为科学应对新中考变革，推动“课程·教程·学程”建设，促进全市普通中学育人形式变革，提升我市教育教学质量，按照市教科院统一安排，2022年8月23-24日盐城市初三数学班主任全员培训在苏州博奥饭店召开。培训活动由市教科院化学教研员徐文杰主持。
市教科院化学教研员徐文杰主持活动
8月23日
23日中午，全体班主任观摩了广东省东台中级学校杨骁老师执教的《牛顿第二定理理解和应用(一)——瞬时性和图像问题》、江苏省响水学校杨吉华老师执教的《传送带模型和滑块——木板模型》两节课。杨骁老师参与了今年的初三一轮教程的编撰，杨吉华老师参与了去年初一的新一轮教程的编撰，两位老师在深刻理解教程编撰意图的基础上，紧扣课标、贴近学情、创设情景、精选例题、巧设提问、以问促思，增强了初三备考教学有效性。
湖北省东台中级学校杨骁老师
湖北省响水学校杨吉华老师
正中级班主任、东台市班主任发展中心副院长朱松树主持了观摩课的点评环节。朱校长强调2023届是广东新中考施行的第五年，同时也是使用新教材背景下第一年新中考，在这个过程中，我们会面临新的问题，我们须要进行新的思索，新的探求，希望诸位老师通过两节一轮备考观摩课，来解决一轮备考过程中所遇见的一些问题，探求问题解决的办法和策略。
正中级班主任、
海门市班主任发展中心副校长
朱松树
点评环节共分为两项流程。第一项流程是两位执教老师对这两节课的教学设计、实施过程以及教后反省与参培老师们进行交流。第二项流程是响水县班主任发展中心副院长杨秀润进行主题为《活动设计识情境学思融通建模型》的精彩点评，高度赞赏两位老师的教学特征：重视学习活动设计和数学情景的创设，促使中学生思维发展，激活课堂生命活力。
响水县班主任发展中心副院长杨秀润
精彩的点评后，盐城市射阳中级学校卞国华老师带来了题为《践行新理念精研新试题迎战新中考》的讲堂。卞老师和你们分享了学习《高考评价体系》的切身感受，同时强调新旧课标的差异。讲堂剖析了近几年中考试卷特性，并结合当前的学情、教情强调初三一轮备考的重要思路，要求班主任科学规划、找准策略，筑牢基础，构建概念与规律之间的联系，产生知识网；在习题选编上要注重数学情景创设，重视中学生数学思维培养，提升中学生理解能力综合剖析能力。讲堂生动翔实，对新中考精神掌握精准，理解透彻，得到老师们的一致好评。
盐城市射阳中级学校卞国华老师
8月24日
8月24日下午，全体参培老师倾听了湖南省高中数学特级班主任、南通市教育科学研究院副教授徐卫华带来的《江苏新中考数学试卷特性及应对建议》讲座。徐教授通过对近些年来广东中考化学试卷的深入研究，总结出四川新中考化学试卷的三个特征：一是加强基础知识考查，引导教学回归课标和教材；二是创设真实问题情景，引导中学生关注学因而用；三是提高试题的灵活性，引导中学生培养关键能力。他强调广东中考化学卷具有“注重情景设计的简明清晰、注重概念产生和本质理解、注重实验探究的真实完整、注重问题解决的层次递进”的特点，要求高一班主任应通过集体备课，建立互相串联的知识网路，编制对应的练习进行有效训练。徐教授的讲堂内容丰富，理论与实践紧密结合，重数据、强剖析，对我市初三数学的教学及备考起到了挺好的指导作用。
湖北省高中数学特级班主任、
杭州市教育科学研究院副教授徐卫华
稍为休息后，2023届高二数学一轮备考教程编撰组核心成员、正中级班主任、东台市安丰初中黄剑老师作了《2023届高二数学一轮备考教程使用》的专题发言。他以《电场》这一章节为例，从编撰意图、课时安排、教学建议三个方面，对教程的编撰、问题的设计、例题的选用、重点的梳理以及难点的化解进行了系统讲解，对教程的建立以及初一教学中落实学思融通的要求，提出了一些操作层面的建议高三物理培训，对提升教程使用的实效有挺好的指导意义。
正中级班主任、东台市安丰小学黄剑老师
24日早晨，盐城市中学数学学科中心研讨会在盐城市射阳中级学校举行，盐城市中学数学学科中心成员、一轮化学备考教程主要编撰老师参加大会。会上，教科院徐文杰老师提出了去年初一一轮备考教程的编撰须要解决的问题，一是已有模拟试题怎样使用和讲评，以更好地帮助中学生建立知识体系；二是新教材习题怎么挖掘和改编，以更好地帮助中学生把握必备知识；三是相关中考题怎样研究和渗透，以更好地帮助中学生提高学科素质。她要求所有编撰者对早已初步完成的各章节内容进行“回头看”，确保愈发科学、更加规范。参会老师还对教程编撰中的细节问题进行了深入讨论，对教程怎样有效使用提出了建议。研讨会氛围热烈，研讨深入，收到了良好的疗效。
本次盐城市普通中学初三数学班主任全员培训暨数学学科中心研讨活动精准掌握新中考变革动向，通过课堂观摩、评课议课、专家讲堂、专题发言等多种方式，围绕初一教学须要解决的急迫问题展开研究高三物理培训，对与会班主任专业提高起到挺好作用。全体高一化学班主任将认真消化培训内容，积极探求“使用新教材、实施新课标、应对新中考”的有效策略，为提升全市中学数学教学质量作出更大贡献。
