并不断归纳总结提升教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时重视中学生主动性的发挥,发散中学生的思维,重视综合能力的培养,有意识的培养中学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提升中学生的思维素养.保证每一节课的质量.
3、认真及时批阅作业，注意听取中学生的意见,及时了解中学生的学习情况，并有目的的对中学生进行补习。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探求适宜自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市中学出席的省优质课的评选对自己的教学推动很大，使我了解了现今数学教学的动向和发展趋势。平常积极参与听课、评课，诚恳向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提升,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，因而更推动了数学教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3个班的数学成绩都取得了一定的进步。其中，二(1)班的进步更为显著，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步增强。
四，为提升课堂教学的有效性建立高效课堂采取的举措
在平常的上课过程中，特别注意调动中学生的学习积极性，依据不同班级的情况，调整上课思路和上课方式，针对不同朋友的情况，采取不同的方式，有的放矢，努力保护中学生的积极性，和创造性，力争使每位朋友都能得到发展的空间.1、2班中学生比较认真能主动完成老师布置得作业，并且创新能力还须要继续锻练，所以，在1、2班上课时，重视鼓励中学生大胆发言，积极参与开发中学生的动手能力。3班朋友思维比较活跃，并且总的来说，学习不塌实，所以，在平常的上课过程中，着重巩固练习，及时让中学生发觉自己的不足。
五.成绩只代表过去，需继续努力
成绩属于过去，虽然上一学期从各方面都取得了一定的成绩，然而，同时也存在一些不足之处，但是随着时间的推移，中学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在之后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这种学生的愈发有效的方式。
八年级人教版数学教学总结3
一个学期以来，初中数学备课组工作进展得很顺利，全体成员弘扬集体主义精神，相互帮助，目的明晰，完满地完成了学部交给的教学任务，数学教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理
为贯彻落实中学提出的目标明晰化，思路清晰化，效益化的工作原则，初中数学备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制订了学期工作计划。
备课组按照学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况拟定初中数学的教学目标。科任班主任按照中学教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级中学生实际和班主任本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到班主任个体教学目标和中学生个人上，因而保证了学部的整体目标的实现。
2、抓好复习工作
贯彻落了初三年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，谨记学校对初中年级提出的“为育英70华诞华诞锦上添花”重托，备课组仍然以来将眼光盯在高考上，牢靠树立一切教学工作都要围绕着高考这一中心展开的意识。
协助教师强化校风、学风的管理，要注意监控补习对象的补习过程和疗效。备课组成员尽快地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加大对临界优生和临界合格生的补习，狠抓优秀率和合格率。
3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度
大力配合学部，进行教学工作检测，检测班主任完成教育教学任务的情况，检测班主任的课堂教学状况，检测班主任备课、辅导及作业批阅等情况，检测班主任教研工作情况，检测科组建设状况，检测各功能场室的管理状况等等。在搞好备课质量的基础上，加强作业布置、批改、以及中学生书写格式规范化的管理。把中学生的学习质量落到实处，推动中学生良好学习习惯的养成，促进良好校风的产生。
4、完善集体备课制度
发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备中学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加大对教材、教法、学法以及练习的研究，便于尽早适应新教材。各备课组还要搞好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
5、开展教研教改活动
在教研组的领导下，初中数学备课组积极出席中学组织的汇报课、评优课活动;借助集体备课的时间，学习中学先进的教育理念，自觉出席区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提升全组成员的业务素养。通过方式多样的教研活动，达到了互相交流，互相学习，互相推动，共同提升的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
6、开展第二课堂活动
学期初，针对中学生的年纪特性和中学生初学化学的实际情况，组织了数学趣味大赛(电路知识大赛活动并取得完满成功，电视台、各种媒体都有所报导)，极大地调动了中学生学习数学的兴趣，活跃了中学生的闲暇生活，增强了中学生素养，为数学教学的举办打下了坚实的基础。
其实，在完成任务的同时，各成员也学到了好多的东西，增强了自己。
八年级人教版数学教学总结4
这学期我任教八年级的数学教学任务，一学期来我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式,把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新构想结合上去，认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不断提升，因而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、把握新课程标准，悉心备课
平常通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前拟定具体的教学方案，在教每一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。
①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如。
②了解中学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的防治举措。
③考虑教法，解决怎样把已把握的教材传授给中学生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。注重过程与技巧的教学。从一学期的教学情况来看疗效较好，中学生的各项素养有较大的增强。
二、认真落实教研常规，加强校风
八年级中学生两极分化比较严重、部分中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。部份中学生因为比较骄纵和没有良好的学习习惯，学习和纪律都很不好。对此，我仍然在加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评剽窃作业的行为。对中学生的作业批阅及时、认真，分析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的铺垫
以上是我对本学期初中数学的教学总结。
八年级人教版数学教学总结5
我兼任了的是高二年级1、2、3班的数学教学课程。为了满足中学生的须要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地借助了大量的休息时间来自学各种知识，以增强自身素养。多看参考书，各取精华所在。回望这一段时间，感叹甚少，下边做一个简单的总结：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极出席校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不容许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，能够适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习仔细感受新形势下如何做一名好班主任。
二、教育教学方面：
要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：
1、课前打算：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，晓得应补充什么资料，怎么能够教好。
3、了解中学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的防治举措。
4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材传授给中学生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体中学生，注意信息反馈，调动中学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，迸发中学生的情感，使她们形成愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简练明了，克服了先前重复的毛病，课堂提问面向全体中学生，注意引起中学生学物理的兴趣八年级物理备课，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减少中学生的负担。
6、要提升教学质量，还要做好课后补习工作，中学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按量完成作业，有的中学生剽窃作业，针对这些问题，就要搞好中学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对中学生的学习指导中去，还要做好对中学生学习的补习和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞扬着手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评中学生之前，先说说自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，诚恳向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。
8、热爱中学生，平等的对待每一个中学生，让她们都感深受老师的关心，良好的师生关系推动了中学生的学习。
9、指导中学生做好错题集整理工作，教育中学生注意点滴积累，争取量变并因而质变，让中学生能更快进步。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不由于个人的丑事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成中学给与的各项任务，为提升自身的素养，我不但积极出席各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时时常在课外与中学生联系，时时关心她们,其实在教学工作中存在着一些不足的地方，须在之后进一步的努力。
总而言之，现今社会对班主任的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的今天做出自己奉献。
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