一、选择题(1-10题为单选题，11-12题为多选题，每题3分)
1.生活中时常对一些数学量进行估测。下述数据接近实际情况的是()
A.托起八年级数学课本所用的力约为5N
B.学生的质量约为50kg
C.普通学生的容积约为0.005m3
D.正常人呼吸一次的时间约为5s
2.打网球是广大中学生喜爱的运动，下述与踢球有关的说法正确的是()
A.击球时手对球施加了力，球对手没有力的作用
B.只要手对球施加的力大小相同如图ab两个物体叠放在水平面上，力的作用疗效一定相同
C.抛出去的球在空中运动的过程中，没有遭到任何力的作用
D.用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态
3.如图所示，小丽使劲F把一铁块压在竖直墙壁上静止，现有以下受力剖析，下列受力剖析正确的是()
4.内有少量啤酒的罐子可以斜置于水平桌面上保持平衡。下述四个图中，能正确表示啤酒罐（含果汁）所受重力的示意图是()
5.2021年12月7日，首届WTT(世界兵乓球职业大联盟)世界杯步入最后的世锦赛日，中国兵乓球员当天夺得双冠成为最大赢家。如图所示为樊振东击球时的情境。以下说法中错误的是()
A.投球顿时，兵乓球拍同时也遭到了兵乓球的斥力
B.投球时，兵乓球遭到球拍的作用，改变了兵乓球的运动状态
C.离开球拍后兵乓球能在空中继续运动，是由于兵乓球遭到惯性
D.改变投球时力的大小、方向和作用点，就会形成不同的击球疗效
6.快速行驶的车辆倘若发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，安全气帘被弹出并顿时饱含二氧化碳，如图所示。安全气帘的作用之一是减少()
A.司机的惯性
B.司机遭到的压力
C.司机遭到的浮力
D.司机的受力面积
7.将托盘秤放置在水平桌面，番茄放置于托盘中，如图所示，当表针处于静止时的示数等于秋葵重量。下述剖析正确的是()
A.水平桌面遭到猕猴桃的压力和托盘秤的压力
B.托盘秤遭到猕猴桃的重力和桌面的支持力
C.猕猴桃遭到重力和水平桌面的支持力
D.托盘秤显示的示数等于猕猴桃对秤的压力大小
8.如图所示，小刚朋友用水平推力推静止在平直道路上的车辆，没有加快。下述说法正确的是()
A.由于车辆静止，丧失了惯性，所以车辆未被推进
B.由于推力大于车辆所受的阻力，所以车辆未被推进
C.即使车辆未被推进如图ab两个物体叠放在水平面上，但推力一定等于车辆的重力
D.即使车辆未被推进，但推力等于车辆所受的阻力
9.如图所示，气垫船在海面上行驶的过程中，减少磨擦采用的方式是()
A.降低压力
B.减少接触面的粗糙程度
C.用滚动取代滑动
D.使接触面分离
10.新冠疫情期间，上班时，某企业要求职工借助戳孔器把口罩打孔破坏后再遗弃，确保废弃口罩不会被重复使用，如图所示。右手共同作用对口罩施加竖直向上、等大的力。口罩遭到铁钉的浮力最大的是()
11.(多选)如图所示，一个石块置于一块薄木板上，下述关于石块和木板受力情况表述正确的是()
A.木板遭到向上的弹力是由于石块发生了弹性形变
B.木板遭到向上的弹力是由于木板发生了弹性形变
C.石块遭到向下的弹力是由于木板发生了弹性形变
D.石块遭到向下的弹力是由于石块发生了弹性形变
12.(多选)生活中的许多现象都与我们学过的数学知识相关，下述说法正确的是()
A.用针头把药液掉入人体内，借助了大气浮力
B.高压锅容易将食物蒸熟，借助了液体的沸点随气压的减小而下降
C.客机才能腾空而起，借助了襟翼上下表面空气的流速不同，浮力不同
D.跳高赛事时，运动员须要助跑，是为了减小惯性
二、填空题（每空2分）
13.良好的卫生习惯可以降低病毒感染，生活中我们要勤洗手。如图所示，这是洗手池下方的排水管的“反水弯”，它借助了原理。洗手后，使劲甩手，手上的水就掉了，这是由于水具有。
14.2021年6月17日18时48分，三名航天员步入我国自己的空间站。想要在太空舱内“走动”，可以推一下舱壁，航天员能够向相反方向运动，这是借助了物体间力的作用是的。已知地球对它表面附近的物体也有引力，这个力大概是月球对地面附近同一物体引力的六分之一，在月球上能抬起1200N重物体的运动员，在地球上能抬起kg的物体。(g=10Nkg)
15.将汽球从山脚带到山顶后会发觉汽球变大，其缘由是的气压大（选填“山顶”或“山脚”)；用吸管吸啤酒是借助，拦河堤坝做的“上窄下宽”是由于液体浮力随深度的减小而。
16.如图所示，在水平桌面上放有物体A，绳AB段水平。当盘和盘内物体总重20N时，A往右匀速运动，A遭到的磨擦力是N，此时在盘中加3N的物体，A在继续运动中遭到的磨擦力是N；接出来，若要使A向左匀速运动，须要水平对A施加一个N的力。
17.如图所示，甲、乙是置于水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们对水平地面的浮力之比P甲：P乙=4：3，甲的高度是20cm，乙的高度是30cm，它们的底面积之比为S甲：S乙=3：2，若将甲、乙分别沿水平方向剥去部份相同的容积后，则两长方体对地面的压力变化量之比△F甲：△F乙=。若将甲、乙分别沿竖直方向剥去各自总体积的相环比例，再把削去部份叠置于对方剩余部份的上表面后，它们对水平地面的浮力之比p'甲：p'乙=1：2，则削去部份的容积与未削去之前的总体积之比为。
三、实验探究题（每空2分）
18.某次探究实验中，小明依次将浴巾、棉布分别铺在水平木板上，让货车分别从斜面上滑下，再观察和比较货车在水平面上滑行的距离，实验情境如图所示。
(1)实验中每次让货车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使货车在水平面上开始滑行时的速率大小(选填“相等”或“不相等”)。
(2)剖析货车运动情况可知：货车遭到的阻力越小，速率增大得越(选填“快”或“慢”)：由此推理：假如水平面光滑，货车运动时不遇阻力作用，它将在水平面上，说明物体的运动(选填“需要”或“不须要”)力来维持。
(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定理。该定理(选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
19.在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
(1)当物体处于静止状态或状态时，它遭到的力是互相平衡的。
(2)从实验疗效的角度剖析，你觉得方案更好，理由是。
(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量时，小卡片静止。
(4)把小卡片转过一个角度，之后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在能够平衡。
(5)为了证明两个力必须作用在同一物体上能够平衡，下一步要进行的操作是。
20.探究“压力作用疗效”的实验如甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中，依据来比较压力的作用疗效。
(2)通过甲、乙实验才能得到的推论是：受力面积相同时，压力(选填“越大”或“越小”)压力作用疗效越显著。
(3)将该小桌和砝码置于如图丁所示的木板上，比较图丙中海棉遭到的浮力P丙和图丁中木板遭到的浮力P丁的大小关系为P丙P丁(选埘“>”“
