高中数学《压强》知识点总结浮力一、压强1.浮力：(1)压力：①产生缘由：因为物体互相接触挤压而形成的力。②压力是作用在物体表面上的力。③方向：垂直于受力面。④压力与重力的关系：力的形成诱因不一定是因为重力造成的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。(2)浮力是表示压力作用疗效的一个数学量，它的大小与压力大小和受力面积有关。(3)浮力的定义：物体单位面积上遭到的压力称作浮力。(4)公式：P=F/S。式中P表示浮力，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其数学意义是：lm2的面积上遭到的压力是1N。2.减小和降低浮力的方式(1)减小浮力的方式：①增大压力：②减小受力面积。(2)减少浮力的方式：①减小压力：②增大受力面积。二、液体浮力1.液体浮力的特征(1)液体向各个方向都有浮力。(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的浮力相等。(3)同种液体中，深度越深，液体浮力越大。(4)在深度相同时，液体密度越大，液体浮力越大。2.液体浮力的大小(1)液体浮力与液体密度和液体深度有关。
(2)公式：P=ρgh。式中，P表示液体浮力单位帕斯卡(Pa);ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3);h表示液体深度，单位是米(m)。3.连通器——液体浮力的实际应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯头。三、大气浮力1.大气压形成的缘由：因为重力的作用，而且空气具有流动性，因而发生挤压而形成的。2.大气压的检测——托里拆利实验(1)实验方式：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口塞住，之后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面增长到一定高度时就不再增长，这时测出管内外水银面高度差约为。(2)估算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13./m3X9.8N/kgX0.76m=1.。所以初中物理压强，标准大气压的数值为：P0=1.==。(3)以下操作对实验没有影响：①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度降低初中物理压强，则检测值要比真实值偏小。
(5)这个实验借助了等效替换的思想和技巧。3.影响大气压的诱因：高度、天气等。在海拔3000m以内，大概每下降10m，大气压降低100Pa。4.气压计——测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又称作无液气压计)。5.大气压的应用：抽水机等。四、液体浮力与流速的关系1.在二氧化碳和液体中，流速越大的位置浮力越小。2.客机的升力的形成：客机的进气道一般都弄成里面隆起、下面平直的形状。当客机在机场跑道上滑行时，流过翼型上方的空气速率快、压强小，流过翼型下方的空气速率慢、压强悍。喷管上下方所受的压力差产生向下的升力。
