2017-2018 九年级 五年级体育公开课学习计划 九年级家长会讲义PPT下载 一年级第2册汉语拼音练习 十年级家长会PPT讲义 五年级道德与法制讲义 化学15.2《电流与电路》教学设计《电流与电路》教学设计表1：课前课本分析卡题目电压与电路时间教师（一）知识与技能·初步认识电压，知道电压的产生及其条件，知道电压的调节电压方向。 ·通过动手实验，了解漏电、开路、通路、电路的组成； 从能量的角度理解电源和教育家电的作用，从电路的组成理解开关的作用； 能画出常用电路器件符号。 结合电路的实际连接，学会根据实物电路连接图绘制相应的电路图。 学习（二）过程与方法 目标 ·体验简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结规律。 · 尽量用符号表示电路中的元器件，并画出简单的电路图。 标准（三）情感心态与价值观 ·通过观察，收集生活中的简单电路和电路器件，让中学生从生活中体验化学，在生活中运用，乐于观察和探索数学原理在生活中。 在电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。 ·通过连接电路，让学生产生学习兴趣，体验解数学题的乐趣。 教学与教学 让中学生了解简单电路，能连接、观察和学习简单电路，能画简单电路图，训练有难度的电压产生方法、实验方法，重点培养中学生良好的热实验习惯。 讨论方法和教学方法 由两节电池组成的电源小学科学电流和电路教案，一个开关，一个小灯泡，一个小电机，一个小门铃，电线，1节课时用的钢笔，一块橡皮，一个金属铅笔帽，一个塑料笔尖, 和硬币。
（以上装备为三人一套安全钳） 编排 本节内容属于热学基础知识。 从教材地位看，是电路的入门知识。 热学的内容比较具体，是学习的难点。 过去，它被放在热学研究之后。 而且，“新课程标准”在强调知识和技能的同时，也提倡过程和技能的学习，注重情感心态和价值观的培养，使培训重点多元化。 1/6 2017-2018 九年级数学15.2《电流与电路》教学设计表2：课堂教学设计卡片题目电压与电路时间教师教学过程时间课堂教师活动学生活动作业1.实验激发兴趣导出话题课堂老师给设备：由两节电池组成的电源，一个开关，一个小灯泡，一个小马达，一个小门铃，电线，供中学生思考、交流、动手实验。 提问：谁能让小灯泡亮，小电机转6′，小门铃响？ 用手连上电路三遍，小灯泡发光，小门铃响，小电机转起来。 师：为什么小灯泡会发光，小门铃会响，小电机会转。 健康：有电压流过小灯泡、小门铃和小电机。 板书：电压与电路二、新课教学与新知识探究一、电流（一）电压的产生看讲义 商场陈列培训讲义免费下载ppt讲义免费下载公安保密教育讲义选修课4讲义包下载（动漫）：电压的产生 中学生观察，思考，交流，总结，理解电压的产生 金属上有很多电子，其中一些可以自由连接。
连接电池后，它们被推进，并且有方向性连接，因此产生电压。 10'师：播放动画（水流模拟电压）（2），指导当前中学生观察、思考和交流。 懂电压的方向老师：水流是有方向的，马路上的人流也是有方向的。 电压有方向吗？ 2/6 2017-2018 九年级数学15.2《电流与电路》教学设计（播放动画） 2.电路（一）、电路组成 观察刚刚连接的电路，讨论电路的组成：（选择完整电路) 电源、电线、家用电器、开关。 中学生交流讨论电路的定义：电源、家用电器、开关用导线连接形成电压通路（二）电源的作用中学生讨论总结：引导中学生总结电路电路各部分的作用 电源：电路中提供电能的装置。 10' 使用。 导体：携带电能。 家用电器：耗电。 开关：控制电压的通断。 (3)电路的状态 班主任通过演示引导中学生理解电路的三种状态。 中学生观察、思考、交流。 并体验访问和断开连接。 了解漏电的危害。 3、电路图（一）、元器件符号（见课本） 中学生看课本认识电路中各个器件的符号（二）、电路图老师：用符号表示电路中的各个物体，称为电路原理图。 学生手工画图：让中学生画出10′实验时连接的电路的电路图。 班主任提出了画电路图的几个基本要求。 中学生边听边记。 4.导体与绝缘体 3/6 2017-2018 九年级 数学15.2《电流与电路》教学设计（一）、认识导体与绝缘体 在接通的电路上，取下开关，用橡皮擦、三角板、和金属铅笔帽、硬币、笔筒、钢尺等中学生用具。
观察电路是否接通，灯泡是否亮。 提出问题、讨论并发展导体和绝缘体的概念。 5'导体：容易导电的物体。 绝缘体：不易导电的物体。 (2) 列举日常生活中常见的导体和绝缘体。 中学生实例（三）导体和绝缘体在日常生活中的应用 中学生思考、讨论、交流。 3.课堂总结 引导中学生对本节内容进行总结 3'学生讨论、交流、总结。 4. 1' 电流与电路板 1. 电流：电荷定向连接产生电压。 书中电压的方向： 2、电路的组成：电源、开关、家用电器、电线。 电源是提供电能的设备，家用电器是消耗电能的设备。 3.电路图：（手探照灯电路图）4.导体与绝缘体4/6 2017-2018 九年级数学15.2《电流与电路》教学设计3：课后教学反思卡题目电压与电路时间教师教材自中学生 兴趣、理解规律、探究的方便起点 并没有过多指出学科自身逻辑体系和概念规律的严谨性，是否为八年级中学生所接受。 初中高中体育学习计划免费下载中学劳动技术各年级学习计划中学阶段各科核心素养一览表中学物理新课标小学二次函数知识点总结我感觉这类知识点与生活密切相关，因此激发了中学生学习数学的兴趣和愿望，中学生认识到电是可操作的，并形成了进一步探究其奥秘的兴趣。 采用师生互动启发式教学法。
充分利用问题分析、电路组装、多媒体直观动态的教学方法，通过讨论、问答等一系列师生活动进行教学。 提倡多动手，增加教学和实践机会，引导中学生采用讨论法、问答法、练习法等学习方式，培养中学生口、手的运用能力、动脑筋，发挥中学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣。 课堂气氛活跃。 高中生认识事物的特点是：从具体形象思维过渡到具体逻辑思维，但思维往往与感性经验直接相关，仍需要具体形象的支持，教学中应注意这一点. 看来“电”对于四中同学来说并不是什么陌生的东西，却又让人觉得神秘莫测。 小学生的理解是轻浮的、不完整的。 没有上升到理性的认识，没有产生科学的体系。 它需要班主任的帮助。 电路连接是热实验必须具备的基本技能，但高中生并没有真正组装过电路； 电路图看似简单，但更具体； 这给教学带来了一定的困难。 可以通过连接电路的操作练习来了解电路小学科学电流和电路教案，可以通过其他间接的方式来了解电压，并设置场景让中学生在练习中“开悟”。 Note 5/6 2017-2018 九年级数学15.2《电流与电路》教学设计6/6