发生弹性形变的物体的各部份之间，因为有弹力的互相作用，也具有势能，这些势能称作弹性势能，同一弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多，反之，则越小。下边小编给你们分享一些中学数学弹性势能知识，希望还能帮助你们，欢迎阅读!
中学数学弹性势能知识
一、弹性势能：
1、定义：
发生弹性形变的物体的各部份之间，因为有弹力的互相作用，也具有势能，称作弹性势能。
说明：
1、弹性形变弹力的互相作用
2、由于整个物体都发生了形变，各部份之间都有弹力
3、这种能量归结为势能
对比：
重力势能是因为有重力的互相作用，具有对外做功本领而具有的一种能量
引导：
弹性势能和重力势能一样大小都和相对位置有关。下边我们就来研究弹性势能的大小，我们研究最简单的，弹簧的弹性势能大小。
2、研究弹性势能的出发点
弹性势能与重力势能都是物体凭着其位置而具有的能。在讨论重力势能的时侯弹性势能表达式，我们从重力做功的剖析入手。同样，在讨论弹性势能的时侯，则要从弹力做功的剖析入手。弹力做功应是我们研究弹性势能的出发点。
二、探究弹簧弹性势能的大小
1、弹性势能的表达式可能与什么数学量有关呢?
①可能与弹簧被拉伸(或压缩)的宽度有关。这是由于，与重力势能相类比，重力势能与物体被抬起(或升高)的高度有关，所以弹性势能很可能与弹簧被拉伸(或压缩)的宽度有关。重力势能与高度成反比，而且弹性势能与弹簧被拉伸(或压缩)的宽度则不一定成反比，在月球表面附近可觉得重力不随高度变化，而弹力在弹簧形变过程中则是变力。
②可能与弹簧的劲度系数有关。这是由于，不同弹簧的“软硬”程度不同，即劲度系数不同，使弹簧发生相同厚度的形变所需做的功也不相同。
2、弹性势能与拉力做功的关系
当弹簧的宽度为原长时，我们设它的弹性势能为0，弹簧被拉长或减短后就具有了弹性势能。我们研究弹簧被拉长的情况，这么弹簧的弹性势能应当与拉力所做的功相等。可见，研究弹性势能的表达式，只需研究拉力做功的表达式。
中学数学考试注意事项
1.估算大题绝对不能空着
虽然你做不上来，也要写该部份对应课本中的基本化学公式。须要注意的是，必须带入题中的符号。例如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q常常就不会给分了。阅卷中我们老师们都严格遵循采点给分原则，也就是说，你写对了几个数学公式(与答案一样)，虽然没有估算，我们也给对应的分值。这是阅卷的规则，谁都不能改变。
2.注重作图
解题过程中要受力剖析、研究运动轨迹的，一定要作图，养成作图的好习惯。图象画下来即使有时侯是没分的，利用于图象来剖析题意很便捷。另外弹性势能表达式，数学题的答案并不是标准的，有的时侯你写的与答案不一样，老师们如何理解呢?看图是一个捷径。答题纸上的内容是给老师看的(是你和阅卷老师的对话)，不要给老师们的阅卷制造困难，图一定要画。
看见好多中学生不作图，也没有个根据，就直接来个数学公式。我的第一觉得就是，难道是抄他人的?相信判你考卷的老师也是一样的。
3.数学试题中几乎没有多选题四个选项都是对的
化学多选题，基本上是不会有四个选项全对的，除非是特别老旧的题(90年代的中考题)。假如你数学成绩很差，我建议你把多选题都当作单选来做，这样更有利于得分，非常是多选题的最后一道题。
4.不会的暂时跳过，合理分配考试时间
朋友们在考场上要注意解题时间的分配，没有思路的题先跳过去。建议多选题的最后一道先跳过，实验题的最后一个空，解答题的最后一问更是要留到最后再做。诱因不解释了，你们都晓得，不过王尚老师想说的是，真正的在考场上认真去执行的朋友还是少数。
中学数学考试答题方法
选择题的答题方法
解答选择题时，要注意以下几个问题：
(1)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。
(2)相信第一判定：只有当你发觉第一次判定肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才会作出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。非常是对中等程度及偏下的朋友尤为重要。
谨记：每年中考选择题错误率高的不是困局，而是开头三个简单题。不要再最简单的地方，佯攻栽坑!
实验题的做题方法
(1)实验题通常采用填空题或画图题的方式出现。
填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面;
画图题：
①对函数图象应标明纵、横轴表示的数学量、单位、标度及座标原点。
②对热学实物图，则水表阻值、正负极性，电压表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各类仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物联接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各类画图及连线要先用钢笔(有利于更改)，最后用红色签字笔涂黑。
谨记：游标千分尺、螺旋测微器、多用水表的读数历来都是考察的重点。
谨记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。
(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和偏差剖析，解答常规实验题时，这些题目考得比较细，要在细、实、全上下足工夫。
(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同事们能审清题意，明晰实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计热学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减少实验的偏差【误差从碰巧和系统两个方面考虑，系统免不了，碰巧可减少】，防止出现大量程检测小数值的情况。
估算题的答题方法
(1)仔细审题，明晰题意。每一道估算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要非常注重题中的关键词和数据，如静止、匀速、最大速率、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
(2)勇于做题，紧贴规律。解题就是构建起与未知数数目相等的多项式个数，如何构建多项式呢?多项式蕴涵在化学过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。应由题目中的化学现象及过程所对应的或紧贴的化学规律，构建主体关系式。
(3)勇于解题，深于研究。遇见通感多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明晰了某一阶段的情境，并列举了多项式。要勇于先把结果解下来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。好多情况下第二阶段的情境要由第一阶段的结果来判断，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
(4)答题要规范，得分有方法
①简洁文字说明与方程式相结合
②尽量用常规方式，使用通用符号
③分步列式，不要用综合或连方程
④对复杂的数值估算题，最后结果要先解出符号抒发，再代入数值进行估算。
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