高二念书期的化学主要学习哪些内容?中学生第一次接触化学课程，班主任应当怎样设计学案能够轻松容易让朋友们明白数学这门课程?下边来瞧瞧我整理的初中数学新人教版下册课件，希望对您有用。
初中数学新人教版下册学案第一课时
一、学情剖析
1.识与技能：(1).中学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明晰的认识，有待于使她们有初步的认识，有待于认识资源借助与环境保护的关系。(2).中学生对机械运动、声和光、物态变化等自然界常见的运动和互相作用有一定的了解，对这种知识在生活、生产中的应用还不清楚。
(3).中学生对化学学及其相关技术形成的一些历史背景，科学发展历程的辛酸与坎坷不是很清楚，对化学学除了指化学知识，并且还包含科学研究方式、科学心态和科学精神的涵义没有认识。(4).具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和检测工具的能力有待于培养，检测一些基本的数学量的方式不够规范。(5).对记录实验数据，简单的数据处理方式，简单的实验报告的写法，以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养。
2.过程与方式：(1)中学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观察能力。(2)才能在观察中发觉一些问题，有初步的提出问题的能力。(3)中学生对制定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。
(4)口头和书面抒发能力不好。
3.情感心态和价值观：(1)中学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐交往的心愿。
(2)具有对科学的求知欲，乐于探求自然现象和日常生活中的数学学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。(3)有将自己的看法公布于众的心愿，勇于提出与他人不同的看法。(4)有将科学服务于人类的识。
二、分层教育方案
1.优生优教方案：按照调查剖析，本届中学生中有一些上理科成绩较好，学习兴趣较高，动手动脑能力强。所以我们对这种中学生重点进行创新能力培养，创立课外科技活动小组一个，让她们发挥特长，发展智力，具体措如下：(1)分层教学，因才施教，发挥她们带头作用。(2)组成课外科技小组，按计划活动。(3)充分调动积极性，重点进行小探究小制做活动。
2.学困生提升方案：按照了解，有一些中学生各科学习成绩都不好，成了学习困难的中学生，所以要起家一步认真剖析出现的缘由，针对缘由拟定扶贫方案，组成学习小组，采取优生推动学困生的方式共同进步。具体举措如下：(1)课堂上要把她们做为重点对象照料。(2)“一帮一”活动。(3)及时总结，改进方案，不断提升。
3.待努力生转化方案：按照分层教学方案，做好待努力生的思想工作，耐心细帮助她们，让她们明晰学习目的。她们的优点，以优点推动步，使她们得到成功的喜悦物理实验册(9年级上册)，不进步。具体举措：(1)对她们分别谈话，做好思想工作，调动她们的学习积极性。(2)要不断发觉她们进步的地方，及夸奖。(3)发挥她们在教学中的调节作用。
三、教学计划
1.现况剖析：因为八年级中学生刚开始学习数学，对许多化学现象理解分辨不清，要有耐心的指导解释。
2.教材剖析、知识结构：第一章机械运动;第二章声现象;第三章物态变化;第四章光现象;第五章透镜及其应用;第六章质量与密度。
3.教学目标：(1)认真研究新教材，按照新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方式，把“从生活迈向数学，从数学迈向社会”的教学理念运用到教学法中。(2)认真剖析中学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制订相应的教育方案。(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使中学生各方面的能力得到培养，使中学生成为真正的学习主人。(4)重点进行科学探究能力的培养。进行中学生自主探究的训练。进一步迸发她们学习数学的积极性。(5)及时进行单元检查，认真总结，认真反省，一步一个脚印，扎扎实实。(6)积极举办丰富的课外活动。
四、课时安排
周章节内容课时安排
第1周引言科学之旅1课时
第2-3周第1章机械运动7课时
第4-5周第2章声现象6课时
第6-7周第3章物态变化6课时
第8周第1-3章备考3课时
第9周半期检查
第10-12周第4章光现象8课时
第13-14周第5章透镜及其应用8课时第15-16周第6章质量与密度5课时
第17周第1-6章期终备考
第18周期终联考
新人教版八年级下册化学实验教科书
初中数学新人教版下册学案第二课时
板书：
科学之旅(序)
1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。
2、物理是有趣的、有用的。
3、怎样学好化学?
(1)擅于观察，乐于动手(2)潜心思索，重在理解(3)联系实际，联系社会
注：重视观察与实验，潜心思索，注意理解
单元整体说明
第一章机械运动
知识结构：第一节宽度和时间的检测第二节运动的描述
第三节运动的快慢第四节检测平均速率
教学目标：
1、知道机械运动和参照物的概念，会判定物体是运动还是静止的，会选择参照物物理实验册(9年级上册)，理解物体运动和静止的相对性。
2、知道速率表示物体运动的快慢，晓得速率的单位，能用速率公式进行简单的估算，晓得匀速直线运动的概念，会求平均速率。
3、知道宽度单位并会换算，会用刻度尺检测物体厚度。晓得时间单位，并会换算，会用停表检测时间，晓得偏差的概念、产生缘由和减少偏差的办法。晓得偏差不是错误。
重点：运动和静止的判定、参照物的选定，速率概念、公式的理解和运用，用刻度尺检测厚度。难点：参照物，速率估算，宽度检测，偏差减少方式。
课时安排：本章共4节，安排7课时。
