新锐论坛2013·2 卞·学电木的交互式电子白板让数学课堂如虎添翼。 北京理工大学八年级数学摩擦教学设计与实践☆ 马丽萍（甘肃天水张掖第四小学） 摘要：互动电子板自走进课堂以来，优化了教学模式，提高了教学效率，改善了师生之间的合作与互动，有效解决了教学中的重点、难点问题，使课堂教学更加生动活泼。 将“交互式电子白板”与化学实验结合的尝试取得了可喜的成果。 关键词：电子白板； 化学实验； 集成 中文分类号：C,434 文献编码：A 文章编号：1671-7503 (2013)04-0130-O1 1.利用实体展厅展示有趣的实验。 在开设摩擦课之前，要求中学生在实体摊位上用塑料牙签从装满水（水底添加清洁剂）的烧瓶中拿起钢球。 结果两个朋友都没有接。 中学生利用电子白板观察实验情况。 很快就吸引了他们的眼球。 然后班主任问了一个问题：为什么不能剪呢？ 中学生回答：太滑了。 师：用化学术语来说，就是摩擦力减小。 接下来，通过摩擦相关知识的学习找出夹紧钢球的方法。 中学生的求知欲瞬间爆发，很快就进入了主动学习状态。
其次，使用视频创建的数学情境。 了解摩擦力 用电子白板播放冰球在湖面上缓慢滑动并逐渐停止的视频，并提出以下问题： 1. 冰球的状态是否发生变化？ 2、卷曲状态发生变化，说明已经受到了力的影响。 这是怎样的力量？ 3. 这个力是由那个物体施加的？ 它的功能是什么？ 为了更好地理解“摩擦力阻碍物体的相对运动”。 让学生在桌子上滑动手指。 感受手指上的束缚。 随后引导学生了解滑动摩擦力和摩擦力。 3、利用现有知识突破困难。 学习间接检测摩擦力，要求中学生用弹簧测力计拉动木板上的铁块做匀速直线运动。 并通过实体展台展示实验过程。 教师引导中学生分析铁块在某一时刻的受力情况，并以受力示意图显示在白板上。 提出以下问题供讨论： 1． 铁块水平方向的拉力和摩擦力是平衡力吗？ 什么情况下是平衡的？ 2. 弹簧测力计的读数是多少力？ 3.你知道摩擦力的大小吗？ 通过对以上对象的讨论，中学生可以轻松学会间接检测滑动摩擦力的技术。 并且显然，当铁块在物体表面滑动时，只有匀速直线运动时弹簧测力计的读数才等于摩擦力的大小。 第四，运用探索性实验。
了解影响摩擦的激励因素。 根据本课探索的问题，让中学生在预习的基础上进行学习。 观察实验现象或根据生活经验做出合理猜测并写在黑板上，指导中学生利用教材设计自己的实验方案进行实验探索。 中学生实验探究完成后。 随机选择几组实体展位，借助交互式电子白板突出实验过程，表达实验现象。 总结实验结论并验证猜想。 在此过程中，教师和学生共同反思和评价：实验方法是否合理、实验推论是否可靠、实验是否有改进。 这种教学方式不仅让中学生展示自我，而且享受合作学习的过程。 还培养了中学生操作实验、分析数据、综合总结和叙述自己观点的能力。 事实上，它也适时地渗透到了《控制变量法》的教学中。 第五，利用课堂延伸实验。 在推进知识、提高能力的过程中八年级物理摩擦力教学视频，有的中学生感觉滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，也可能与物体运动的速度有关。 为此，在探究了滑动摩擦力、压力、接触面粗糙度之间的关系后，在电子白板上解释并展开问题：滑动摩擦力的大小1、与接触面的大小是否有关表面？ 2、与物体运动的速度有关吗？ 你的猜测是什么？ 要求中学生设计一个实验方案来验证他们的猜想，经过探索，他们得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关，与滑动速度无关。物体的运动。
扩大知识和理解并产生新技能。 6、利用图片和视频寻找减少摩擦的方法，并在生产和生活中使用实例。 如崎岖路面或雪地上锁死的车辆轮胎、鞋底粗糙的花纹、古希腊金字塔建造过程中滚动而不是滑动、76张磁浮列车图片和视频，让中学生首先了解有益摩擦和有害摩擦，并结合影响摩擦大小的激励措施，通过小组讨论寻找减少和减少摩擦的方法。 最后，将中学生的思维带回到课前的实验中，寻找解决问题的技巧。 朋友们在牙签上缠绕丝线或橡皮筋以减少摩擦，并夹住钢珠。 反思本节课的教学。 它具有以下特点： 1、可视性清晰。 实物展厅提高了实验的可视性，可以及时反思演示实验过程，纠正中学生的实验操作错误，充分展示教学内容。 突出重点、难点。 促进电子白板的核心功能和技术优势得到充分展现和发挥。 2、强大的吸引力。 教学中营造了中学生喜闻乐见的活泼欢快的教学氛围。 在愉快、和谐、平等的环境中，通过问题的设置和实验的探索，调动了中学生积极探索和学习的积极性，提高了学习效率。 3、互动性好。 借助电子白板强大的交互功能，将实验、问题、课件有机地融合在一起，使中学生的合作学习、探究性实验和教师的指导和指导，提高师生之间的合作与互动。电子白板教学平台的交互性。
这些智能化、多层次、立体化的教学方式是传统教育媒体难以实现的。 4、省时高效。 交互式电子白板是一种先进的教学辅助工具。 以其独特的写作、图像处理、动画制作、实体展厅等功能。 优化中学生的学习方式，为中学生创造更多参与体验的机会，使课堂更加直观生动，突出重点，解决难点，使教学内容更加紧凑，省时省力。 事实上八年级物理摩擦力教学视频，交互式电子白板在教育领域的普及。 其先进技术在现代教育中的地位日益提高，显示出传统教育无法比拟的优越性和强大生命力。 将化学实验教学与现代教育技术相结合，将为数学课堂带来更大的突破。 教学疗效必须迈入新境界。