近日南京 物理竞赛，在刚刚落下帷幕的全国高中物理创新大赛（CYPT 2018）暨全国中学生物理训练营中，南京金陵中学和南京外国语学校两支参赛队经过五轮激烈角逐，从来自全国23所中学的30支队伍中脱颖而出，荣获特等奖！
大好消息！
YPT俱乐部是学校的一个特殊俱乐部
新团员的选拔和管理全部由学生自己进行。
金陵中学物理老师丁洋介绍，全国高中物理创新大赛是一项以团队竞赛形式开展的物理竞赛，旨在提高学生解决实际物理问题的能力，增强学生学习物理的积极性。
“学校一直非常重视科学创新教育，自2014年起，学校围绕‘以传感器为载体的理化课程库’，开发了传感器技术课程、机器人IYPT课程、传感器制作课程等特色校本课程。”丁阳老师说：“这也是学校IYPT俱乐部成立三年来，首次参加国家级物理创新大赛。”
“我们学校的IYPT社团比较特殊，平时是以选修课的形式开展的，每次招收新成员时，上一届的同学都会自己出题，对新成员进行考核和筛选。”回首IYPT社团成立三年，晋中物理组老师崔卫国感叹：“真的是从零开始，一步步向着更好的目标发展。”
“原来，在社团成立初期，学生们的动手能力并不是很强，虽然他们有着扎实的书本理论知识基础，但IYPT在物理学习中更注重实验技能。学生们从来没见过电钻，也不会用钳子……老师们从最基础的一点一点教他们如何使用。经过几年的不断打磨和培养，如今金中IYPT社团的学生们已经完全可以自我管理，可以自己做实验，自己做理论考试。”
残酷的事实是，进行实验时不必担心成功或失败。
据说，“方位径向摆”是一个一边吃饭一边做的实验。
每年全国高中生物物理创新大赛都会提前公布17道赛题网校头条，每个选手有一年的准备时间。据了解，CYPT赛题很多都与生活中常见现象息息相关，需要学生通过大量的实际操作来论证实验结果。作为参赛队员之一，来自晋中中学剑桥班的陆晨表示，本次比赛自己研究的课题是“方位径向摆”。据了解，这个项目是研究摆锤每次释放时运动轨迹的变化。由于缺乏相关文献的理论支撑，陆晨在反复实验论证的过程中可谓“吃尽了苦头”。
“我花了两个多月的时间试图解决这个课题，但反复实验后还是失败了。”陆晨说，“为了完成课题，他甚至在家吃饭的时候也在做实验，在网上、图书馆都找不到相关资料和文献，就一直向相关专家和老师请教。虽然别人都认为陆晨的实验可能到了‘瓶颈期’南京 物理竞赛，但他自己从来没考虑过成败的问题。对他来说，做实验、用理论验证才是最在意的。其实对我来说，我不觉得这些是挫折，可能某种程度上，它们反而夯实了我的实验基础，而且比赛的辩论环节，也需要这些实验过程作为辩论的基础。”
我不仅在比赛中赢得了荣誉，
我还获得了知识、毅力和克服一切困难的勇气。
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谈及比赛的收获，陆晨颇有感触。“我觉得，除了队员们的努力，还有太多人默默地为这次比赛的优异成绩做出了贡献。半年来，老师们帮助我们从提出理论模型到设计实验再到得出结论，让我们能够像科学家一样去思考、去研究。在这个过程中，我深深感受到了科学探索的乐趣。”
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物理组老师崔伟国表示，全国高中物理创新大赛不仅让学生们学习了更多的物理知识，更重要的是提高了学生们的综合能力，对于物理实验的动手能力、竞赛答辩能力、物理思维能力等方面都有很大的帮助。
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“现在很多孩子可能理论知识学得很好，解决问题也很厉害，但可能缺少一些动手实践的能力。其实在做实验的过程中，培养了孩子的毅力，在实验中不断克服困难，培养了他们解决一切问题的勇气。”