高中生论文化学实验的重要性
一、物理实验的重要性
第一，有利于培养中学生的探究能力。
在新课程教学目标明晰强调了中学数学教学不但要给中学生灌输数学知识、物理概念，同时要重视培养中学生探究能力的提高。在中学生进行实验的过程中，针对所须要解决的问题能否积极探究和思索，因而锻练和提升中学生的科学探究能力，逐步使中学生才能养成科学探究的精神。
第二，有利于帮助中学生提升科学素质。
在科学实践的过程中会不断地推进中学生对科学知识的概念，培养中学生尊重事实，促使中学生剖析、观察化学现象的能力。
第三，有利于增强中学生的学习能力。
在进行实验课程设计的过程中，突出了化学教学的方针、思想、实践性。从多方面、多角度锻练了中学生的思维能力和独立思索的能力。在中学生观察、分析、推理的演示实验的过程中，提升了中学生的思维能力、思考能力、观察能力、探究能力物理实验的重要性，以及追求真理的意识。
二、初中数学教学的建议
第一，要明晰化学教学实验的重要性，让中学生感知到化学教学实验的价值。
树立正确的化学教学实验观念，充分认识数学教学实验能否有效地促使中学生成长，帮助中学生提升数学成绩和以及提高数学教学的教学效率。
第二，建立数学教学器材，构建相对应器材管理制度。
在数学教学过程中，器材的维护、保养、维修能否保障器材的`寿命，同时保障中学生的安全性。相关领导人员应当妥善制订出数学器材的保管制度，要选择责任意识强、坚持原则的班主任保管实验室，以保障中学生才能更好地进行实验。
第三，甩掉传统班主任演示、学生观看的状况，重视培养中学生的实验动手能力，增强中学生的实验次数。
在进行实验教学的过程中，要针对某个实验进行具体的演示、阐述、明确实验目的、实验过程、实验现象、实验注意事项，因而让中学生进行具体的实验。诸如，在做“用量杯测5mL水的容积”实验时，好多中学生都出现过这样的错误，用量杯测水的容积时拿在手里读数，但是读数时视线没有与凹形海面相平，甚至烧杯都没放平就读数。这样错误的实验过程，不能有效地帮助学生理解数学概念和知识，并且让整个实验显得没有意义。并且，班主任在观察中学生实验的过程中，并没有强调中学生的错误。在实验结束以后，班主任重复了实验，让中学生进行观察。首先，用右手拿住量杯，使烧杯略倾斜，左手拿试剂瓶（上面放水），使试剂瓶口紧挨到烧杯口，使液体缓缓流入。待注入的量快到5mL时，把烧杯放平物理实验的重要性，改用胶头滴管滴加到所须要的量。这样的实验教学，不但不会骨折中学生的积极意识和自尊心，但是锻练了中学生的学习能力和观察能力。
第四，将生活中的化学现象带入到实验教学当中。
化学来始于生活，更植根于生活，它和生活的的关系是不可分割、不可抽离的。在实验过程中，班主任可以将生活中的一些现象引入到课堂当中，帮助中学生树立实验的意识。诸如，将右手合拢，相互击打会发觉两只手都有烧灼和瘙痒感，这折射出了数学教学中所描述的力是互相作用的;让中学生掏出两张相同的A4纸张，用嘴在两张纸中间吹来，会发觉两张纸在靠拢，这是在探讨二氧化碳流速越快，浮力会显得越小。又如，生活中常常会看到注射器，当用拇指挡住后端小孔，另一只手使劲向外拉活塞，会倍感很吃力。若停止使劲，活塞都会胆怯一段距离，这就验证了大气压的存在。以上事例说明，在生活中才能发觉好多化学现象。在实验过程中，班主任可以有效地借助这种化学现象，说明数学在生活中的重要性，通
过中学生在生活中的发觉和积极的探求，因而更好地学习数学知识。反正，化学实验的探究是教育界始终关注的问题。从教育部所下达的各项关于化学实验的通知和要求，才能充分地了解化学实验的重要性。所以，采取有效的举措，认识到化学实验的价值，还原化学实验在教学中的重要地位，积极引导中学生进行化学实验，有利于增强中学生的数学成绩，提高中学生的探究能力，更有利于帮助中学生树立良好的创新意识。
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