善总结者得其智，善剖析者得其谋。为打好高考攻坚战，及时优化教育教学策略，因而进一步提升初一结业班教育教学质量，推动教育教学水平的整体提升，2023年11月9日—10日，萨尔图区教育局和班主任进修中学举办了萨尔图区2023—2024学年度第一学期初三年级期中教学质量监测活动。为了全面、科学、客观、准确反馈萨尔图区初三年级期中教学质量情况2024初中物理中考题，指导下一阶段备考复习工作，更好地迎战2024年高考，12月1日—6日，萨尔图区班主任进修中学举行了五大高考学科质量剖析会。各场教学质量剖析会由各学科教研员主持，全区小学五个学科的教研主任、初四班主任、初三班主任出席了大会。
英语学科
萨区中学数学教研员王颖奇老师从命题指导思想、试题剖析、成绩剖析、共性问题反馈这四个方面和老师进行交流，本次试卷命制全面落实数学课程标准和统编教材理念，坚持素质立意，遵守基础性、应用性、发展性原则，展现英语评价育人功能。通过剖析多维细目表，逐一剖析每道考题的考查点、难易度、学生作答情况和共性问题，建议教民大处着眼，宏观领会课标精神；小处使劲，充分开发课本资源；细处上心，扎实训练基本能力；苦处攻关，精准把握方式方法；新处留心，密切关注前沿动向。
萨区班主任进修中学中教部部长佟玲芝对本次考试进行了全面总结，针对试题呈现的问题，从宏观层面号脉中学生素质上存在的弱项，从客观层面总结中学生能力水平上的不足，从微观层面梳理中学生知识的盲区，针对中学生基础知识把握不牢、知识运用不够灵活、审题不细、答题不规范等问题提出改进策略，并对今后教学重点工作提出方向性和指导性建议。希望班主任关注基础知识、创新课堂教学、优化作业设计，要在质量剖析中找差别、在精准研思中促提高。萨区班主任进修中学中教部会为中学和班主任搭建平台，资源共享、深耕精备、以终为始、向质而行，做好萨尔图区中学数学质量提高的低位推动。
物理学科
牡丹江市兰德中学龚博副主任传达了萨尔图区教育局、萨尔图区班主任进修学校对质量检测委员会物理学科命题小组的工作布署，探讨了本次期中质量监测考试的意义。牡丹江市第四十四小学蔡忠君副主任回顾并介绍本次质量监测的命题流程。他谈到命题过程中根据新课程标准对学业水平考试的要求、严格命题管理、加强质量检测、规范命题流程、确保试卷水平。
牡丹江市第五十五小学张玉春校长对本次质量监测考试进行质量剖析。张校长从试题结构、考查内容、命题特性三个方面介绍了试题基本情况。逐题剖析考查知识点、学生相应得分率、错题情况及缘由，并相应提出了“回归课本，循序渐进，筑牢基础”的建议。
教研员刘畅老师剖析了新课程标准中对学业水平考试的要求。并以2023年全省范围部份高考真题为例，剖析了物理知识和核心素质，如何通过情景创设和问题设置在试卷中得以彰显，以及应用性、探究性、综合性试卷的命题方式，提出了“加强阅读理解、关注过程与方式、提升知识迁移能力”的整体策略。
英文学科
牡丹江市第五十五中校区的易晓晶老师是本次命题的审题负责人，她从坚持立德树人，加强育人功能；依标命制试卷，聚焦核心素质；突出语篇意识，关注思维品质；依托真实情景，运用语言做事等四个方面论述了这张试题的“命题”意图；命题立足于《义务教育语文课程标准》，展现学科育人价值，总体上对中学生英文的综合素质考查较为全面，有利于培养中学生听、说、读、看、写的综合语言运用能力，充分彰显英文学科工具性与人文性相统一的课程性质。
教研员王峥老师从试题总体评价、学生成绩、试题细节、共性问题以及未来复习建议五个方面进行了阐释。她详尽剖析了中学生在每位题型中的答题情况，并梳理出了存在的共性问题，提出了解决这种问题的办法。她建议初一班主任继续深入通读课标和教材，狠抓教材研究，整体掌握本学段教材的知识体系，明晰课与课之间，单元与单元间的关联性。立足两“读”，提高语言能力，一是“朗读”，二是“阅读”。注重外语语言的“输出”，提升中学生的书面抒发能力。同时，要关注对中学生正确价值观的推动。
化学学科
教研员商秀丽老师对命题情况做介绍，并对新课程标准学业水平测试部份进行了详尽的剖析。商老师提出命题以教材、新课程标准为基础，以核心素质为中心，坚持以测量中学生在义务教育阶段结束时学业成就，为评价区域和中学的质量提供参考为目的，以重视导向性、科学性、规范性为原则，确保结构全面严整，题型多样，分值比列适当，难易度设置合理，从课程内容，试卷情境，知识应用等不同角度配置考题内容及难度。
上海第北外粤语大学萨尔图附属中学李海凤老师是测评的主审人，她从中学生成绩，答题情况入手，找寻共性问题进行反馈，提出如下改进举措：强化实验教学，专题跟踪训练，举一反三、对比提高，促进中学生进行思维迁移，产生综合能力的拓展，关注中学生的个体差别，优化问题设计，多关注临界生，把握她们的学科表现，剖析她们的薄弱学科并帮助突破，稳定中学生各层上线。
物理学科
教研员李越老师从全国的高考情况开始剖析，强调物理班主任要从期中教学质量测成绩开始思索，命题根据课标，教学必须依标教学；剖析教的中学生的苦恼点在那里，多研究其它省市的优秀的中试题。我们的职业生涯不一定辉煌，而且我们一定对自己的工作有一个定位，要不停的学习提高。我们的学习是终生学习，把这次期中教学质量检查作为我们面对新高考，备战新高考的起点，新的高考既是挑战也是机遇，我们一定会有优秀的老师脱颖而出的。
牡丹江市第五十五小学班主任李波老师就本次期中质量检查分别从命题根据、成绩剖析、命题剖析、共性问题反馈、今后教学建议等五个方面来进行探讨。本次试卷坚持立德树人，加强育人功能，命题坚持立德树人的价值导向，重视发挥物理语言的育人功能，同时围绕有利于中学生身边的情景主题进行选料2024初中物理中考题，具有思想性、人文性和教育性。试卷命制还有意彰显生活性和时代性，话题紧贴当前的社会生活实际。最后对今后的教学提出了合理的建议，我们在教学中要将知识与我们的现实生活中的一些现象相联系，我们班主任要关住社会上的热点和有讨论价值的现象，把她们结合到课堂教学中。
知不足，之后能自反也；知困，之后能自强也。这次初三年级期中教学质量剖析会，为下一步各学科调整备考策略提供了根据。深信萨尔图区各小学初三年级全体班主任必定凝神聚力，戮力前行，率领中学生奋楫扬帆，夺得殊荣。
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撰稿：中教部
初审：刘春英