高中数学常用估算公式大全
想要学好中学数学，把数学公式熟悉与记好是一个前提，小学数学包含热学公式、热学公式、电学公式以及一些常用的数学量。小编在这儿整理了相关资料，希望能帮助到您。
高中常用数学公式汇总
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、压强：p=F/S
5、液体浮力：p=ρgh
6、浮力：
(1)F浮=F’-F(压力差)
(2)F浮=G-F(视重力)
(3)F浮=G(飘浮、悬浮)
(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
7、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2
8、理想斜面：F/G=h/L
9、理想滑轮：F=G/n
10、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)
11、功：W=FS=Gh(把物体举高)
12、功率：P=W/t=FV
13、功的原理：W手=W机
14、实际机械：W总=W有+W额外
15、机械效率：η=W有/W总
16、滑车架效率：
(1)η=G/nF(竖直方向)
(2)η=G/(G+G动)(竖直方向不计磨擦)
(3)η=f/nF(水平方向)
热学
1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3、热值：q=Q/m
4、炉子和热机的效率：η=w有/Q燃料
5、热平衡多项式：Q放=Q吸
6、热力学气温：T=t+273K
电学
1、电流硬度：I=Q电量/t
2、电阻：R=ρL/S
3、欧姆定理：I=U/R
4、焦耳定理：
(1)Q=Iˆ2Rt普适公式)
(2)Q=UIt=Pt=UQ电量=Uˆ2t/R(纯内阻公式)
5、串联电路：
(1)I=I1=I2
(2)U=U1+U2
(3)R=R1+R2
(4)U1/U2=R1/R2(分压公式)
(5)P1/P2=R1/R2
6、并联电路：
(1)I=I1+I2
(2)U=U1=U2
(3)1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]
(4)I1/I2=R2/R1(分流公式)
(5)P1/P2=R2/R1
7、定值内阻：
(1)I1/I2=U1/U2
(2)P1/P2=I12/I22
(3)P1/P2=U12/U22
8、电功：
(1)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)
(2)W=Iˆ2Rt=Uˆ2t/R(纯内阻公式)
9、电功率：
(1)P=W/t=UI(普适公式)
(2)P=Iˆ2R=Uˆ2/R(纯内阻公式)
10、电磁波：c=λf
中学数学学习技巧和方法总结
一、死记硬背?
要得!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方式要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。起码达到课本中的插图在脑子中有清晰的印象，何必要记得在多少多少面，但起码晓得在左页还是右页，它是讲关于哪些知识点的，演示的是哪些现象，得到的是哪些结束，并能进行相关扩充领会。
二、独立完成一定量作业。
要独立地(指不依赖别人)，保保修量地做一些题。题目要有一定的数目，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不下来，但那些都是正常的，是任何一个初学者迈向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩充识记，会收获甚微。
三、重视化学过程，注重辅助画图。
要对化学过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，化学过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量作图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。作图才能变具象思维为形象思维，更精确地把握化学过程。有了图就能作状态剖析和动态剖析，状态剖析是固定的、死的、间断的，而动态剖析是活的、连续的。
四、全力上课，专心听讲。
上课要认真听讲，不打盹。不要自以为是，要诚恳向老师学习，向朋友学习。不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真出现这些情况可以当作是备考、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同见解下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门之后，有了一定的基础，则容许有自己一定的活动空间，也就是说容许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
五、坚持做笔记。
上课以听讲为主，还要有一个电脑，有些东西要记出来。知识结构，好的解题技巧，好的例题，听不太懂的地方等等都要记出来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。电脑不只是记上课老师讲的，还要作一些读书杂记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在电脑上，就是朋友们常说的“好题本”。辛辛苦苦构建上去的电脑要进行编号，之后要经学看，要能做到爱不释手，终身保存。
六、整理好学习资料。
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧物理公式初中大全初三电学，通常题不作记号，好题、有价值的题、易错的题物理公式初中大全初三电学，分别作不同的记号，例如*、?、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。
七、珍惜时间，提升学习效率。
时间是宝贵的，没有了时间就哪些也来不及做了，所以要注意充分借助时间，提升学习效率。而借助时间是一门十分娴熟的艺术。比方说，可以借助“回忆”的学习方式以节约时间，午睡前、上学路上、等车时等这种时间，我们可以把当日讲的课一节一节地追忆，这样重复地再学一次，能达到加强的目的。化学题有的比较难，有的题可能是在遛弯时忽然想到它的解法的。学习数学的人脑袋里会时常有几道做不下来的题储存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
八、“端正心态，对外开放，取长补短”。
要诚恳向他人学习，向朋友们学习，向周围的人学习，看人家是怎么学习的，常常与她们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提升，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方式要告诉他人，这样他人有了好方式也会告诉你。在学习方面要有几个好同学。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点中学……”这类言谈，是自缢式的无药可救性的自毁。它会让人失去进行的动力。
九、重视知识系统性。
要注重知识结构，要系统地把握好知识结构，这样就能把零散的知识系统上去。大到整个数学的知识结构，小到热学的知识结构，甚至具体到章，如静热学的知识结构等等。这些弹性扩充思索方法，会把整个数学知识勾结在一起，让人思索上去更容易。
十、重视语数与“副课”——认识学科间互补的重要性。
化学的估算要借助物理，对学化学来说物理太重要了。没有物理这个估算工具化学学是步难行的。到学院后化学系的物理课与化学课是并重的。必需要学好物理，借助好物理这个强有力的工具。同样也要用好英语这门工具，它能帮助我们理解化学含意更确切。倘若能把生物、地理等中学生认为的“副课”学好，对学习数学也有非常重要的作用。由于所有学课间并不是独立存在的，而是互相关联的。并且现今学课综合性题目十分流行。
十一、注意学习中思维的发展与训练。
有的中学生也非常想学，也确实在努力学习，这种老师也能见到眼中，但是成绩仍然不是非常理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方式，这些中学生就不知所从。这样的中学生多数也不是完全由于笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：
1、先入为主的生活观念产生的思维障碍。
2、相近数学概念混淆产生的障碍。
3、类比不当产生的思维障碍。
4、物理公式语文化产生的思维障碍。
5、概念内涵和外延的模糊产生的思维障碍。
6、旧有知识的局限性和思维定势干扰产生的思维障碍。
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