热机效率
教学目标
知识目标
(1) 知道
(2)了解提高效率的方法
能力目标
用数学图表分析问题的能力，以及结合现实思考问题的能力
情感目标
体验科技与社会的连接热机的效率是什么，树立废物利用的理念。
教学建议
教材分析
教材首先通过提问让中学生思考热机的效率指的是什么。 它解释和强调了蒸汽机的效率很低，而内燃机的效率很高。 还详细分析了内燃机的能量流图并解释了其中的损失。 什么是能量，有用的机械能只占其中的一部分。 对于火力发电厂，教科书还用能量流图详细介绍了各个过程中的能量损失，转化为电能的部分也是其中的一部分。 强调了能量损失的一些原因。
在此基础上，教材结合实际情况分析了提高热机效率的途径。 人们利用损失的能源来拓宽思路用于其他目的，从而达到利用废物来节约能源、改善环境的目的。
伊斯兰教法建议
本节内容建议中学生采用实验探索、自主学习的方法。 首次使用能量流图来分析问题。 可以与图表相结合热机的效率是什么，帮助中学生想象，提高中学生的观察和分析能力。 本节的一大特点是联系紧密。在实践中，我们考察了具体过程中的能源消耗情况。 我们要注意让中学生认真分析问题，培养深思熟虑的思维方式。 注重实际教学，让中学生将所学提高效率的方法运用到实践生活中，解决简单的问题。 在教学中，要结合技术与社会的关系，了解火电厂与普通火电厂相比的优势，结合我们所处的社区考虑节能环保问题。
教学设计
【项目】
【重点难点】影响热机效率的主要因素、提高热机效率的技巧和意义
【教学过程设计】
一。
方法一、说明热机不能全部利用燃料燃烧放出的热量，有一部分损失掉了。 因此，可以得出结论，热机效率的定义可以通过绘制饼图来分析。 班主任提供资料解释一些机械的效率，例如蒸汽机、汽油机、柴油机的实际效率。
教科书上有内燃机和火力发电厂的能量流图。 中学生观察内燃机的能量流图，思考什么是做有用功的能量，什么是耗散的能量。 对于火电厂来说，也可以思考什么是做有用功的能量。 什么是失去的能量。
方法2.在介绍的基础上，教师要求中学生根据课本上的内燃机和火力发电厂的能量流图画出一个饼图，从饼图中分析什么是用于做有用功的能量和损失的能量。
中学生可以自己收集资料，讲解一些机械的效率，从短发中分析内燃机的发展趋势。 这些方法适合必须知识面广、善于驾驭课堂的班主任。
2. 热机效率的应用
班主任提供信息，中学生自主学习，供中学生分析探索的参考问题包括：如何提高； 火力发电站如何提高燃料利用率。
询价活动
实验探索：柴油机的效率
【问题】研究柴油机的效率
【组织方式】学生活动小组
【活动流程】提问； 猜测和假设； 制定计划和设计实验； 进行实验并收集证据； 分析论证； 评价; 沟通和合作。
【参考方案】考察柴油机的效率，对不合理的地方尽量提出建议。
【备注】1. 写一份关于研究过程的报告。
2.发现新问题。