《速度与慢速运动》教学设计 行走与弯腰教学设计免费下载 洗衣歌教学设计免费下载 珍惜水资源教学设计下载 一师一优课教学设计下载 车辆教材教学设计下载 教学目标： 1、认识速度物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内移动的距离。 2. 检测步行速度。 3、知道运动方向也是描述物体运动的重要方面之一。 4.知道一些看似静止的物体实际上正在平稳地移动。 5、懂得使用秒表 关于同志近两年的实际表现 材料与材料 投标技术评分表 图表与交易 pdf 眼图文案 pdf 用图表说话 pdf。 教学重点：知道速度是单位时间内行驶的距离。 教学难点：检测运动的速度。 教学过程： 一、场景介绍 1、出示图片，温度图中的伙伴在做什么？ 2. 猜猜接水速度有多快。 （引导中学生说他们不知道行进的距离和时间，所以很难判断他们的交流速度） 3.问题，有没有办法通过触摸来比较他们的移动速度？ （板书题目，动作的速度）2、新教学中如何比较动作的速度——两种方式（设计意图：如何比较动作的速度，中学生能分辨谁快谁慢（通过再现他们现有的经验。） （1）相同的距离，与时间相比 1.教师：还有其他方法来比较运动的速度吗？ 看，老师计划的。 （课件商城展示培训讲义免费下载大石ppt讲义免费下载公安保密教育讲义下载矢量生物防治讲义可下载中学语文选修四讲义包下载2009年柏林排球总决赛女子100m世锦赛成绩。
） 快读一下，100m世锦赛，谁是第一？ 他的成绩？ 看看用什么方法来比较游戏速度？ 正确的。 与时间相比，相同的距离是多少。 （板书——等距离对时间） 4. 另外，这些体育比赛还采用等距离对时间的方法来比较运动速度吗？ 设计意图：同样的距离与时间相比是多少。 通过数据指导中学生判断距离和同情，可以比较时间来判断运动的速度。 (2)同时与距离相比 (1)简介：通常我们用这种方法来表达物体运动的速度。 在我们的生活中，物体运动的速度是不同的。 下面我们来看一组图片。 (2) 你能把下面的运动速度排序吗？ 完成教科书第 30 页。 (3) 问题，你如何比较速度？ (4) 该物体的速度可能与其他什么情况有关？ (3) 这是运动速度与距离时间的关系。 (1)状态：你平时走路的速度是多少？ 你想做数学吗？ 所以你想设计这样的活动？ （小组讨论） （2）展示表格，你能理解这个表格吗？ （群内互相讨论） （三）讨论检测要求，考核班主任干部 套管钻爆破片及爆破器材仓库管理基本要求 做前三名诊所需要复习： ①从表中知道，使用不同速度的脚步声，同样的距离都是5米。 ②学生算作正常慢走。 ③测量时间时，我们可以使用秒表。 （展示教学秒表的用法，中学生尝试一下） ④懂得如何估算速度，将距离乘以时间，为了方便估算，可以使用估算器，并将结果保留为整数。
⑤除了这种测量步行速度的方式外，我们还可以这样做（见表2）。 在这个表中，什么与第一个表相同？ 有什么不同？ ⑥测量距离时，可以使用直尺。 如果尺子不够长怎么办？ （两次测试）提醒您将卷尺剪短并沿直线测试。 ⑦由于时间有限，我们把朋友们分成两组，右边的组进行测试活动1，左边的组进行测试活动2。室内运动的快慢教学设计，老师已经拉开了距离提前五米，做测试活动的朋友可以直接去那个现场测试。 对于进行测试活动 2 的小组，老师已经标记了起点。 这样的活动大家都会做吗？ 在小组里讨论应该做什么以及如何分工。 （中学生讨论） ⑧完整检测和记录 混凝土养护记录 下载土石方填方监理记录 免费下载 设置记录 下载 设置记录 下载 设置记录 下载后要求各组根据数据进行交流放在桌子上，行走正常，速度较快、步伐较慢是什么原因？ (4)开始分组测试。 (5) 报告测试结果？ 举一反三。 （在距离相同、时间相同的情况下） 3、描述运动时运动的快慢教学设计，运动的位置和方向是必不可少的 1、其实，不仅运动需要快或慢，很多物体的速度都是人们所追求的关心的。 2.你听说过台风吗？ （打台风危害讲义）你有什么经验？ （可怕、猛烈）3、为了预防台风带来的危害，必须在台风临近之前做好准备，天气预报就显得尤为重要。
以下是中央气象台发布的台风卡努天气预报。 5、教师总结：因此，在描述物体运动的速度时，要尽可能注意运动的方向和位置（板书：位置、方向）。 6、老师：孩子们，准确预报台风的方向、位置、速度非常重要。 你知道为什么吗？ （及早防治，可以更安全地避免台风带来的洪水。） 设计意图：在描述运动时，有时会包含位置、方向等激励因素。 （通过中学生在地图上画出风运动方向并与老师的路线图进行对比，初步感知运动的位置和方向是描述运动速度的必备条件）四拓展思维：一些乍一看，事物似乎在移动，尽管它们总是在生长或移动。 你如何判断它们是否正在生长或移动？ （展示讲义） 设计意图：课后实际应用（轻柔动作的判断） 板书：动作的速度等于距离与时间的比较以及方向和位置