磨擦力精选练习题一
初中数学光学画图及物态变化综合练习题一
朋友们，光学画图及物态变化你们熟悉吗，在题目中就能灵活运用吗，下边老师就为你们总结一些光学画图及物态变化综合练习题，希望那些题目才能帮到你们。详情请
光学画图及物态变化综合练习题一
初中数学声光热综合练习题一
朋友们，声光热你们熟悉吗，在题目中就能灵活运用吗，下边老师就为你们总结一些声光热综合练习题，希望那些题目才能帮到你们。详情请
声光热综合练习题一
初中数学体温的检测精选练习题二
朋友们，下边老师就为你们总结一些体温的检测精选练习题，你们要强化题目的练习哦，从中找到解题技巧，希望那些题目才能帮到你们。详情请
室温的检测精选练习题二
[知识提要]
1.气温：表示物体的冷热程度的数学量，热的物体气温高，冷的物体气温低。
2.体温的检测工具：体温计
3.常用湿度计的原理：液体热胀冷缩的*质。
初中数学体温的检测精选练习题一
朋友们在学习体温的检测的时侯可能会碰到一些问题，下边老师就为你们总结一些体温的检测精选练习题，希望那些题目才能帮到你们。详情请
室温的检测精选练习题一
[知识提要]
1.气温：表示物体的冷热程度的数学量，热的物体气温高，冷的物体气温低。
2.体温的检测工具：体温计
3.常用湿度计的原理：液体热胀冷缩的*质。
初中数学融化和融化精选练习题三
融化和融化的题目类型好多，下边老师就为你们总结一些融化和融化精选练习题，朋友们加大练习能够从中找到解题的方法，希望那些题目才能帮到你们。详情请
溶化和融化精选练习题三
[知识提要]
1.融化：物质从固态弄成液态的过程。融化：物质从液态弄成气态的过程。
2.晶体物质在融化和融化过程中气温保持不变。非晶体物质在融化和融化过程中气温发生改变。
3.融化放热，融化吸热
第2篇：小学数学理磨擦力练习题
基础知识训练
1．写出下述各类磨擦的名称：
(1)皮带传送机运煤时，木柴与皮带之间的磨擦是；
(2)洗筷午时．抹布和竹筷之间的磨擦是___．（题型一）
2．世界上第一条磁悬浮火车示范营运线，已于2003年春节在我国南京投入运行．磁悬浮火车的速率约是普通动车的三到四倍，缘由是借助了磁体间互相作用的原理，使火车能在轨道上“浮”起来，因而大大减少火车与轨道间的．气垫船是采用的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是舱室与海面间产生，使舱室漂浮在海面上，因而大大地降低舱室航行时的阻力．（题型三）
3．图8-11中，a、b是两只质量相同的旅行箱，箱容易被推进，这说明了_．（题型二）
4．说明下述情况中是用哪些方式来减小或减少磨擦的：
(1)在结*的道路上撒砂子；
(2)冬天，为了避免抱死而在轮子上缠上铁链子；
(3)轮毂上刻有花纹；
(4)给机器上润滑油____；
(5)轴承两圈之间装有滚珠．（题型三）
5.缝纫机脚踩旁的大轮是通过皮带与轮子的来推动机身上的小轮转动,当皮带与轮子之间抱死时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是借助的方式来减小_____.（题型三）
6.下述举措中可以减少磨擦的是（）（题型三）
a．鞋面上制有凸凹的花纹b．铁轨要铺在轨枕上
c．单车制动时，闸皮紧压在辐条上d．在机器的转动部份安装滚动轴承
7．下述例子中，目的是为了减小磨擦的是（）（题型三）
a．给单车的轴加润滑油b．在单车的把套上作出凹、凸花纹
c．在机器的转动部份改装滚动轴承d．磁悬浮火车行驶时，车身悬在空中
8．假若世界上不存在一切磨擦，这么下述哪种现象不会发生()（题型一）
a．饭将从我们嘴巴滑掉b．人将寸步难行
c．不能用螺丝螺帽固定型腔d．物体将悬浮在空中
9．下述几种现象中，属于有害磨擦的是()（题型三）
a．洗脸时，牙膏与牙床之间的磨擦
b．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的磨擦
c．单车煞车时，煞车皮与轮圈之间的磨擦
d．手拿物体时，手与物体之间的磨擦
10．研究滑动磨擦力的大小与什么诱因有关时，做了以下三个实验：
实验一：用*簧测力计拖动铁块在水平木板上运动
实验二：用*簧测力计拖动铁块在垫有麻布的水平木板上运动
实验三：用*簧测力计拖动放有砝码的铁块在水平木板上运动
按照上述实验过程回答问题：（题型二）
(1)拖动铁块应做哪些运动?
_。
(2)实验一、二为何要用同一铁块，实验可得出哪些推论?
。
(3)实验一、三为何要用同一水平木板?实验可得出哪些推论?
。
综合提升训练
1.*用200n的水平拉力拉总重为5000n的雪橇在*面上匀速向北前进,速率为1m/s,雪橇所受磨擦力大小是,方向是.若在雪橇上再装些货物,则磨擦力将.若雪橇以2m/s的速率匀速前进,在这个过程中磨擦力将.(选填“变大”、“变小”或“不变”)（题型二）
2.某同事用手把5n重的铁块压在竖直墙面上,要使铁块不下落,铁块遭到的磨擦力大小应是____n,方向.当人手对铁块压力减小时,铁块遭到的磨擦力将.(选填“变大”、“不变”或“变小”)（题型二）
3.一铁块置于水平桌面上,当它遭到一个水平方向大小为5n的拉力时,铁块做匀速直线运动,这时铁块遭到的磨擦力大小是.假如拉力减小到6n时,铁块将做_____运动,这时的磨擦力是.（题型二）
4.如图8-12所示,*、乙两物体叠置于光滑的水平面上,如分别用10n的拉力f*、f乙沿水平方向拉铁块,则*物体遭到的磨擦力大小为,方向是.（题型一）
5．在亚运会上，体*运动员在对线杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在双杠上做回环动作时，手握双杠又不能太短．他这样做的目的是()（题型三）
a．后者是减小磨擦，前者是减少磨擦b．后者是减少磨擦，前者是减小磨擦
c．二者都是减少磨擦d．二者都是减小磨擦
6．下述关于滑动磨擦力的说法，不妥当的是()（题型一）
a．滑动磨擦力一定发生在互相接触的两个物体上
b．两个物体之间若没压力，虽然表面粗糙也没有滑动磨擦力
c．滑动磨擦力总是制约物体间的相对运动
d．减小重力可以减小滑动磨擦力
7．为了改变磨擦力的大小，人们采用了下边一些做法：①自行车轮胎表面有花纹：②螺丝*的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱午时，在箱底垫上几根钢管；④农用打浆机的轮上常涂上皮带蜡。这种做法中为了减小磨擦的是()（题型三）
a．①③b．只有②c．①②④d．②①
8．人在通常情况下步行前进时，若鞋面与地面不抱死，下述说法中正确的是()（题型三）
a．地面对鞋头的磨擦力方向向后，妨碍人前进
b．地面对鞋头的磨擦力方向往前，促使人前进
c．鞋跟花纹锈蚀后，磨擦力降低，人更容易前进
d．鞋跟花纹锈蚀后，磨擦力减小，人更难前进
9．老师正在讲台上授课，小丽和朋友们正在老师指导底下学习边实验，这是数学课堂常见的一幕。让我们想像一下，假如寝室里的磨擦忽然消失，对可能出现的现象，下述说法中错误的是（）（题型一）
a．朋友们稍为活动都会从桌子上纷纷滑到地面上
b．固定灯具的螺栓从天花板上滑出，使得灯具落到地上
c．写字时钢笔从手中滑出飘在空中
d．因为太滑如何求摩擦力初中，稍一使劲椅子都会在地面上不停地滑着、碰撞着
10．(1)为了联通笨重的袋子，常在袋子下边垫几根圆木棍，这样做是为了：
。
(2)雪后崎岖路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为何?
。（题型三）
11．滑动磨擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用．通过实验探究早已晓得滑动磨擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关．有些朋友推测滑动磨擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部份器材，设计一个实验对此推测进行检验．（题型二）
器材：a．斜面b．带钩的正圆形铁块c．带钩的长方体铁块d．表面平整的长木板
e．几条浴巾f．尺子g．*簧称h．硬纸板
（1）你所须要的实验器材（用器材后面的字母表）：；
（2）阐述主要的实验步骤：_
．
12．如图8-13所示，同一水平桌面上放有长方体铁块和石块各一个．如今想探究铁块和石块的下表面谁更粗糙，请你只借助一个阻值满足要求的*簧测力计，设计一个实验来验*你的猜测．
写出实验的步骤、现象和推论．（题型三）
实验步骤____；
按照现象____；
得出推论____。
第3篇：高考数学磨擦力的备考
两个互相接触的物体，当它们要发生或早已发生相对运动时，都会在接触面上形成一种制约物体互相运动的力，这些力就称作磨擦力(f)。磨擦力只可能形成在互相接触的物体之间，不接触的物体间不存在磨擦力。要发生相对运动是指两个接触的物体接触面间有相对运动的趋势(比如沿水平方向推讲台，但没有推进，这就是由于地面对讲台有磨擦力);已然发生相对运动是指早已在相对运动(比如在*面上滑动的*壶最终会停止，是由于*面对*壶有磨擦作用)。
一个物体在另一个物体表面滑动时遭到的磨擦力，称作滑动磨擦力。其方向总是跟接触面相切，而且跟物体与相对运动方向相反。滑动磨擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关：物体在另一物体表面上运动，压力越大，滑动磨擦力越大;在相同压力下，物体在不同物体的表面上运动，表面越粗糙，滑动磨擦力越大。可以由公式f=N来估算滑动磨擦力的大小，为滑动磨擦系数(即磨擦力和压力之间的比值)，N是压力(支持力)。
一个物体与另一个物体接触，而且有相对运动趋势(但没有相对运动)时所遭到的磨擦力称作静磨擦力。其方向跟接触面相切，而且跟物体相对运动趋势方向相反。
一个物体在另一个物体表面上滚动时所遭到的磨擦力称作滚动磨擦力。轮子在地面上滚动时会形成滚动磨擦。相同条件下，滚动磨擦力要比滑动磨擦力小得多，正由于这般，在地上拖动一圆筒比滚动一圆筒困难得多。
在生活中，磨擦有时是有益的，有时是有害的。诸如人走路、骑车、握笔，传送带传送就须要减小磨擦。而像机器运转时，格零件之间的磨擦就是有害的，它使机器发热，既增加了机器工作效率如何求摩擦力初中，又推动了零件的锈蚀。可以通过减小压力或使接触面变粗糙来减小磨擦，可以通过降低压力、使接触面变光滑或将滑动磨擦变为滚动磨擦来减少磨擦。