明天，小萱就为你们介绍
工大2022年专科招生专业！
备注:
1.我校在各市（自治区、直辖市）招生专业具体名称、计划人数、录取批次等信息，以各市级招生考试机构给考生公布为准。
2.文科试验班类（未来空天领军计划）招收的中学生，博士结业专业根据研究方向所在学科确定。
3.理科试验班类（国际卓越工程师试验班）招收的中学生，专科前两年符合培养方案要求可获得研究生推免资格，第四年分为中法工程师和中外双硕士两种培养模式，可面向全校理工类专业单向选择研究生导师。
4.文科试验班类（医工交叉试验班）招收的中学生，第一年在生物与医学工程大学就读；一年以后根据分流新政选择生物医学工程、智能医学工程专业及对应大学就读。
5.文科试验班类（民航航天类）、工科试验班类（信息类）、理科试验班类、社会科学试验班四个大类专业招收的中学生，除部份推行提早分流的大学及专业外，第一年在浙大大学就读，一年以后根据大类专业分流新政选择专业大学就读。我校各招生专业所对应的具体专业大学及培养方向，如有相关省份给考生公布时与此目录不一致，借此目录为准。
6.上表中飞行技术、设计学类专业，根据我校相关类别招生新政执行。
7.我校保送生、强基计划、高水平运动队、高水平艺术团等特殊类型及其他专项类招生专业，根据我校公布的相关招生办法执行。
北
航
2022年中考招生
2017年起，浙大开始推行大类招生变革，普高批次将原先31个专业大学70多个专业方向，整合成为民航航天、信息、理科和工科四个大类招生专业，大类招生计划占到了87%。中学生通过中考投档到四个大类专业，经过第一年的宽口径大类培养以后，在充分尊重中学生个人志愿和兴趣的基础上，让中学生自主选择专业大学继续学习。在二年级结束时，中学生在专业大学内进一步选择自己心仪的专业。
2022年，浙大继续施行大类招生、大类培养，并进一步升级拔尖创新人才培养体系，主要彰显在以下三方面：
一是招生规模扩大，未来空天技术大学/高等理工大学承载了教育部未来技术大学和基础学科拔尖人才培养基地，包括未来空天领军计划、计算机拔尖计划、华罗庚物理拔尖计划、空天力学拔尖计划，去年新增数学学和物理拔尖计划；
二是探求国际卓越工程师培养新模式，整合中法工程师大学和国际通用工程大学人才培养优势资源，大四保研时分英语模式（美国工程师）和德语模式（中外双硕士）；
三是医工交叉实验班升级到2.0版，分生物医学工程专业方向和智能医学工程方向。
2022年，浙大
普通类联考招生专业可以归纳为
5个“拔尖”1个“未来”
2个“特色”4个“大类”
5个“拔尖”
1个“未来”
2个“特色”
4个“大类”
接出来，让小萱带你
依次了解它们——
5个
拔尖计划
国家基础学科拔尖中学生培养计划，简称“拔尖计划”，目标是培植未来领航国家发展和人类进步的科学原创人才和杰出科学家。工大现有计算机科学与技术、工程热学、数学与应用物理、物理学、化学等专业依托“拔尖计划”招生。
“拔尖计划”招收的中学生入校后步入未来空天技术大学/高等理工大学（沈元荣誉大学）对应专业基地进行学习，采用八年制本博贯通培养方案。原则上前两年内，完成相应培养方案要求且所有环节考评合格的中学生，可获得推荐免试资格、申请攻读博士研究生；原则上八年内，对达到结业要求、符合学位授予条件的中学生，授予相应学科博士学位。
文科试验班类（计算机拔尖计划）
面向计算机领域挑战性基础理论与“卡舌头”关键技术等国家战略需求，依托计算机科学与技术、软件工程两个“双一流”学科，充分借助软件开发环境国家重点实验室、虚拟现实技术与系统国家重点实验室等优势资源，培养具有坚实的数理基础、专业理论与工程能力，具有强烈使命感、思辨能力、协作精神及创新意识，具有良好的人文素质、国际视野并关注人类与社会，能逐渐成长为计算机相关学科的创新人才，并荣膺国际一流学者队伍或在产业内发挥推动作用。
专业：计算机科学与技术
文科试验班类（空天力学拔尖计划）
面向空天科技领域对热学拔尖人才的需求，依托浙大热学和民航宇航科学与技术两个国家一流学科，集结基础热学国家级教学团队、国家文科基础课程教学基地（热学）、国家级民航航天实验教学中心等优势教学资源和流体热学国防科技重点实验室等国家级科研平台资源以及空天多尺度力学与热力学111引才基地等国家创新引才国际平台，培养承继“两弹一星”精神，具备“力学孝行、原始创新、交叉幅射、引领空天”特质，具有卓越的科学洞察能力、自主创新能力、终身学习能力、批判思维能力和跨文化交流能力，旨在于研究空天力学基础和前沿问题的应用热学家。
专业：工程热学（含“工程热学-信息与估算科学”双学士学位项目）
理科试验班类（华罗庚物理拔尖计划）
面向物理前沿和战略高科技领域的重大基础性和应用性问题，非常是民航航天领域的国家重大需求北航基础物理实验考试，由教授和国家级教学名师牵头，整合工大与中国科大学的优质师资，发挥教育偏旁批虚拟教研室——数学拔尖中学生培养模式变革（华罗庚物理实验班）虚拟教研室优势，培养具有坚实数理基础、能够解决重大物理问题和推动时代发展的物理领军领导人才，培养具有空天报国的理想信念、深厚扎实的数理基础、交叉融合的学科背景、开放辽阔的全球视野的高素养、复合型创新人才。
专业：物理与应用物理（含“数学与应用物理-计算机科学与技术”双学士学位项目）
理科试验班类（化学拔尖计划）
以国家重大战略需求为导向，依托国家创新引才基地、国际交叉研究中心等综合平台，发挥空间化学、量子化学、信息化学、能源化学等顶级学科优势，培养厚植空天报国、探索化学学科前沿的使命担当，充分迸发学术志趣和内在动力，培养具备坚实理论基础、出色实践与创新能力、宽广国际视野、勇攀科学高峰精神和应对人类未来重大挑战能力的未来化学学术大师和交叉学科领军人才。
专业：化学学（含“物理学-微电子科学与工程”双学士学位项目）
理科试验班类（物理拔尖计划）
面向国家重大战略需求、未来社会与科技发展须要以及物理学科国际前沿问题，以教授、国家级人才、教学名师为骨干，强化物理学科与浙大材料科学与工程、航空宇航科学与技术等A+学科融合，依托民航科学与技术国家实验室（筹）、仿生智能界面科学与技术教育部重点实验室等国家级和省厅级科研教学平台，与中国科大学理化所、国家纳米科学中心共同构建高档科教协同育人平台北航基础物理实验考试，培养具备坚实的学科基础理论和全面的实践技能，具有独立思索、创新精神、国际视野，解决卡舌头关键技术物理问题的拔尖人才以及未来推动物理交叉前沿领域的物理家。
专业：物理（含“化学-能源与动力工程”双学士学位项目）
1个
未来空天领军计划
工大依托教育偏旁批未来技术大学建设平台，设置“未来空天领军计划”招收中学生，目标是培植未来具有深厚科学素质、引领空天科技发展的技术原创人才和卓越工程师。
“未来空天领军计划”招收的中学生入校后步入未来空天技术大学/高等理工大学（沈元荣誉大学）学习，采用八年制本博贯通、定制物理研一体柔性培养方案。推行突破传统学科专业壁垒的多学科交叉、空天信融合超常规培养模式。原则上前两年内，完成相应培养方案要求且所有环节考评合格的中学生，可获得推荐免试资格，根据研究方向选择导师并申请攻读博士研究生。原则上八年内，达到结业要求、符合学位授予条件的中学生，授予研究方向所在学科博士学位。
文科试验班类（未来空天领军计划）
面向未来民航、航天技术发展趋势以及共性科学问题和关键技术突破需求，在推动科技革命趋势的未来新概念飞行器技术、服务人类未来发展需求的空间开发技术、支撑国家空天战略任务的基础科学与前沿技术等方向上，在校内外双导联队的指导下，举办进阶科研训练和高阶科研探求，强化系统思维和创新能力，打造面向未来的知识和能力结构。
首任校长、中国探月工程总设计师吴伟仁教授领衔，十余位教授和总师携手构建“未来空天技术简史”特色通识精品课程。聚焦新时代卓越工程师教育培养，联合服务国家重大战略需求的著名企业，构建长达一年的产学研协同新型科研项目课程。为培养中学生的全球胜任力，与美国多所知名高等高校和一流研究机构合作，举办国际课程、假期中学、科研实习等国际交流计划。
面向全校民航航天与信息学科深度融合的优势专业，按照双导联队的学科领域确定研究方向。专科结业专业按照个性化培养方案达成度确定，范围包括：智能飞行器技术、智能感知工程、智能制造工程、空天智能电推动技术、飞行器设计工程、飞行器动力工程、材料科学与工程、交通运输，博士结业专业按照研究方向确定。
未来空天技术大学/高等理工大学
（沈元荣誉大学）
未来空天技术大学/高等理工大学（沈元荣誉大学）
未来空天技术大学/高等理工大学（沈元荣誉大学）是浙大最早创立的拔尖创新人才培养特区和教育教学变革试验基地，承载国家基础学科拔尖中学生培养计划（简称“拔尖计划”）基地和未来技术大学建设。2002年9月，高等理工大学创立，原名高等工程大学。2016年11月，以我国民航航天高等教育事业开拓者、著名空气动热学家、北航名誉院长、中国科大学资深教授沈元先生，冠名“沈元荣誉大学”。2021年7月，未来空天技术大学创立，是全省首批12所未来技术大学之一。
2个
特色试验班
理科试验班类（国际卓越工程师试验班）
“国际卓越工程师试验班”以培养具有全球视野、系统思维、协同创新能力、胜任世界多样性和快速变化挑战的国际化卓越通用工程师为目标，招收的中学生入校后步入中法工程师大学/国际通用工程大学就读，按完全学制6.5年施行本硕连贯培养，充分享有浙大国际交流平台和资源。新生需提早入学开始英语学习（按照疫情防治要求及教学安排，以最新通知为准）；专科前两年根据理科试验班模式重点加强物理、物理、工业科学基础，施行中、英、法三语教学；大专第七年结束后达到培养方案要求且继续本学院深造方案的中学生，可获得研究生推免资格；专科第四年推免生开始施行中法工程师或中外双硕士培养，中学生可面向全校理工类专业单向选择研究生导师。
专科阶段结束时，中学生可获得浙大物理与应用物理、应用数学学、工程热学、信息与估算科学四个理科专业之一的理学学士学位。研究生阶段，中法工程师培养模式以英语为主讲课，中学生结业可获得浙大学术型硕士学位（系统工程）或专业型硕士学位（电子信息、机械），同时获得英国通用工程师文凭（日本CTI认证）；中外双硕士培养模式以德语为主讲课，中学生结业可获得工大专业型硕士学位（电子信息、机械），以及美国联合培养院校的相仿专业硕士学位。
文科试验班类（医工交叉试验班）
“医工交叉试验班”以培养具有扎实理工科基础的医学科学家和生物医学工程师为目标，分为智能医学工程和生物医学工程两个专业培养通道。招收的中学生入校后先步入生物与医学工程大学就读；第一学年结束后，根据中学生个人意愿、大学一年级学习成绩及专业指标进行分流。从第二学年开始，分流至智能医学工程专业的中学生转至医学科学与工程大学就读，分流至生物医学工程专业的中学生仍在生物与医学工程大学就读。专科阶段达到相关学习要求，将直接步入研究生培养。
以生物医学工程学科为纽带，采用“MT+BT”、“IT+BT”的模式，一方面依托浙大热学、制造、材料、航空等学科优势（MT），进一步完善国际一流的生物热学、生物材料、空天生物医学工程等特色MT+BT学科方向；另一方面以工大电子、自控、计算机、仪器、机器人等学科优势（IT），构建国际一流的生物医学传感器、医疗及复健机器人、医学成像、医学人工智能、医学大数据等特色IT+BT学科方向。医工交叉试验班立足于川大生物医学工程学科，依托浙大与上海诸多知名诊所的合作，采用双导师制。
中法工程师大学/国际通用工程大学