【知识回顾】
“力是物体对物体的作用。” 当一个物体受到力时，必然有另一个物体对其施加力。 其中一个称为“施力物体”，另一个称为“受力物体”。
施力的物体在施力的同时也会受到另一个物体的影响。 因此，施加力的物体也是受力的物体。 所以，
作用在物体上的力是相互作用的。
例如：
斗羊碰碰车
物体之间的相互斥力关系为：
作用在两个物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
由于两种力对两个物体的作用不同，其中一种称为斥力，另一种称为反斥力。
例如：泰拳比赛中，运动员用两个拳头互相搏斗，发力产生斥力，对手形成反斥力； 元宵节划龙舟时，划船对水面产生斥力，水对划艇形成反斥力，从而推动龙舟前进。
想一想，如果同一个物体同时受到几种力的作用，物体的运动状态会改变吗？
[举手询问]
1. 物体的平衡状态是什么？
2.什么是力平衡？
3. 哪两个力平衡？
4. 两种力平衡的条件是什么？
5. 相互排斥和二力平衡有什么区别吗？
【新课学习】
1. 物体的平衡状态和力的平衡
1.物体的平衡状态和平衡力
静止立在桌子上的花瓶和课本在垂直方向受到两个力，一个是垂直向上的重力，一个是垂直向下的支撑力。 花瓶和课本都处于静止状态。 在数学中，假设花瓶和课本保持平衡。
受力分析示意图
在直线道路上匀速直线行驶的车辆和高速列车，受到水平方向的牵引力和摩擦力的作用； 它们在垂直方向上受到重力和地面支撑的影响。
车辆铁路
受力分析示意图
车辆和高铁处于匀速直线运动状态，在数学上称为平衡状态。
如果一个物体在多种力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，数学上称该物体处于平衡状态。
2.力的平衡和两力的平衡
当物体同时受到多个作用时，物体处于静止或匀速直线运动状态，数学上称为物体的力平衡。
例如：
悬挂在弹簧测力计下方的铁块溶入水底，物体在压力、拉力和重力作用下处于静止状态，因此，
弹簧测力计的拉压合力与重力平衡二力平衡和相互作用力，铁块的受力也平衡。
平衡力的大小关系为：F浮动+F拉力=G，所以F浮动=GF拉力。
如图所示：
二力平衡是指物体在两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。
二力平衡是平衡力的一种特殊方式。
例如：放在桌子上的课本受到重力和支撑力的作用，课本通过这两种力保持平衡。
2. 两种力的平衡
1. 定义
如果物体在两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，数学上称该物体处于二力平衡状态，一般称为“二力平衡”。
2. 两种力平衡的条件
任何力量都具有三个要素：大小、方向、作用点，每个要素也会影响其作用和疗效。
如果物体上的力不平衡，它的运动状态就会改变。 那么，当两个力作用于同一个物体时，两个力达到平衡的条件是什么？
视频：[实验]二力平衡的条件
（选择横向查看的音量）
[实验反思]
1、实验中改变挂钩数量的目的是探讨当卡上的两个力不相等时卡是否平衡。
2、将卡扭转一定角度的目的是探查两种力的作用线是否不在同一条直线上，卡是否平衡。
3、将卡片剪开，探究两个力作用在两个物体上时卡片是否平衡。
3、两种力的相互排斥与平衡的区别
相互排斥是两个力作用在两个物体上； 双力平衡是两个力作用在同一物体上。
这两个力大小相等，方向相反二力平衡和相互作用力，作用在同一条直线上。
两种力的相互排斥和平衡是热科学的基础，必须掌握、理解和熟练应用。
[想讨论]
下图中花瓶上的重力、花瓶对桌子的压力和桌子对花瓶的支撑力，是一对平衡力； 并且是相互排斥。 （如有需要请留言）
【中考真题】
1.（2018上海4题3分）
如图所示，灯通过电线悬挂在天花板上。 当灯静止时，灯上张力的平衡力为（ ）
A. 电线上的重力 B. 灯上的重力
C. 单线对灯的拉力 D. 线对天花板的拉力
2.（2018广东13题3分）
如图所示，王奶奶推着一辆失去动力的车辆在笔直的道路上匀速前进。 以下哪项陈述是正确的？ ( )
A、车辆对地面的压力和地面对车辆的支撑力是一对平衡力
B、车辆的推力和地面对车辆的摩擦力是一对平衡力
C、车辆的重力和车辆对地面的压力是一对相互排斥的力
D、车辆对王奶奶的推力和地面对王奶奶的摩擦力是一对相互排斥的力
3.（2019湖南）
如图所示，两个物体A和B堆叠在水平桌面上以保持静止。 下图分别为A、B的受力图。 以下哪项陈述是正确的？
A、F2、G4、F1的合力是一对斥力和反斥力
B、F1和F3是一对斥力和反斥力
C.G4和F2是一对平衡力
D、F2和F1是一对平衡力
3.（2018湖南15题）
我们知道，一对斥力和反斥力总是大小相等、方向相反，如图所示，在海桌上放置一个重25N的长方体物体A，另一个重10N的长方体物体B放在对象A上，则下列说法正确的是（）
A. B块上的合力为10N
B、B块对A块的压力为15N
C、桌面受到物体A的压力，压力为15N
D、桌面对物体A的支撑力为35N
4.（2019安祥）
如图所示，忽略弹簧测力计和细丝的重力以及所有摩擦力，物体G=5N，则弹簧测力计A的读数为N，弹簧测力计B的读数为N 。
5.（南京2018年34题3分）
如图所示，驱动铁块在水平工作台上作匀速直线运动。 铁块上的拉力和力是一对平衡力。 铁块对桌子的压力和桌子对铁块的力是一对相互排斥的力。 铁块对桌子的压力是由变形的表面形成的。
6.（2019桂林）（6分）
实验组使用图A所示的实验装置进行“探索两个力平衡的条件”实验时，问：
（1）实验时应选择相对（可选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。
(2)如图A所示，当左右两端同时挂有两个挂钩时，货车静止，此时F1、F2的大小和方向。
(3) 在图A实验的基础上，将小车在水平台面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态。 这样做的目的是探讨这两个平衡力是否共同作用。
（4）为了探究两个平衡力是否作用在同一个物体上，小明使用了一块轻质纸板
代替进行实验的卡车，如图B所示，他即将在纸板上进行的操作是。
（5）小明做完课本上的实验后，提出了一个问题，推测只受一种力作用的物体也能保持平衡状态。 为了验证猜想，他用一根细线挂了一个小球，如图C所示，剪断细线后小球落下，如图D所示。从实验中我们可以看出，小明的猜测是（选择“正确”或“错误”）。
7.（2018年南宁24题3分）
为了探索两种力达到平衡的条件，张三设计了如图A所示的实验：
(1)实验中发现，当两侧挂钩重量不相等时，铁块会发生移动； 当质量相等时，铁块静止
，它表明两个力平衡的条件之一是力
。
(2)然后张三将铁块扭转一个角度，松开后观察小铁块无法保持平衡，说明
为了实现力平衡，两个力必须相互作用。
（3）在另一组实验中，李四用卡车代替了铁块，如图B。朋友们觉得李四
斯的实验装置比张三的好，主要原因是。
参
测试
回答
案件
存在
向下
边
尝试去找
哦
！
参考答案：
1、B2、B3、B
4.555。 摩擦支撑铁块
6. (1) 平滑 (2) 相等且相反
(3)在同一直线上
(4) 切断 (5) 错误
7. (1) 大小相同 (2) 与仍然在线相同
(3)滚动摩擦力大于滑动摩擦力
【全部课程链接】
（那里不会有任何意义）
第 6 章：力和运动
第7章：浮力
第8章：压力
第 9 章：简单机器
功、功率、机械效率
第10章：机械能及其转化
【写在上面】
作者是浙江省杭州市文登区的一名中级化学班主任。 他在一线期末班任教42年。 他旨在研究高中数学教材和高考试卷的教学方法，创建“初中数学同步”微信公众号，帮助中学生学习高中数学知识。 ，引导学习化学的方式，培养学习兴趣和思维习惯。
如果学习中遇到问题，可以在公众平台留言交流学习，也可以预约申请周末或节假日线下辅导。
讲座地址：西安市承德区世纪城新村
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