高二数学备考计划如何制订
编者按：初三数学备考计划如何制订?数学学是一种自然科学，重视于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的互相关系。数学学是关于大自然规律的知识;更广义地说，数学学探求剖析大自然所发生的现象，以了解其规则。现今数学学和科学技术的关系两种模式并存，互相交叉，互相推动“没有今日的基础科学就没有明日的技术革命”。
高二数学备考计划如何制订
一、复习计划
按照我校理科中学生的特性及社会对教学水平的要求，要抓好备考复习，就要制订出科学、周密、完整、具体和符合中学生实际情况的中考化学总备考计划，初三数学总备考的指导思想就是通过化学总备考，掌握数学概念及其互相关系，熟练掌握数学规律、公式及应用，总结解题技巧与方法，因而提升剖析问题和解决问题的能力。按照化学学科的特性，把数学总备考分为三个阶段：
第一阶段：
以章、节为单元进行单元备考练习，时间上约从初一念书期到本学期期终考试前，即2011年一月到2012年1月12日，约4个月又12天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行剖析、归纳、复习的重点在基本概念及其互相关系，基本规律及其应用，为此，在这一阶段里，要求同事们掌握基本概念，基本规律和基本解题技巧与方法。
第二阶段：
按知识块(热学、热学、电磁学、原子化学、物理实验)进行小综合备考练习，时间上第二年五月到六月，大概须要二个月，这个阶段主要针对化学学中的几个分支(热学、电磁学、热学、原子化学)进行小综合备考，备考的重点是在本知识块内进行基本概念及其互相关系的剖析与理解，基本规律在小综合运用。为此，在这一阶段要求同事们能正确辨析各知识内的基本概念及其互相关系，总结小范围内综合问题的解题方式与方法，初步培养剖析问题和解决问题的能力。
第三阶段：
进行综合(将热学、电磁学、热学、原子化学知识蓝筹股互相关联)备考练习，时间为第二年三月至四月，这一阶段主要针对数学学科各个知识点间综合备考练习，备考的重点是进行重要概念及互相关系的辨析、重要规律的应用，因而，在这一阶段里，要求同事们进一步总结解题的方式与方法，培养剖析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方式
在制订好备考计划后，就要选取科学的、适合本人具体情况的备考方式，并且要按照不同的备考阶段确定不同的备考方式：
第一阶段：
以章或相关章节为单元备考时，首先要求同事们自己剖析、归纳本单元知识结构网路，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其互相关系进行辨析，对本单元的典型问题及其剖析方式进行有针对性的剖析与归纳，并注重总结解题技巧与方法，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要按照练习中和考试中出现的问题进行有针对性的剖析和小结。
并要求每个中学生进行课堂教学笔记的整理与回顾，构建典型题解题思路与方法档案及错题档案。
第二阶段：
本阶段可依照各知识块的特性，将有关内容分为几个专题，进行专题备考，注重进行思维方式与解题方法的练习。
第三阶段：
本阶段主要是练习知识的综合，较为复杂问题的剖析技巧高三物理怎么学，并将整个数学知识分为几个重要大专题，注重练习个别重要规律的应用，或个别重要的解题方式。如：动能定律及其在解题中的应用、变力做功问题的剖析方式、利用图像求解各化学量的方式、极值问题的剖析方式、临界问题的分析技巧、假设法、类比推论法、逆向思维法、等效思维法解题方法等。
本阶段要突出练习朋友们的思维能力、分析问题的能力。具体方式有进行一题多解、一题多变、多题一解等方式，在本阶段要进行综合模拟考的套题练习，考题要求在难度、覆盖面上均接近中考或达到中考的要求。
三、高考数学总备考中要处理好以下几个关系：
(一)“考纲”与“教纲”的关系
“考纲”即“考试说明”，它是中考备考的纲领;而“教纲”即“教学大纲”，它是学校数学教学的纲领，二者有相同的地方，也有不同之处，在中考总备考复习时，应以“考纲”为准。
(二)课本与备考资料的关系
目前，各类中考备考资料好多，常常会导致以备考资料取代课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响备考疗效，为此，在备考复习时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适宜本人具体情况的备考料辅备考，有利于增强备考疗效。
(三)点与面的关系
在中考备考复习时，既要紧抓本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地备考所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，能够达到备考的疗效。重点内容：1。知识点：重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力、向心力2。定律定理：牛顿第二定理、动能定律(机械能守恒定理)、功能关系、楞次定理、法拉第电磁感应定理
(四)基础与能力的关系
在中考总备考中，要处理好与能力的关系，非凡是在第一阶段的备考过程中，重点是备考基本概念、基本规律及其应用，基本解题技巧与方法等基础知识，只有在打好基础的前提下，才会逐渐提升自己的剖析问题和解决问题的能力，如果忽略基础知识，专门做困局、怪题，是达不到培养能力的目的的。
四、要培养的几种能力
(一)强化信息迁移问题的练习，提升阅读能力、理解能力和剖析问题的能力。
信息迁移问题通常都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些数学问题，信息迁移问题侧重考查中学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识剖析和解决问题的能力，如：给出有关磁悬浮火车的文字资料和图片，要求中学生通过阅读资料，去回答和剖析有关磁悬浮火车的问题。
(二)强化科技应用问题的练习，提升运用数学知识去剖析和解决实际问题的`能力。
科技应用问题通常都是运用数学科学知识、原理和技巧去解决生活、生产科学技术中的实际问题，如：用数学科学技术原理去剖析和解决我国当前的能源问题等。
(三)强化实验技能练习，增强实验能力。
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验技能的练习是中考化学备考的重要组成部份，通过以下几个方面的练习可以增强实验技能：
1、对基本仪器使用的练习
化学实验要通过各类基本仪器来完成，因而，只有熟练掌握各类基本仪器的构造原理、使用方式和重视事项，能够做好各类实验，并提升实验技能。如：要掌握各类水表、游标千分尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方式和重视事项。
2、注重联系实际进行操作的练习
化学实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，强化这方面的练习，有助于提升实验技能。
3、加强化学实验思想、原理、方法与方法的练习
化学实验思维、原理、方法与方法是评判中学生实验能力的核心，如：伏安法测内阻实验中对实验条件的控制方式(滑动变阻器的接法)、实验偏差的控制方式(电压表的内、外接)、作图时对某些点的放弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定理时画图像)等等，只有加大这方面的练习，能够提升实验能力。
4、加强设计性实验的练习，培养中学生创新思维能力和实验能力
化学设计性实验，是要求中学生按照给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验推论：或只给出实验课题，由中学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验推论，这就要求中学生具有较强的创造性思维能力和综合剖析能力及实验技能与方法。
(四)强化创新思维练习，提升创新思维能力
创新思维题是近几年中考化学测试题高考查中学生能够寻求奇特而新奇的，并具备社会价值的思维方式解决尚无先例的问题的能力，这种题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成分是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特征;而集中性思维则是根据已有的信息和各类构想，朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各类可能性为主，而集中性思维则在这种可能的途径中选择和比较出最优的解决方案，二者相互联系，缺一不可。
高二数学备考计划如何制订
一、物理备考指导思想
1、全面备考，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导中学生，学会备考，提升中学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，指责并联系实际，加强实验。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会化学知识的应用。
4、严格规范，认真审题，降低失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情剖析
1、课堂情况：因为是高二年级，将要面临着中考的选拔考试，中学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的中学生对基本知识的把握不够牢靠，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能挺好地借助知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和把握有待地增强。
3、解题技能：借助数学知识解决有关综合问题的能力很差，中学生解决问题的技能还有待提升。
三、复习进度
高二数学备考从去年的8月份开始到次年的6月份结束，共8个月多的备考时间，大约35周的时间，按照备考的指导思想早已中学生的现况，特将初一化学备考分为三个阶段。
(1)第一轮备考
第一轮备考称为基础备考阶段，计划从8月份开始到下年3月份结束。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各类知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮备考的主要对象就是基础知识，主要指出“全面”、“系统”两点。
中学生备考中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。为此，不论平常多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐句逐字地备考，做到毫无遗漏。
(1)全盘的研读有助于整体把握知识，原先的知识常常是零碎的不成系统的。
(2)全盘的默读可以找出一些被忽略的环节或死角。
(3)全盘研读，有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解得深刻，带着疑惑去研读，理解会更深。让中学生切勿烦躁、浮躁，要晓得“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，能够在中考中取得好成绩;只有这时侯把边边缘沿、枝树干杈的地方都备考到，能够在今后结余出更多的时间去攻破一些综合性、高难度的题目。
要求中学生全盘研读课本，通过全盘研读，能够对知识点进行梳理，就能明白每一学科的内在联系，能够使所学的'知识产生一个体系。其实，在备考的同时最好做好学习笔记，这样的笔记除了使复杂的知识系统化，但是记忆的效率也提升许多，运用上去也得心应手。记笔记让中学生最好不要抄书上的原话，要用自己的话写下来，假如自己的话与书上的话有出入，再进行修正。这有点儿像记忆中的心理预演或尝试追忆。
附：第一轮备考周次课时安排(略)
(2)第二轮备考
第二轮备考阶段称为专题备考阶段，大约须要一个月的时间(2011年4月下旬至5月上旬)，
1、要把整个知识网路化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。审察出知识结构，掌握知识模块，将知识进行专题整理
2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。
3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中加强训练与矫治。
4、归纳解题技巧，归纳题型。
5、训练怎么剖析化学过程，怎么找寻陌生题的突破口，怎么提升熟题的解题确切率。
6、回头是岸，重视双基，煮熟知识，题型，技巧
7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结剖析。
高二数学备考计划如何制订
一、复习目标、宗旨
1、通过备考帮助中学生构建并建立小学数学学科知识体系，建立系统知识网路;
2、深化概念、原理、定理定理的认识、理解和应用，培养数学学科科学技巧。
3、结合各知识点备考，强化习题训练，提升剖析解决实际问题的能力，训练解题规范
4、提高学科内知识综合运用的能力与方法，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排
20XX年9月至20XX年1月下旬。
三、复习具体举措
1、第一轮备考中，要求中学生带齐小学课本，强化基本概念、原理备考，指导中学生梳理知识点知识结构。
2、注重技巧、步骤及通常的解题思维训练，精讲多练，提升中学生剖析具体情境，构建化学图景，找寻具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量,,平常多交流,多听课,多研究课堂教学。
4.提升训练的效率,训练题要做到悉心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评.
5.典型的习题,中学生容易错的题目,通过作业强化训练.
四、复习策略
(一)今年可借鉴的经验
1、滚动式备考，反复加强，逐步提升
2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导中学生合理分配答题时间
3、分层教学，分类推动，因材施教，全面提升
4、在备考过程中捉住六个环节：读、讲、练、测、评、补
(二)去年在汲取今年经验的基础中将从以下几方面操作
1、综合课目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为根据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，重视基本概念、基本规律的备考高三物理怎么学，备考中要突出知识的梳理，建立知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合上去，提升学科内部的`综合能力。
2、认真备课，悉心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对中学生实际，抓住课本，细挖教材，扎实推动基础知识备考工作.中考立足课本考基础，于变化高考能力。研究中考试卷的特征就是研究命题专家的命题特性，洞察命题者的命题思路。通过对中考题的研究、比较、创新，感受中考命题的方法与技巧，有利于指导备考复习，
3、课堂教学以中学生实际把握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推动举措。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体中学生，筑牢基础。做到低起点、小台阶，逐步提升。据大纲要求，对内容进行细而全的推行地毯式、拉网式清除，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业时不时面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当日内容得到消化和巩固，通过批阅作业反馈中学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和补习解决。
5、坚持天天补习，及时解决中学生中的疑难问题，主动找目标生补习，指导她们的学习习惯和学习方式。通过补习、谈心，摸透中学生在各方面的情况。
6、学法指导：第一，指导好中学生听课方式，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好中学生作业训练方式，克服不良习惯。第三，指导好课堂记化学笔记，即典型题解题心得，解不出的缘由，和老师一再指出的物理解题方式和解题思维方式。
7、集体备课，分工协作，悉心选购各地各种训练试卷。
【高三化学备考计划如何制订】相关文章：
如何制订中考备考计划04-30
高二班级备考计划如何制订06-04
高二期终如何制订备考计划06-04
中考物理备考计划如何制订04-30
如何制订高考历史总备考计划04-30
如何制订高中语文备考计划04-30
期终考试备考计划如何制订06-04
交行从业资格考试如何制订备考计划04-30
考研备考计划怎样制订04-30
如何制订学习计划06-04
