我叫楚君豪。 我在科技和教育领域工作多年。 我也经历了从高中、初中、高中、大学、研究生，到出国留学，再到回到我们国家自己的实验室做科研的过程。 我的科研工作主要围绕半导体和红外光电子学方面。
从最近来看，这次疫情期间，使用了温度计。 你把手放在那种温度计下面，如果你不碰它，你就可以检查它来知道你的水温。 低端方面，我们最近遭遇了台风，天气预报非常准确。 为什么当地的天气预报如此准确？ 因为我们天上有风云卫星。 风云卫星里有一个红外摄像机，可以在夜间观看风云，也可以在夜间观看风云，并且可以非常准确地探测风云的行踪和许多化学参数。 所以天气预报是非常准确的，知道台风什么时候来，在哪里登录，登录后路径是什么。所以这种东西有核心方面，包括材料科学、器件、芯片技术、光学工程和许多应用。
我现在正在做这样一个领域的研究，培训中学生，参加我们国家的一些科技活动，或者从事咨询项目和智库工作。 尤其是对年轻中学生的培养。 所以最近阶段我经常和朋友交流。 大家感兴趣的问题是：“作为一名科学家，你是如何成为一名科学家的？你是如何走上这条路的？” 那么这个问题也促使我对自己过去的发展做了一些研究。 审查。
也许我小时候作业没做好，但高中毕业时我还保留着毕业证书和成绩单。 我毕业于华南师范大学附属中学，因为我的父亲是华南师范大学的一名教师。 毕业的时候，成绩单大部分都是四分。 而且自然是很好，自然是五分。 几年前，我曾到华南师范大学附属中学与同学们面对面交流。 我当时的中学主任，现在已经九十多岁了，身体依然健康，精神抖擞，他写了一封家信，还记得我这个顽皮的中学生。 他说，楚君豪年轻的时候，就是用手玩，用脑，和同学交朋友。 所以现在他科学研究做得很好，他很成功，他也做了很多科普工作。 希望年轻的同学能够向我学习。
我小时候身体健康。 记得我十年级的时候，北京有一场中学生运动会。 我参加了60米田径比赛。 当时我是闵行区第二名。 把它留在家里。 所以当时我的作业并没有做好，而且还是很积极的。 记得小时候，父亲给我讲过日全食、月食，哪些真理造成月食，哪些真理造成日食，并告诉了我这个道理。 所以小时候我就对天文学有点兴趣。 我记得高中三年级的时候，我拿了两个镜头，用纸板做了一个管子。 我把一个放在上面，一个放在前面，并连接两个镜头之间的距离。 我还可以很清楚地看到月亮。 思路清晰，也很感兴趣。
到了小学二年级，我突然对数学产生了兴趣，做了很多物理题。 女孩子可能会在初一就开悟，努力学习。 高中时，我转学到另一个校区，就读于宝山小学。 宝山小学的校长是王树哲。 他告诉我，非常欢迎我来到这个校园。 他在这个班上并告诉了他的朋友。 虽然我今天不在班上，但由于我不打算进去，王树哲老师告诉我的朋友，一位非常优秀的中学生即将转入我们班，他的作业有多好，他的成绩有多好各个方面。 朋友告诉我，他们说王老师在课堂上表扬了你。 告诉我后，我很高兴，心里似乎受到了很大的鼓舞。 所以从高中开始，我就成为了一名非常优秀的中学生，各方面都开始变得非常优秀。
在这里我还有一个体会，那就是老师对待中学生，家长对待孩子，我对待朋友，反之亦然。 表扬为主，结果要看得见。 以表扬为主之后，被表扬者内心的积极性，或者说所谓的正能量，就会发挥出来。 所以到了高中之后，我就非常努力，主动学习。 记得小时候，妈妈妈妈也会说，叫你做作业，其实是反过来的。 它告诉你不要工作或读书，而是要休息。
从小学五年级开始，我就达到了这样的状态。 我经常很努力地看书，做一些题，学好老师教的课程。 而且学好之后，时间还很多。 所以在高中、高中的时候，我读了很多科普书，包括这个《宇宙物质》、《光的科学》、《从现代数学概念看宇宙》等等； 我还读了很多传记，包括《居里夫人传》、《科学家奋斗杂记》等等；也读了一些课本，大学里的教材。比如我记得当时读的是天文学我也喜欢天文，看了《原子化学》和《分子化学》，还做了一些笔记。其实因为当时是学生物理的生活实例100个，所以上面的很多深奥原理我都看不懂，只是感兴趣所以我就培养了这个兴趣。
所以我记得在学校的时候，我上小学一年级的时候，有一个活动叫“大科技活动”，我做了一个吸尘器。 这个吸尘器是在图书馆使用的。 在我们宝山小学的图书馆里，图书馆的书放在哪里，边上都会有很多灰尘。 书和笔记本放在哪里，我都会让吸尘器的头伸到上面转动，然后转动书的侧面，把上面的灰清除掉。 它实际上非常粗糙，而且也非常令人兴奋。
当时我一方面在思考一些问题，另一方面也在努力学习。 在这两方面，我感觉自己做了大量的工作，努力学习。 就是学习上面的一些规律，并建立它们之间的联系。 比如数学里有运动学、动力学、动能关系、能量守恒定律、能量转换等。 我推导出上述规律和相互公式，并通过这样的推论培养我的兴趣。 找到做题的规律，如何又快又好地做题。 做完一个题目，我就思考是否还有其他的办法。 我可以走这条路，但我不是这条路，所以我可以走另一条路。 经过这样的训练，我很好地掌握了化学规律和科学知识，而且感觉很有趣。 正是在学习中，我培养了学习和工作的兴趣。
我经常主动去思考一些问题。 我记得当时画几何。 其实我是根据它的条件画的。 我当时就想到了一个办法。 后来我发现这种方式和大学里学的解析几何有关系。 。 我当时写了这本笔记本，至今我还保留着这本笔记本。 在物理学中，我仍然记得我试图证明事实定律。 这个规律其实就是，如果你在地图上找到，只要有四种颜色，就可以得到相邻两个国家之间的色差。 所以这是一个物理问题。 我还写了一篇五六页的文章，想投给《数学通报》，结果被退回了。 因为学生证明这个问题还是比较困难的，听说这个问题到现在还是一个没有完全解决的问题。 但最近据说清华大学的院士们要解决这个问题，他们即将向国际社会宣布他们要解决这个问题。
另外，我还在思考一些自然现象。 比如我记得有书上说我们整个世界充满了一种叫做以太的物质，以太就是以太，以太就是太阳的以太。 以太就是这样一种无所不在、充满宇宙的物质。 所以说，这个以太毕竟是和我们的月亮相连的，月亮在移动，以太也跟着移动，带着它和我们一起移动； 还是像我们航行在海上的客船一样，哪里是海，哪里是河，哪里是湖，哪里就是客船？ 我应该不带它走在湖面上吗？ 或者当我在月球上行走时，我是否会部分推动以太？ 我当时也谈过这个问题，我记得我写过一篇笔记，好像是中学二年级写的笔记，来自打乒乓球原理的联想。 打乒乓球削球时，削球后球就旋转。 转动球后，连接时会旋转。 它推出多少空气取决于乒乓球的质量和运动。 速度、偏转角度、与空气的关系，看看跟它有什么关系。
到时候从这个关联来看，当我们的月亮和太阳在宇宙中运动的时候，它们会和以太有什么关系，是被推动的、穿过的、还是部分被推动的，所以这个需要集思广益。 那时候我读了很多书，我对化学的兴趣就是从那时开始的。 一是感受到科学知识是有内在联系的，同时感受到化学和宇宙的许多奥秘需要我们人类去发现。 我读了很多书，所以我在学校的时候就对化学产生了兴趣。
大学毕业后，我成为一名小学教师。 一方面，他书本教得很好，经常举办公开课。 当我当学校老师的时候，我记得我找到了一个手扶拖拉机司机，让他把拖拉机开到中学，然后给这台手扶拖拉机讲数学。 因为这个手扶拖拉机，它启动的时候是运动学的，它上面的手柄里面有静力学和杠杆原理。 这样一来，它和动力学、摩擦力有关系，而且里面还有内燃机，也和力学有关系，所以很费脑筋。 我记得当时也有很多公开课。
那时候我的特点就是干一行、爱一行，所以当小学老师的时候，我就想起了学校的数学书叫《工业基础知识》，当时我就去参加了教材编写组。北京工业基础知识. 我记得这个教材编写小组里有（原）华南师范大学院长张瑞坤院士和（原）广州市建委副市长张民生先生。 所以当时我教得很好，但同时我还在业余时间做研究，做理论化学的研究。 我记得和同济大学的老师以及一些学校的老师讨论过基本粒子。 那时，基本粒子还是一个谜。 记得当小学老师的时候，我和张民生、朱伟一起发表了基本粒子的论文。 同时，我在学校当老师的时候，也写过一些科普文章和书籍。 比如《能源》是我1976年出版的，北京人民教育出版社出版； 晚报，写过很多科普文章。 因为他当时正在研究自然辩证法，所以写了很多关于科学史和科学史的小文章，比如蒸汽机的发明、万有引力的发现、九天九地，以及后来的他写了一些有关公共危害等的书。 所以当时也是专门研究科学技术的。
为什么当时的想法在研究所里也是这样呢？ 这是因为基础是在小学打下的。 这个基金会是什么样的基金会？ 它是思维的基础。 我想成为一名科学家，做科学研究，探索宇宙的奥秘，研究一些问题。 我之所以还能有这样的想法，是受了科普书的影响。 小时候看《公共科学》，后来又看科普书和科学家传记。 当时国家的发展也深深地影响了我。 一种励志的感觉。
我记得当时看过一本书，说中国人永远不会在科学上取得什么成就。 我读了这本书，抄在笔记里，在前面表达了我的看法。 这样的说法是非常没有道理的。 中国现代科学技术的落后是三座大山的压迫造成的，所以我们必须努力奋斗，为之奋斗。 这是鼓舞人心的。 所以我在学校的时候，当时就有一种励志的感觉。
我在大学读书的时候，记得我在系宣传部，想出版一份黑板报。 我记得当时写过一份黑板报，文章的标题叫《勤奋加智慧等于力量》，标题就是标题，我的签名是“坦牛”。 人们问我，你是什么意思，你谈妞？ 我说它像牛一样在平坦的街道上努力工作，那你觉得呢：爱因斯坦、牛顿。 我用这个作为另一个名字，所以我心里还是想当一名科学家。 大学里就有这样的想法，大学结束后推行到工作阶段依然如此。 记得那时，我经常去北京图书馆看科技文献，把这篇文字抄下来，翻译成英文，仔细地读起来。 当时是一种微缩照片，这种小照片，照片拍下来之后就赶紧下来，然后翻译成英文仔细研究。 真是非常的勤奋和勤奋。
记得1978年的那个科学暑假，我考研。 当时有一位大学朋友的女儿，名叫严东升先生，是中国科学技术大学的副教授。 他知道我努力，就推荐：楚君豪，你可以来中国科学技术大学考研。 所以我当时就想读研究生。 这样的考研方式物理的生活实例100个，虽然我喜欢理论化学，而且理论化学也只有北京的清华大学有理论化学。 学院晚半年考研，中科院早半年，所以我就早半年考上了中科院。 恰巧严老师帮我写了推荐信，所以我考研了。
我考入了中国科学技术大学北京理工大学，这次考研有一门很重要的课程叫半导体化学，这是我在大学里从来没有学过的。 如果我在大学里没有学过，我该怎么办？ 我会自己研究这本书，写笔记，推导上面的公式。 当我考试的时候，我得了90分，得了第二名。 所以我这里有一个观点，就是你上大学的时候，包括上学的时候，一定要把基础打好。 打好基础后，你就有能力学习新知识了。 能力。 这个能力非常重要。 知识是有限的，但能力是无限的。
因为学院擅长的是普通化学和理论化学。 当时对热力学、热力学、电学、理论热力学、电动力热力学、热力学统计、物理量子热力学四大热力学研究得很好，奠定了基础。 很好，所以看了这本半导体化学的书，很容易掌握自己的推论。 我有这个能力，考试能考90分。 所以这一点，就是我们中学生，不管你是初中、初中、大学，你一定要学好基础知识，一定要培养你学习新知识的能力。
后来我的研究生就跟随（跟随）了唐定远先生。 唐定远先生和严东升先生一样，都是解放后从日本回来的。 他们非常热爱中国，并回到了中国。 20世纪70年代，唐定远先生看中了一种名为碲化汞镉窄带隙半导体的材料。 用这种材料作为红外探测器是非常好的。 事实上，世界在1959年就发明了这种材料，直到20世纪70年代才过去了十多年，还不知道它是否是红外探测器的最佳材料。
此外，还有其他候选材料。 当时最好的红外探测器是用掺汞的锗，用掺汞的锗制作红外探测器。 如果这种材料用作红外探测器，则有一个缺点。 需要在液氢下工作，在液氢下工作是危险的。 我记得广州化学研究所还发生过一次液氢爆燃事件，所以之后大家都在找。 20世纪60年代，掺汞的锗仍然在深高温和液氢温度下工作，需要寻找在更低温度下工作的探测器。 77°K是液氮的温度，我们空气中的4/5是氮气，如果空气上的氮气由二氧化碳转化为液体，它的湿度是77°K，大约负200度，在这个温度下的条件因为下面能工作的元件都比较容易掌握，77°K也比较容易掌握。
哪些材料好？ 碲化镉汞？ 我当时并不知道，唐定远先生还在技术化学研究所进行这方面的研究。 我1978年考研的时候，就跟着唐定远老师做这个材料的研究，做他的数学和材料方面的研究。 如今，事实证明这种材料是红外探测器的最佳材料。 所以到现在为止，我们的风云卫星，我们的潜艇预警，我们所有最先进的红外设备仪器都是由这些材料——碲化镉汞红外探测器制成的。
我记得唐定远老师让我解决一个难题。 他表示，这种碲化汞镉材料应该是利用其固有的吸收光谱来制作的。 唐定远先生让我直接做这个本征跃迁，这是世界难题。 我当时就想，外国人做不到，我们可以做吗？ 而且事后想一想，这个任务你一定要敢于承担。
做到这一点是非常困难的，尤其是样品非常昂贵。 如果你买一个脚趾甲那么大的样品，在国外要花一千美元一个。 幸运的是，技术化学研究所的三个小组都在生产这个样品，而且他们都愿意给我样品。 我做了一个测试，并与他们讨论了如何提高这个样本的质量。 所以这里有一个非常重要的问题，就是合作精神。 合作精神是科学研究非常重要的一个方面。 我只是跟他们合作，这样我就可以有大量的样品进行研究，最后才能生产出这个内在的技术。 因此，它也是世界上最好的。 论文发表后，我收到了很多邮戳，他们来找我出版文章的小册子。 你的工作做好了，国际社会更加关注。
当我们做出本征吸收光谱后，禁带长度的公式最能体现其数学意义。 对于禁带长度，五老峰与温度的关系，国际上称为CXT公式。 C是楚君豪拼音的第一个字母； X为第二作者姓徐，Xu的首字母； 第三个T是唐定远的第一个字母。 这个公式，他们用在了红外探测器的设计中。 如何设计一个红外探测器，它将在什么湿度下工作，哪五个老峰，以及它的禁带长度是多少，而这个禁带长度与红外响应密切相关。
作为一个基本常数，唐定远老师很好地给我指明了这个方向，而且我的切入点也相当好。 所以后来我以此为出发点，发现了五老峰禁带长度与体温关系的表达式，得到了本征吸收系数的表达式。 前期得到了一系列规律：本征氮化合物含量、有效质量、能带参数，得到这个规律后，受益匪浅，建立了一些模型，建立了一些技术来指导期间材料的生长。 所以当时我觉得这是跟唐定远先生做博士工作的一个方面。 以及博士学位后的继续。 事实上，后来的工作更加笼统。
所以切入点比较好，深入下去，得到一系列的结果，得到结果之后，想办法就能受益； 发现一些问题后，解决一个问题后，还要解决相关问题。 所以有时候我面对媒体的时候，我会给他们举个例子。 这就像筑堤一样。 首先，你挖一口井，你要从井顶挖水； ，半途而废。 所以井打完之后，你可以从井到一点，到一条线，到一个面，到一个小区域。 所以其实所有的研究都是围绕光电现象进行的，从窄带隙半导体开始，到这个能带结构的光电特性，再到元件的应用，再到各种相邻的红外探测器。 我国的红外技术也与我们这一代科学家同步发展。 现在我们中学生做的还是一些带头工作。 我们什么时候做了很多工作，后续也比较多。 外国人做的事我们也做，或者说外国人在这方面做得不够，我们可以比一些人做得更多。
一个人的成长、人才的成长、成就的发展，都与我们学科、科学技术的发展、国家需求的发展紧密结合。 我们现在的卫星，风云卫星，我一开始就举了这个反例，天气预报有多准确，因为我们有红外探测器。 所以当今的红外技术有着广泛的应用，特别是在国防安全、国计民生、工业、农业等诸多方面。 我们有很多普通应用和高端应用。 比如火星内部、月球内部、月球反面都有我们技术化学研究所研发的同一款单反相机。
将红外热像仪放在前面有什么好处？ 就在月球表面，采集它的光谱：红外光谱、可见光光谱，来分析月球表面的矿物质和土壤，成分是什么； 在月球的反面，我们的地球车也在月球的反面，而且在做这件事的时候，我们需要采集月球背面的光谱； 这种方式采集到的光谱包括可见光和红外光，波段很宽。 你能找到光谱的特征，并与数据库进行比较，知道它的背面是什么吗？ ， 有哪些成分？ 这件事颇为有趣。 所以我们有很多高端应用。
科学技术的发展需要灵敏的探测器，探测器必须波段宽、灵敏，能够看得清楚、准确、快速。 因此，我们现在正在完成科学研究任务，发现自然的奥秘，解决我们的问题。 对于一些需要，满足国家的需要，另一方面，发表了很多文章，不断培养人才。
年轻的人才需要年长的人才来推动。 这样，中学生也需要从小打好基础，尤其是培养对科学的兴趣。 您从小就对科学感兴趣，直到那时您才逐渐让我想学而不是要求我学。 如果老师要你学，或者你的父母要你学，你就学不好。 等到你想学的三天，你要主动去学，那么你的转折点就到了。
那么怎么会有“我想学”呢？ 那么你需要培养兴趣。 如果你对某种科学技术非常感兴趣，你会阅读更多关于这个主题的书籍。 父母也应该鼓励和培养对孙辈的兴趣。 如果他喜欢历史，就让他多读一些历史； 如果他喜欢地理，就让他多学点地理； 如果他喜欢物理，就让他多学点中文。 一方面，我们的基础功课只能做好。 同时，在他非常感兴趣的方面，我们要培养他，发展他，让他读一些课外书。
还需要开发一种做题的方法。 现在我们的朋友在做题，我发现他们做了三天三夜的题。 做完题之后，一定要培养解题的经验和方法。 比如你做了一百题，你没有做一百题，就去学习经验，给你第101题。 如果你做了，你可能做不到。 这是一种糟糕的学习技巧。 好的学习方式是一种强调掌握经验的技能。 我做了20道题，我知道做这道题的关键是什么，知识点是什么，技巧在哪里。 做一个题目五分钟，我再花五分钟思考，总结经验。 你掌握了方法，解决问题的能力也很强。
说到这种能力的培养，我们要培养学习新知识的能力和解决问题的能力。 解决问题的能力包括两类，一类是解决问题的能力和解决问题的能力。 解决问题其实就是培养你解决问题的能力，让你走到实际的过程中间去搞个别项目的研究，完成一个任务，不管是大任务还是小任务，那也是解决问题的能力。 所以我们一定要修炼。
我们做科学研究的时候，就属于后一类。 它不是为了解决问题，而是为了解决任务。 培养好这些能力对于你以后的发展极其重要。 我们要鼓励朋友，让我们在完成中学规定的任务之外，培养自己对科学的兴趣。 我们有了这样的兴趣之后，再加上我们的责任感。 如果你有兴趣，有责任心，你就能把事情做好。
科学研究既有趣又有用。 我们国家现在非常需要中学生，让他们将来为国家的科学事业做出贡献。 由于当今社会的发展和不断发展，越来越依赖于科学技术的发展。 科学技术的发展需要不同的人才。 需要一些会动脑子的人，也需要一些动手能力强的人。 我们非常有必要培养创新能力和工匠精神。
作为经典指南，我还想向大家推荐一系列出版物，名为《科学起跑线》。 其对象为高中生、初中生、高中生。 其实大学生也可以看，家长也可以看。 我们看科普书的时候，是要培养一种科学方法、一种科学精神，让你的智慧和灵魂得到升华。 你对自然的看法和你对工作的态度将影响你的生活。
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