6月22日早上，2023年北京市高考落下序幕。同日上午，上海市2023年高考命题思路讲解新闻通气会召开，多位名师对去年高考试卷进行点评。
去年高考投档计分课目面试包括英语、数学、英语、道德与法制、历史、物理、化学七个学科。据介绍，整体而言，各科试卷结构稳定，由易到难迎合中学生的心理特点，易、中、难题分值比列兼具学业水平与选拔功能，无跑题、怪题，彰显了基础教育课程教学推进变革的须要。
||英语||
文言文阅读首次采用课内外文段对比阅读
东莞市南沙区湾区实验中学九年级数学备长方泉表示，去年重庆高考数学试卷稳中有变，在选料的主题化、试题的结构化、情境的一体化、思维的可视化等方面都有新发展。
去年的考题中2024安徽中考物理试题扫描版，名著阅读的考查，从“读贵有法”开始，围绕检索信息、圈点批注、参看点评三个阅读环节，符合通常阅读规律；而以《水浒传》中的鲁智深为例，让中学生学会检索行踪、批注人物性格、参考点评进行鉴赏，加强了阅读技巧指导。“读贵有疑”则引导中学生勇于指责，提出有一定价值的问题，如“为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天拿回真经呢?”让中学生在阅读过程小学习发觉矛盾、反复、关联之处，并有依照地、条理清楚地进行自我抒发。
文言文阅读选定了欧阳修的《醉翁亭记》与欧阳修论琴的一个片断进行关联阅读，这是首次采用课内外文段对比阅读，除了丰富了对课内所学精典的认知，同时实现课内外知识与能力迁移。
习作题目《一样的，不一样的我》，延续今年的半命题方式，不设审题障碍，给中学生较大发挥空间。“一样的_____”，作为背景、表现或参照，可选题材广，而“不一样的我”则提供了固定的表述视角，为“我”的成长变化，或“我”的奇特个性，引导中学生关注自我成长。二者之间构成辨证关系，帮助中学生正确认知与客观外部世界的关系，鼓励思辨性的抒发。
||物理||
“简单题舒服，困局有分辨度”
华北师范学院附属小学奥校工作处副书记马腾冰觉得，去年重庆高考语文试卷结构稳定，易、中、难题分值比列兼具学业水平与选拔功能，做到“简单题舒服，困局有分辨度”，由易到难迎合中学生的心理特点，彰显了“新课标”的要求和有关评价理念。
试卷大部份题目可以在教材找到原型，这种题按照教材上的定律、例题、习题或物理活动等进行改编，比如，第9题的命题素材源自教材“24.2.2直线和圆的位置关系”有关三角形内切圆的习题。运算是物理的“童子功”，试题从数的运算到多项式、分式、根式运算，从等式求解到不方程求解，从一次函数、反比列函数到二次函数问题求解，无不渗透着对运算基本功的要求。
试卷加强画图能力的考查，方式更多样，层次更丰富。第23题用尺规画图方式旋转一个三角形难点在于理解画图根据、推理画图步骤；第24题二次函数综合题注重画出函数草图，利用数形结合思想剖析函数图象与性质；第16、25题是几何图形的动态过程中的探究问题，须动手做出新图形，再剖析新图形。
试卷提高开放性与创新性，培养中学生的应用意识和创新精神。第20题不再以常见的先通分，再求值的思路通感，而是先考查因式分解的方式，通过因式分解去达到多项式通分的目的，突出了学习因式分解的价值和意义。第21题用中学生很熟悉的打兵乓球作为情景，通过估算机率来说明规则是否公正，通感方法比较新颖，彰显了学习机率的价值和意义。
第24、25题注重探究能力的考查，突出高考语文试卷的选拔功能，引导日常教学中班主任要指导中学生进行自主探究、动手操作，产生问题剖析与解决能力，实现物理学习方法从解题到解决问题的转变。
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||英文||
今年复习要学会“做加法”
东莞市培英学校英文科主任邹春媚觉得，去年的英文试卷充分彰显了英文学科工具性和人文性的融合统一。
试卷各语篇难度呈现显著梯度，总体难度适中，容易题与中等题占比大，展现基础性。书面抒发题通过开放、互动、综合的写作情景，考查了中学生在真实语境中重现生活经验，融合跨学科知识创造性抒发观点、意图和情感的高阶思维能力，中学生有话可说2024安徽中考物理试题扫描版，但仍须要联系个人经验，学创结合，学因而用。
今年高考考生可以怎样更好地复习法语？南京市第十中学中级班主任劳晓静建议，一定要筑牢课内基础语言知识和文化知识，在深入理解课本单元主题的基础上，主动运用课本里所学过的语言知识来解决生活中的问题，做到在学中用，在用高中。其次是学会做“减法”，合并同类、总结规律，在据说读写看的语言学习活动中，去理解词组、词组、语法的意义，防止死记硬背，通过观察、比较、归纳，建构自己的词汇语义网和句型体系。
据悉，去年高考语文阅读理解题的素材内涵十分丰富，设置的问题也是从多个层次去考察中学生的思维能力，从而展现分辨度。为此建议朋友们平常要通过大量的课内外阅读探究活动，促使自己多维度地看待、解决问题，培养良好的思维品质。
||物理||
综合性大题对科学思维的要求较高
东莞市第十六小学主任王勇表示，去年物理试卷彰显水平性考试和选拔性考试的双重定位，其中主观题的命题背景主要来自实际生产和真实的实验探究活动，中学生须要把学到的核心知识和技巧与试卷的情景充分整合上去，能够较好地解决问题，这也是“新课标”的主要考查导向，以机械记忆知识点和刷题为主要学习技巧的中学生会倍感不太适应。
据悉，物理试题综合性大题的分辨度较大，对科学思维的要求较高。诸如第20题，以课本上的一个物理反应（铁矿石冶炼）为探究的起点，逐渐深入探究气温对物理反应生成物种类的影响，考查基于证据进行推理的能力。其中最后一问难度较大，但解答此问也只是用到小学基础知识，再加上提取和加工信息的能力。解题思路是，试卷中明晰学习小组实验检验出的固体成份含Fe3O4和Fe，但剖析工程师作出的研究发觉，600℃的反应室温下，固体成份应当是Fe3O4和FeO，不会有Fe生成，考生就要思索Fe的可能来源，依据元素守恒的基本观念，再结合题目提示发生了一个分解反应，因而可以大胆推测是FeO分解为Fe3O4和Fe，并从各物质原子个数比、元素质量比这种基本定量视角对自己的猜想进行合理验证。
||化学||
引导教学回归课本注重落实化学实验
东莞市第一中学副主任李绮华表示，去年数学试卷充分彰显课程标准要求，力求对基础知识和主干内容的考查贯彻落实到所有题型。
数学试卷有助于指导一线教学，有助于“教学评”一致性的达成。部份试卷素材始于教材的实验、插图及习题，如第2题磨擦起电实验，第5题音叉实验，第9题融化实验，第10题物体吸吸热对比实验情景改编自教材习题;第11题是教材的光学必做实验，考查光路画图规范；第15题取材于中学生实验操作考试中的真实情景。这种题目致力通过考试的反拨作用，让班主任和中学生认真通读教材，引导教学回归课本，注重数学实验的教学和落实。
试卷源自中学生日常生活、学习和实验探究等各类活动，信息呈现方式多元化。重视考查中学生多方面学科能力，如通过文字、图表、图片等多维度提取和加工信息的能力、运用数学学术语言抒发的能力，如第8、13、15、16题。
||道德与法制||
全卷文字量较前三年有削减
上海市八一实验中学主任申东红表示，道德与法制试卷突出考基础知识和学科大概念，语言平和，方式多样，整卷呈现出“以稳为主、稳中求进”的态势。
试卷的题型与难度与前三年保持相对稳定，但又有创新。试卷降低阅读量，留给中学生更多的思维空间和书写时间，全卷文字量较2022年和2021年高考试卷均略有削减。整卷主观题通感友好，让中学生有带入感，重视层次性和梯度性，让每一层次的中学生都能得到相应的分数，让不同层次的中学生都有获得感。
据悉，试卷彰显了上海市特有的地域文化，加入了动漫、工笔划、卡片等美学元素，以提高中学生的审美体验。
||历史||
采用多种材料类型关注解决真实问题的能力
上海市华侨外粤语中学副主任李晓玲表示，去年历史试卷采用多种材料类型，除传统文字材料外，还有文物、遗址、壁画、历史相片、演讲提纲等，方式开朗多样，情景丰富鲜活，内容贴合中学生实际。
试卷非常重视对中学生的探究学习过程、解决真实问题能力的考查。如开放性试卷要求中学生从材料中任意选择两幅历史相片，找到其中的联系，自拟观点并进行解释论证，考查了中学生对材料信息的选择、概括和诠释能力，引导中学生在唯心论争的指导下，将历史风波、现象放置于特定的历史时空中，运用可靠史籍认识历史、有理有据地抒发自己的想法，重现了中学生历史学习的过程。
“今年历史试卷既承继了以往的命题特点，又呈现出了新的迈向。在新一轮的复习中，我们除了要关注试卷在考哪些，更要关注试卷在问哪些，如何问，如何来回答，不同的问题指向不同的素质要求。”李晓玲强调，在教学过程中，班主任要掌握课程的目标导向，以中学生为中心，巧设活动环节，引导中学生习得解决问题的技巧和能力，并进一步迁移应用，在知识、能力、素养等方面下足工夫，能够厚积薄发，蓄力前行。
▼如何更好地迎战2024年高考历史？名师赐教来了
文/北京晚报·新花城记者:林欣潼、魏丽娜
图/北京晚报·新花城记者：陈忧子、林欣潼
视频/北京晚报·新花城记者：林欣潼