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中学数学是要去补习还是自己针对性刷题？
要看具体情况。
假如基本概念、基本规律没有把握，还是要先补一补习，理解教材是第一位的。假如最基本的东西都没有弄明白，刷题也不会有好的疗效。
假如概念和规律早已把握了，为了进一步理解概念和规律、熟悉做题方法，在这样的情况下，刷题是必须的。
“物理好学题难做。”关键是没理解概念和规律，理解是第一位的，在理解的基础上做足够数目的习题，这是学好中学数学的通常规律。
努力吧，让刷题（像印救砖打印东西那样快、那样多的做题）、奔饭（为节省时间慢跑喝水、跑步去公厕）、周爽（一周一次考试）成为中学学习生活的常态，坚持五年，你才有可能成功。
给高中的女儿报考一对一补习有帮助吗？
您好，我是诗诗妈妈。在父亲高中前的假期，我以前对孩子进行过一对一的加强训练，疗效十分好。
至于高中中学生，要不要进行一对一补习，我觉得不能一概而论。
1、数学、科学疲弱，建议可以进行针对性地一对一补习。
相对来说，物理、科学类科目，属于理解类内容，只有具备一定的基础知识，并把握有效的解题方式，能够算得上真正会做物理、科学题目。有一些中学生，可能在个别知识点上没有真正理解，也就难以应用到解题实战中。对这类小孩，进行一对一有针对性地补习，肯定会起到显著的提高效果。
其实，首先要求老师经验丰富，能依照小孩的弱点进行加强，举措得力，目标明晰。其次，是要求儿子能下得起苦工夫，该刷题就刷题，保保修量配合完成任务，就能起到成效！
2、语文、英语记忆类，不建议一对一补习。
对于记忆类知识，到高中完全不须要再进行一对一专门补习。由于，记忆类知识，常常难度不大，缺的是总结归纳后的强记。只要认真完成老师布置的作业，再在闲暇进行自我加强，疗效应当不会太差。
我母亲初三结束时，科学非常差，我是现学现卖，自己亲自教的，经过一个假期，做了几十套题，科学提升30分左右，补了偏课，自此读书兴趣大增，顺利完成高考。
高二女儿补习有必要进行一对一补习吗？辅导究竟有没有用？
我是志高教育邓老师，常年从事小学语文教育工作。我认为初三的中学生有必要进行一对一辅导，补习肯定会对他有帮助。
1.初一中学生更有可能在一对一补习的过程中，问补习老师问题。通常来说，好多初三的中学生即使在学习上有问题，她们也会选择闷在心中高三补习物理，沉默，不乐意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样才会积累好多问题，到最后都会出问题！而一对一的话，便捷中学生问辅导老师问题，中学生问问题的胆量会变大。加上辅导老师和中学生的年纪差别并不大，有共同语言，便捷沟通！
2.我们都晓得弱项理论和竹篓打水一场空，假如中学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！假如越深在知识上存在误区和空白，盲点，那在考试时才会深陷被动高三补习物理，所以通过补习，弥补漏洞，很有必要！
3.假如您的儿子在学习上，遇见了困局，那就须要通过补习，解决问题，突破困局！例如，有的初三中学生，语文成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。通常来说，中考时物理考100算通常水平，110就能上二本，120就能上一本，130以上才会上好的学院！但她们还有机会填补。
4.只要您的儿子想学，爱学习，想补习，找对补习老师，积极配合，补习通常来说，都是有疗效的！
5.我的中学生一多半，都有很大的进步，在中考中，她们大部份物理得分在120以上。9年来，我帮助了好多在物理上遇见了困局的中学生提升了物理成绩，提高了她们击败中学语文的信心！
6.本人从事中学语文教育工作早已快9年了！我编撰了30多本小学语文学习资料，里面收录了扬州市近来5年质检的题目，还有汉中一中八校统考和荆州小学四校统考的题目，还有汉中一中周考的题目。难度略小于中考，只要把我编撰的物理资料学懂了，拿下中考语文问题不大！
中考，用过我资料的考生中考语文得分都在120以上，总分550以上。
汉中一中的一名理科生陈朋友，从高中开始在我这儿补习，仍然补到中考，在不到2年的时间里，做完了我编撰的30多本资料，物理取得了很大的进步，从刚开始的35分提升到90分，之后渐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，未曾上调过。这是很罕见的，由于他学扎实了，他还能仍然考高分，无论考卷难不难。他得到增强的不仅仅是考试分数，还有学习中学语文的浓郁兴趣！到后期，他就能问我一些高深很有价值的物理问题，我倍感很吃惊。
还有江陵高中的郭朋友，小学语文从90多分提升到了142分只用了不到半年时间，近来几次数学考试，分数仍然在130以上！他在我这儿补习不到半年时间，早已把我编撰的资料做了一半。果然物理有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到好多有用的知识，他有信心提升语文成绩，学好中学语文！
