1、中考化学实验专题突破针对训练：实验六探究平面镜成像的特征核心考点：【设计与进行实验】1.实验原理：光的反射；2.主要实验器材：玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等；3.等效取代法的应用:用玻璃板取代平面镜，为了易于找到像的位置；让相同的蜡烛（未燃起）与燃起的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物和像大小关系；4.为了让实验现象更显著，本实验最好在较暗的环境中进行；5.实验中尽量选择较皿玻璃板平面镜成像用茶色的玻璃，实验时，通过玻璃板能看到同一支蜡烛的两个像，形成这个的缘由是玻璃板有一定的长度，通过玻璃板的前后两个面各产生一个像，形成拖影；6.实验中像的大小仍然等于物体大小，通过肉眼看见“近大
2、远小”，这与视角有关；7.实验中无论平面镜多小，都能使物体产生一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）；8.玻璃板的放置要求：玻璃板要与水平桌面垂直，确保物像重合、若玻璃板向燃起蜡烛方向倾斜，则蜡烛的像总在未燃起蜡烛的上方偏高处；若玻璃板向未燃起蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未燃起蜡烛的下方过高处；9.刻度尺的作用：检测像与物到玻璃板的距离;10.观察像时双眼的位置：与物同侧；11.验证平面镜成实像:用光屏取代未燃起的蜡烛，看在光屏上是否能承接蜡烛成的像；12.多次检测的目的：多次改变蜡烛和玻璃板之间的宽度，使推论更具有普遍性；13.物体联通时，
3、像联通方向、距离、速度的判定；【交流与反省】14.得出蜡烛和像到玻璃板的距离不等的缘由：蜡烛没有垂直放置;后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合；玻璃板太厚；15.用灯泡取代蜡烛用处的评估：不会因为蜡烛的燃烧而造成另一支蜡烛和像之间的高度不等、灯泡比蜡烛亮，实验疗效更显著、灯泡可反复使用；实验推论：物体在平面镜中成的是正立的实像；像和物体的大小相等;像和物体到镜面的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。针对训练在“探究平面镜成像的特性”实验中。图1图2(1)实验室提供平面镜、茶色玻璃板和透明玻璃板，应选作为实验器材，这样做的目的是为了易于;实验中为了检测物到玻璃板的距离和像
4、到玻璃板的距离，还须要的器材是；(2)小丁选择两只大小外观完全一样的蜡烛是为了比较;(3)如图，蜡烛置于画有方格的平板上，像的位置在(A、B、C、D),在该位置放一光屏平面镜成像用茶色的玻璃，屏上(能/不能)承接到像，说明平面镜成的像是像；(4)悉心的小丁透过玻璃观察蜡烛的像时，看见在像的旁边还有一个较模糊与像有部份重叠的像，出现两个像的缘由是,此时成两个像对应的物距分别是蜡烛到玻璃板前后两个面的距离，若玻璃板长度为3mm则两个像的中心距离为mm(5)如图，小丁把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系。其中才能达到实验目的是；(6)小丁朋友实验过程中，假如在平面上无论如何联通镜后
5、的蜡烛，都未能与镜前蜡烛的像完全重合，缘由可能是一；(7)若将虫i烛A放置在玻璃板前3cm的位置，则蜡烛B离玻璃板cm,将蜡烛A远离玻璃板，观察到的像将(填“远离”或“靠近”)玻璃板，且大小将(填“变大”、“不变”或“变小”)；（8）本实验应用到的数学探究方式是；（9）在晚上照穿衣镜的时侯，为了更清楚的认清楚自己的脸，应当穿衣镜面对阳台还是脸面对阳台？为何？答：。；（10）图2是小丁本人，小丁在平面镜中看见自己的像，是图3中的（填序号）。答案：（1）白色玻璃板；观察像的位置；刻度尺；（2）物体和像的大小；（3）B;不能；实像；（4）玻璃板具有一定的长度；6；（5）A；（6）玻璃板与桌面不垂直；（7）3；原理；不变；（8）等效取代法；（9）面对脸；人脸部反射的光越多，在穿衣镜中见到成的像越清晰；（10）C。4